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Culture numérique

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Compétences du 21e siècle. Co-résolution code-créative de situations-problèmes au cœur des compétences du 21e siècle.

Compétences du 21e siècle

Savoir lire, écrire et compter sont des compétences nécessaires depuis deux siècles. Dans l’ère de l’Internet et de la globalisation socio-économique, il faut également développer des compétences du 21e siècle comme la pensée critique, la créativité, la collaboration, la résolution des problèmes et la pensée informatique. Ces compétences s’entrecoupent dans les activités d’une certaine complexité, donnant lieu à la résolution collaborative de problèmes (PISA, 2015), la créativité collaborative, ou la co-résolution code-créative de problèmes. Ces différentes compétences peuvent être mobilisées par le biais d’activités d’apprentissage collaboratives et créatives d’une certaine complexité.

Droit du numérique dans les pratiques scolaires - [DANE de Lyon] Présentation de ressources pour respecter le droit du numérique dans vos pratiques scolaires et éduquer les élèves aux bons usages.

Droit du numérique dans les pratiques scolaires - [DANE de Lyon]

Sélection de ressources libres et gratuites. Supports de formation Produits par la DANE de l’académie de Lyon Chartes d’utilisation des ENT : Ressources pour les enseignants Fiches outils Ressources pour les élèves Ressources libres et gratuites Trouver des images sur internet, gratuites et légales : Infographie : le big data en mots et en chiffres. Internet fait-il disparaître les frontières. La fin de l’internet des blogs ? Imaginez que vous avez passé six ans derrière les barreaux pour avoir forgé les heures les plus libres du world wide web, et qu’à votre sortie, vos yeux soient aveuglés devant un internet enfermé dans les carcans d’un commerce contraire à ses principes fondateurs.

La fin de l’internet des blogs ?

C’est ce qui est arrivé à Hossein Derakhshan, bloggeur canado-iranien mondialement connu, incarcéré en 2008 et objet d’une grâce fin 2014. Dans une note sur le site américain Medium, il bute sur les changements qui se sont produits ces dernières années, et qu’il perçoit comme des verrous à la liberté d’expression, à l’indépendance de la circulation sur le web. « Considéré comme le « père du blog » dans le pays – ces mêmes blogs qui se sont multipliés pour contrer la censure du gouvernement au début des années 2000 – ce journaliste irano-canadien enregistrait près de « 20 000 visites par jour » sur sa page, d’abord consacrée à Internet, puis devenu un espace de critique du pouvoir iranien », précise Pixels (un site du Monde).

Quand Google achète des thermostats, il y a une raison. « L’amoureux est un sémiologue sauvage à l’état pur », écrivait Roland Barthes, l’amoureux scrute l’être aimé et le monde, y cherchant les signes qui lui diront s’il peut aller vers demain le cœur léger.

Quand Google achète des thermostats, il y a une raison

Eh bien, j’ai parfois l’impression que nous sommes réduits par Google à l’état d’amoureux, guettant le moindre geste de l’entreprise pour y lire de quoi notre avenir sera fait. Il y a trois jours, Google a bougé, faisons un peu de sémiologie.

Algorithme

Impressionnant : les chiffres d'Internet en temps réel. Pour se rendre compte du gigantisme d’Internet, il n’y a pas 42 solutions. Il faut regarder du côté des statistiques. Et une chose est sûre : elles sont impressionnantes. Aujourd’hui, le volume de données générées en temps réel sur le web est énorme. The Internet in Real-Time. La radicalité de la culture de l’information à l’ère cybériste / E-dossier de l'audiovisuel : L'éducation aux cultures de l'information. Divina Frau-Meigs, normalienne, agrégée.

La radicalité de la culture de l’information à l’ère cybériste / E-dossier de l'audiovisuel : L'éducation aux cultures de l'information

Boursière Fulbright et Lavoisier, elle est diplômée de l’université de la Sorbonne, de l’université de Stanford (Palo Alto) et de l’Annenberg School for Communications (université de Pennsylvanie à Philadelphie). Sociologue des médias, elle est spécialiste des contenus et comportements à risque (violence, pornographie, information, paniques médiatiques…) ainsi que de questions de réception et d’usage des technologies de l’information et de la communication (acculturation, éducation, réglementation…). Elle est professeur à l’université Sorbonne Nouvelle Paris 3, où elle dirige le laboratoire Crew (Center for Research on the English-Speaking World) et le master pro AIGEME, avec deux parcours « ingénierie de l’éducation aux médias » et « ingénierie de la formation à distance ».

Elle est responsable du Séminaire Limin-R - « Littératies » : Médias, Information et Numérique. Voir son blog. Carte de la Littéracie Web - 1.1.0. ► Dictionnaire en ligne collaboratif - Dico du Net. L’Histoire d’Internet en 2 infographies. Un schéma vaut mieux qu’un long discours pour comprendre les évolutions techniques, de pratiques et technologiques de notre monde.

L’Histoire d’Internet en 2 infographies

Le Commissariat général à la stratégie et à la prospective (France) a livré en juin 2013 une note d’analyse intitulée Internet : Prospective 2030 pour identifier les tendances, les incertitudes et les tensions liées aux évolutions numériques à l’horizon 2030. 10 choses à dire sur le numérique. « Donnez-nous votre définition du numérique ».

10 choses à dire sur le numérique

Imaginez qu’on vous lance ce défi ! Je ne sais pas pour vous, mais spontanément, c’est une notion bien difficile à définir finalement. Essayez de donner une définition courte, simple et surtout complète. Définition du Petit Robert : " - Se dit de la représentation de données, de grandeurs physiques au moyen de caractères tels que des chiffres (opposé à analogique), ainsi que des procédés utilisant ce mode de représentation (recommandation officielle). ➙ digital. . ➙ numérisation. . ➙ T. . ➙ audionumérique. . - Se dit d'un appareil recourant à ce type de représentation. . - Le numérique : l'ensemble des techniques utilisant des signaux numériques, les nouvelles technologies de l'information et de la communication. . - Fossé, fracture numérique. " Bien ! A ce stade, il est temps pour moi de poser quelques lignes sur « ma » définition du numérique.