Robotique pédagogique.
Introduction - Les données de la recherche - FORMADOCT at Université européenne de Bretagne. School of Data - Evidence is Power. Course outline: Introduction to aid data Welcome to the world of aid data!
In this first module, we’ll be starting from first principles: what do we actually mean when we say ‘aid’, and why is looking at aid data important? Visualisation de données: Pratiques, formes, éthique. Peut-on s’interroger sur l’éthique, les formes et les pratiques dans la visualisation des données?
Catherine D’Ignazio (professeure assistante, Emerson College) défend une pratique féministe de la visualisation de données, et s’interroge sur ce que l’on montre et ce que l’on ne montre pas ou ce que l’on oublie de montrer. Dans le cadre du cours de « Cultures numériques » en L3 Information et Communication d’entreprise à l’IAE de Poitiers, un groupe d’étudiantes avait pour sujet de recherche d’informations: la data visualization ou la visualisation de données.
Leur travail me permet d’introduire l’article qui vient d’être publié dans la revue Les Cahiers du Numérique, 2016. Cet article est intitulé le Territoire comme un graphe. Pratiques, forme, éthique et s’approche de la réflexion de Catherine d’Ignazio. L’école, Boite à data. 4.
L’école, Boîte à data Recycler les données produites et utilisées dans chaque établissement comme supports d’enseignement, de capacitation des élèves et de discussion sur la vie de l’établissement. Objectif. Open data : quels enjeux et opportunités pour l'entreprise. Data & Society. Culture numérique. Concevoir l’ouverture des données publiques de prochaine génération. Designing the Next Generation of Open Data Policy - International Open Data Charter. Guest post by Andrew Young, @_andrewyoung and Stefaan Verhulst, @sverhulst from The GovLab, @TheGovLab.
The international Open Data Charter has emerged from the global open data community as a galvanizing document to place open government data directly in the hands of citizens and organizations. To drive this process forward, and ensure that the outcomes are both systemic and transformational, new open data policy needs to be based on evidence of how and when open data works in practice. To support this work, the GovLab, in collaboration with Omidyar Network, has recently completed research which provides vital evidence of open data projects around the world, including an analysis of 19 in-depth, impact-focused case studies and a key findings paper.
All of the research is now available in an eBook published by O’Reilly Media. DataIsBeautiful. Palantir. Linked Open Vocabularies. Le site de Simon Chignard, Data Love(r), auteur de "Datanomics" (2015) avec Louis-David Benyayer et "L'open data" (2012) Les universités françaises et l’Open Data après la loi numérique – – S.I.Lex –
Ce billet est le second d’une série de trois que je vais publier sur ce blog cette semaine pour examiner les répercussions de la loi « République numérique » sur le secteur de l’enseignement supérieur et de la recherche.
Après un premier billet publié lundi à propos de l’impact de la loi en matière d’Open Access, je vais à présent me pencher sur le volet « Open Data » et la façon dont il va affecter les universités. Ce n’est pas l’aspect qui a été le plus commenté jusqu’à présent, mais vous allez voir que les changements à attendre pour ces établissements sont substantiels par rapport à la situation antérieure.
Pour saisir complètement la portée de cette réforme, il faut prendre en considération, outre la loi « République numérique », la loi du 28 décembre 2015 relative à la gratuité et aux modalités de la réutilisation des informations du secteur public (dite aussi « loi Valter »), ainsi que son décret d’application paru en juillet dernier. OpenData France » Les Publications. Un ensemble de documents accompagnant le cycle de vie d’une démarche Opendata est accessible depuis cette page.
Ces documents, constituant la « Boite-à-Outils Opendata » des acteurs territoriaux, sont aussi stockés dans un espace partagé public sur OwnCloud (cliquez sur le chapitre qui vous intéresse). Algorithmes, libertés et responsabilités – Le compte rendu. Moteurs de recherche, systèmes de recommandation, individualisation du marketing et de la tarification, accès au crédit ou à l’emploi, prévention des fraudes ou du terrorisme… des algorithmes capables de traiter des quantités massives de données numériques (big data) d’origines diverses (administrations, réseaux sociaux, coordonnées GPS…), pilotent de plus en plus notre vie quotidienne et affectent le fonctionnement de nos sociétés.
Pourtant, le plus souvent, ces processus algorithmiques échappent à la conscience et à la compréhension des individus qui ne maîtrisent ni la trajectoire des données émanant de leurs comportements, ni les logiques de calcul de ces dispositifs. GuideOD communes glossaire juin20161. Science 2.0 - Journal Le Fil. Open-Fiesta-Franc%CC%A7ois.Taddei-Commentaire.145.Printemps2014.pdf. Vers une république des biens communs ? (2016) RÉSUMÉS : Philippe ANTOINE (SCI des Îles Chausey) Propriété privée depuis le XVIIIe siècle, l’archipel appartient à la Société Immobilière des Iles Chausey depuis près de cent ans.
La partie Sud de la Grande Ile (8 ha sur 45) a été acquise par l’État au XIXe siècle pour y construire le Fort et le Phare et a été affectée par l’État, ainsi que l'estran, au Conservatoire du Littoral dans les années 2000. L’archipel (65 ha à marée haute et 5000 à marée basse) bénéficie, depuis plus de trente ans, de nombreuses mesures de protection. À l’initiative de la SCI des Iles Chausey, l’archipel a été classé réserve de chasse en 1968 et site classé en 1976. Pour une économie politique des Communs. Les "Communs" reviennent en force dans le débat public.
Avec une force qui mérite qu'on creuse un peu cette notion, même si elle devient l'un des buzzwords que la toile affectionne. Les "Communs" avaient été un peu oubliés depuis quelques décennies. Malgré les travaux essentiels de l’économiste Elinor Ostrom, qui lui avaient valu un prix de la banque de Suède en matière d'économie (le "prix Nobel" d'économie), la sentence de Garett Hardin sur la "tragédie des communs" semblait définitive, dans un monde simplifié par une vulgate néolibérale assez prompte à sauter sur des conclusions rapides. En matière de communs, le travail de l’économiste Elinor Ostrom est incontournable. Il est à l’origine de l’acception technique des biens communs, désignant d’abord une ressource rivale et non-exclusive, ce qui les distingue des biens publics, qui eux, sont non rivaux et non exclusifs.
La ressource numérique partagée ne saurait être rivale, étant immatérielle. Fing - Fondation Internet Nouvelle Génération. Ecole des Données. Bienvenue sur la page des cours de l’Ecole des Données.
L’Ecole des Données produit deux types de contenus : Des cours : vous expliquer pourquoi quelque chose est important et vous aider à comprendre les décisions de base impliquées dans le choix des outils ou des approches particulières et où il est intéressant d’investir votre temps. Des recettes : vous expliquer comment faire quelque chose. L’open data - Elearning. Le Web actuel est configuré comme une série de données ou ‘documents’. Alors que les documents puisent dans des sources riches en données, celles-ci sont masquées par une page destinée à être vue par des humains. Lors de ce module, nous verrons ce qui se passerait si l’on supprimait toutes les pages et les documents du Web.
Imaginez que vous n’avez que les données brutes, toutes ouvertes, toutes utilisables et toutes liées par un réseau ou ‘Web’ de données. OpenData : Apprendre à réutiliser des données : Cours et recettes en français pour tous. Bien que l’on parle de la possibilité de réutilisation des données ouvertes (open data), cela demeure nébuleux pour la plupart des citoyens qui ne maîtrisent pas le développement informatique. L’Ecole des données (School of Data), initiative de l’Open Knowledge Foundation vise à donner plus de pouvoir à la société civile en fournissant en ligne des éléments pédagogiques pour apprendre à réutiliser les données. Cette éducation critique au numérique par le faire s’avère essentielle au sein des EPN. 14 leçons traduites pour apprendre à réutiliser les données Dans sa version en anglais, School of Data publie un ensemble de leçons conçues sans pré-requis ainsi que des « expéditions » de données pour réutiliser les données disponibles sur un thème déterminé et ainsi contribuer à former les acteurs de la société civile au maniement de celles-ci.
Le projet francophone de l’Ecole des données souhaite :