Préscolaire
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ACTIVITES MATERNELLE
Ensemble on n'a plus peur!
Exprimer des peurs, prendre conscience de celles des autres et échanger des hypothèses de solutions. Utiliser un logiciel de dessin ou une application de dessin sur la tablette tactile pour illustrer une peur retenue par le groupe et réaliser un seul enregistrement sonore pour la classe pour proposer des suggestions pour ne plus avoir peur. Légende des pictogrammes que vous retrouverez plus bas dans la situation d'apprentissage Cliquez sur les
- Accès Internet et adresse de courrier électronique Si l'enfant réalise une séquence vidéo - Appareil photo numérique, caméscope numérique ou tablette tactile - Appareil photo numérique ou tablette tactile (1 photographie pour réaliser le lien vers la séquence vidéo) Si l'enfant prend une photo - Appareil photo numérique ou tablette tactile et - Microphone de table pour enregistrer la voix (ordinateur) ou application pour enregistrer la voix (tablette tactile) Organisation du travail : Groupe et individuellement
Mon coin préféré
- Ingrédients et outils pour réaliser la recette - Livres de recettes pour enfants - Appareil photo numérique - Microphone de table pour enregistrer la voix - Logiciel d'enregistrement et de traitement du son ou application d'enregistrement sonore (tablette tactile) - Accès Internet et adresse de courrier électronique
Un petit délice
Cliquez sur le pour regarder les courtes séquences vidéo. Cet outil vous permettra de voir un exemple du déroulement de la situation d'apprentissage en classe. Organisation du travail : Groupe et équipe de deux enfants Première tâche : S’inscrire au projet L'enseignante prend connaissance de toutes les étapes du projet et inscrit sa classe en remplissant le formulaire en ligne.
Explorons nos horizons
Par la fenêtre de ma classe, je vois...
Organisation scolaire : Groupe et individuel Première tâche : S'inscrire au projet L'enseignante prend connaissance de toutes les étapes du projet et inscrit sa classe en complétant le formulaire en ligne. Deuxième tâche : Déclencheur Les enfants des classes participantes au projet auront à observer ce qu'ils voient par une des fenêtres de leur classe et à reproduire leurs observations en les dessinant à l'ordinateur ou à la tablette tactile. En naviguant sur le Web, ils pourront observer leurs dessins et la photo de leur classe et les réalisations des autres classes situées un peu partout au Québec. Ils pourront comparer différents éléments associés à la ville, à la banlieue ou à la campagne. Lors de la causerie, l'enseignante demande aux enfants de fermer leurs yeux et de s'imaginer qu'ils regardent par la fenêtre de la classe. Qu'est-ce qu'ils voient dans leur tête?
Organisation scolaire : Groupe et individuel Déclencheur : Un peu avant le moment où l’enseignante raconte une histoire, elle prépare les enfants en leur demandant de discuter sur le livre en général, en leur posant différentes questions. Qu'est-ce qu'ils aiment quand on leur raconte une histoire? Qu'est-ce qu'ils s'imaginent dans leur tête? Est-ce qu'ils voient des personnages, est-ce qu'ils bougent, que font-ils comme action? Est-ce qu'ils voient où l'action se déroule? Est-ce qu'ils peuvent décrire l'endroit, les lieux?
Tu lis, j'imagine, je dessine
Ma collation santé
Légende des pictogrammes que vous retrouverez plus bas dans la situation d'apprentissage Cliquez sur les pour accéder aux pages du Programme de formation de l'école québécoise . Cliquez sur les pour accéder à des pages d'informations sur les outils. Les situations d'apprentissage du Service national du RÉCIT à l'éducation préscolaire sont mises à votre disposition sous un contrat Creative Commons.
Organisation du travail : Groupe et petites équipes Première tâche : S’inscrire au projet L'enseignante prend connaissance de toutes les étapes du projet et inscrit sa classe en remplissant le formulaire en ligne. Deuxième tâche : Déclencheur VideoFlash En classe, l’enseignante met en vedette les livres en créant un espace spécial pour ceux-ci.
Raconte-moi une histoire
TBI, À la découverte des dinosaures
Découvrir quelques notions sur le monde merveilleux des dinosaures : les familles, les genres, les espèces, le mode de vie, les différences et les ressemblances. L'enfant représentera un dinosaure par l'utilisation d'un logiciel de dessin. Légende des pictogrammes que vous retrouverez plus bas dans la situation d'apprentissage Cliquez sur les
L'album du père Noël
Permettre à l'enfant de réaliser son autoportrait en utilisant un logiciel ou une application de dessin afin qu'il se retrouve dans l'album du père Noël. Les enfants découvriront leurs caractéristiques physiques et celles du père Noël. Ils se familiariseront avec le rôle du père Noël dans la société.