background preloader

Actualités pédagogiques des TICE

Facebook Twitter

Text Webdemo. Discover the MyScript text editor across a guided tour. Launch Erase Scratch thoroughly and cover all the characters. Break Draw a straight vertical line downwards. Start above characters and end well below the baseline. Join Draw a straight vertical line upwards. SpaceGameAlice2 on Scratch. LectOrBus - Pragmactivité. Mémoriser des mots, des phrases ou des textes Mot flashMots à mémoriserOrdre des motsPaires à mémoriserTriplets à mémoriserMot effacéOrdre des phrasesPhrase flashPhrases à mémoriserMot du texteMots effacés Manipuler des syllabes Syllabe à devinerSyllabes à choisirSyllabes à ordonnerSyllabes à séparer Reconstituer des mots Lettres à ordonnerLettre intruseLettre manquanteMot à deviner Reconstituer des phrases Lettres permutéesMot remplacéMots à ordonnerMots à séparer Reconstituer des textes Mots intrusMots permutésParagraphes à classerParagraphes à ordonnerTexte à trousTextes mélangés Repérer ou ranger des mots Mot à repérerMots mêlésRepérage completRepérage rapideOrdre alphabétique Recopier des mots ou des phrases Chute libreMot cachéMot visibleCopie rapidePhrase cachéePhrase visible Comprendre des textes DéterminantsMots aléatoiresMots définisMots invariablesPonctuationPronoms Orthographier des mots Mots intrusTexte à trousMots permutésParagraphes à classerParagraphes à ordonnerTextes mélangés.

Fun54 Store. Beachbot. Le Lighthouse en maternelle : un tapis interactif - Créatice. Projection "cinéma" au sol en grand groupe, et jeux éducatifs en APC. Caroline Rossignol, professeure en classe de grande section à l’école maternelle Petit-Chambord, Sceaux (92), a emprunté le LightHouse une dizaine de jours.

Voici son témoignage. 1. Aspect technique et prise en main du matériel Au départ, nous n’avons eu aucune difficulté : mise en place et calibrage rapides. Puis, un contretemps : deux séances ont dû être annulées car l’ordinateur ne se lançait pas. Il y aurait eu au niveau de la prise du dessous comme un faux contact. 2. Les élèves étaient ravis de travailler sur le Lighthouse. 3. Cherchant initialement un outil pour un projet marionnette, je n’aurai finalement pas utilisé le Lighthouse pour cette partie. Aucun détail n’a échappé à personne. En ateliers, nous avons pu bénéficier de l’aide de Nina, étudiante en stage dans l’école et qui peut prendre des groupes sous sa responsabilité. Animations téléchargées gratuitement sur : www.intuitice.com. Expérimentation « lighthouse » en maternelle. Dans le cadre du projet numérique mené dans mon école, les élèves ont utilisé le « lighthouse » (en atelier, en petit groupe).

Ce tapis numérique a permis aux élèves de découvrir un nouveau support numérique (horizontal) nécessitant une posture différente de celle habituellement permise en classe pour écrire ou pour dessiner. Ils ont par ailleurs adapté leur geste à la grandeur du support et à la grosseur du crayon (nécessitant également une prise différente). Les objectifs lors des séances étaient centrés sur l’ajustement et l’affinement du geste graphique à travers le dessin, le suivi d’un tracé.

Comment se placer lors des exercices de pistes graphiques ? Comment trouver la bonne position au sol ? L’un des avantages du grand support horizontal, très vite signalé par les élèves, est de pouvoir exécuter un tracé avec plus d’amplitude dans le geste, de pouvoir recommencer très vite (moins d’angoisse par rapport à la trace qui reste).

Dernière modification le mercredi, 04 février 2015. Build your own computer: Coding for all ages | Kano.me | Kano.me. Ozobot – mon robot. Orthophore. Pour un fonctionnement correct, merci d'utiliser Chrome Avant toute demande de support, lisez la documentation Vous pouvez utiliser le formulaire de contact pour vos demandes de support @S3b4s7ien assure aussi un support sur Twitter Pour un traitement rapide des inscriptions Utilisez préférentiellement votre email académique Assurez-vous de la validité de l'adresse email que vous saisissez Attention aux boites pleines qui ne peuvent recevoir les messages de validation Je suis seul à développer et gérer ce dispositif bénévolement sur mon temps libre.

Il est possible que vos demandes d'inscription nombreuses mettent un certains temps avant d'être validées. Il est donc important de respecter les points évoqués ci-dessus pour que je puisse garder une bonne réactivité. Bienvenue sur l'Orthophore, espace de pratique de l'orthographe. L'Orthophore est un dispositif qui permet que les élèves réalisent seuls, à leur rythme, des dictées. Accéder à la documentation.

Informatique à l'école. L'E.P.I. proposait en mars 1984 un dossier « Informatique au Collège ». voici maintenant « Informatique à l'École » rassemblé par la commission « Écoles ». deux mises au point sont ici nécessaires : Le présent dossier ne propose aucun modèle. il donne. au gré des témoignages et des réflexions de tous ceux qui ont bien voulu contribuer, un état provisoire. on a voulu que le panorama présenté soit le plus large possible. sans doute aurait-il pu l'être davantage encore. il importe surtout de ne fermer aucune perspective prématurément -à moins quelle ne se soit révélée infructueuse-. chacun selon ses goûts, le temps qu'il peut consacrer, les moyens dont il dispose trouvera un écho à ses interrogations et probablement une aide dans son action.

L'E.P.I. depuis sa création et par son audience sans cesse croissante et diversifiée (plus de 3 500 adhérents à ce jour, est un élément indispensable de vigilance et de sérieux dans cet important débat. Premières expérimentations Spécificité . . . . ThatQuiz. SEDAC's Population Estimation Tools. Utilisation. Difficulté scolaire et handicap. La FramAScHo0I, une compilation de logiciels pour aider les élèves « dys » - 8 mai La FramAScHo0I est une compilation de logiciels libres prête à copier sur une clé USB pour les élèves du cycle 3 au lycée. A découvrir sur le site de l’ASH-01... Outils numériques pour élèves avec troubles des apprentissages (DYS) - Mars 2018 Un site répertoriant des outils numériques visant à aider les élèves à compenser ou remédier des difficultés d’apprentissage.

Un dossier complet « Dys » et matériel pédagogique adapté - Décembre 2016 Des outils TICE au service des différents handicaps : dyslexie, dysphasie, dyscalculie et dyspraxie Outils pour élèves dyspraxiques - Novembre 2016 Des outils numériques au service du handicap Outils pour les élèves dyscalculiques - Mai 2016 Des outils numériques au service du handicap. E-Tuto – Académie de Besançon. Erreur 403 - Académie d'AMIENS. Tablette ou simple ordi, le numérique dans les salles de classe. Tablette ou simple ordi, le numérique dans les salles de classe. AFT-RN. À l’heure de l’école numérique, les formateurs TICE du 1er degré sont exclus des discussions sur l’évolution du métier d’enseignant.

Ne nous oubliez pas ! Le développement des TICE dans le Premier Degré dépend en grande partie de nous. Au quotidien dans les classes, dans les écoles, dans les circonscriptions, nous explorons, adaptons, nous suscitons, nous motivons, nous formons, animons, accompagnons. Plus nos missions de formateurs dans le 1er degré prennent de l’importance, moins nous sommes mentionnés dans les textes nationaux. Et pourtant, depuis plus de vingt ans, nous développons au quotidien les TICE au sein de l’école. Un vrai paradoxe quand le ministre déclare que le numérique est au coeur de la refondation ! Nous sommes exclus, de fait, des discussions actuelles sur l’évolution du métier d’enseignant. La formation et l’accompagnement des collègues ne sont pas terminés. La formation à distance ne résoudra pas tout ! Nous, formateurs de l’école numérique nous demandons : L'Agence nationale des Usages des TICE.

6 conseils pour rater le passage au numérique de son école. Canopé académie de Besançon : Accueil. Postes à pourvoir Publié le 14.05.18 Canopé recrute, un chargé de suivi éditorial, un concepteur-développeur d'applications, un médiateur de ressources et services valorisation, à compter du 1er septembre 2018. En savoir plus Vos Ateliers Canopé ont changé de site internet Publié le 19.06.18 Parties intégrantes de l’univers Réseau Canopé, ils présentent les actualités, les prochaines formations, les informations pratiques et l’ensemble de nos services. En savoir plus Envie de travailler le calcul mental autrement ?

Les abonnements Mathador Classe 2018/2019 sont en ligne ! Publié le 11.06.18 Comptes élèves, interface statistique détaillée, accès illimité aux nouveaux jeux, concours de calcul mental... une offre destinée aux enseignants du CE1 à la 3ème. Stop 25 - Besançon 39 - Lons le Saunier 70 - Vesoul 90 - Belfort Blog des ateliers 21 - Dijon 58 - Nevers 71 - Mâcon 89 - Auxerre Une formationUne animationUn évènement Arts & culture Education &société Editions Canopé Qui sommes nous ?

Bienvenue à notre Heure de Code ! | Hour of Drawing with Code (2014) Accueil - L'école change avec le numérique. Le numérique représente un levier de transformation puissant pour accompagner la politique ministérielle dans toutes les dimensions, de la transformation pédagogique au service des apprentissages et de leur évaluation à la formation aux enjeux et aux métiers de demain.

Cette ambition numérique passe par la simplification des relations avec les usagers et la modernisation du fonctionnement de l'État avec des systèmes d'information repensés. À l'occasion de l’université d’été Ludovia 2019, le ministre de l'Éducation nationale a souhaité à distance s’exprimer à nouveau sur le numérique éducatif, le 20 août 2019 à Ax-les-Thermes. L'occasion pour Jean-Michel Blanquer de réaffirmer que "le numérique constitue un des leviers majeurs de la politique éducative que nous menons. " Placer les données scolaires au cœur de la stratégie numérique du ministère Mieux protéger pour mieux valoriser sera donc la pierre angulaire de la stratégie ministérielle en matière de données numériques.

Mieux protéger... Prim à bord - Le portail du numérique pour le premier degré. PrimTICE: Accueil. Ce que le numérique fait aux enseignants. Face au numérique les enseignants feraient de la résistance. Celle ci résulterait de l'esprit de routine, voire de la paresse ou du conservatisme enseignant. Voilà ce qu'on entend souvent quand on ne le lit pas en filigrane dans des rapports officiels.

Mais le numérique ne fait pas "que" peser sur l'identité professionnelle de enseignants. Il participe du sentiment d'affaissement de l'institution scolaire. Pour étudier en finesse l'impact du développement du numérique, Thérèse Pérez-Roux a réduit l'horizon de l'étude en la limitant à un lycée de la périphérie nantaise. De nouveaux usages Avec l'ENT, ce sont de nouveaux usages qui se développent dans l'établissement.

Le numérique dans les enseignements L'arrivée de l'ENT s'accompagne aussi de l'entrée du numérique dans les enseignements. L'ENT touche aussi aux pratiques des CPE et du proviseur. Montée de la charge de travail et contrôle accru Un autre thème revient régulièrement : celui du contrôle accru. Une résistance, mais à quoi ?