Windows Movie Maker - så redigerar du dina filmer. Lätt att lägga till film i Windows Movie Maker Du lägger till filmer eller stillbilder i Windows Movie Maker med knappen Lägg till videofiler och foton.
Varje fil du har lagt till visas i form av en filmremsa i klippsamlingen i fönstret till höger. Ju längre filmen är desto längre blir filmremsan. För att din klippsamling inte ska bli för lång kan du styra visningsstorleken med hjälp av reglaget längst ned till höger. Lägger du till stillbilder visas de som miniatyrer. Du kan när som helst lägga till nya filmer och bilder, och för att byta ordning är det bara att ta tag i filmklippet och flytta det till rätt position. Enkelt att låta datorn skapa en film Om du inte vill ägna tid åt att skapa en film kan du välja funktionen Automovie. För att använda Automovie lägger du till filmer enligt instruktionerna under Lätt lägga till film (ovan).
Klipp i filmen så att allt oväsentligt försvinner Ofta är våra videofiler för långa, och att klippa ned dem är enkelt fixat i Movie Maker. Rotera. Fakta. Magister Evas Blogg. Edpuzzel: Spela in din röst till befintliga videor. The Tools to Flip Your Classroom Collection by Jake Duncan. Edshelf Tools to Flip Your Classroom Curated by Jake Duncan Share: 19 followers 31 tools View as Grid List Compact Educreations Khan Academy TeacherTube SchoolTube BrainPOP GoAnimate Edmodo Google+ Jing ShowMe Camtasia YouTube EDU Kerpoof Screencast-O-Matic ScreenChomp Toontastic Domo Animate Puppet Pals HD Knowmia Teach Celly Doceri Sophia PowToon Explain Everything Sock Puppets Ask3 Screenr knovio Xtranormal.
Camtasia. It kan fördjupa elevers förståelse av biologi och kemi. Mejl, chatt, bloggar och diskussionsforum gör det möjligt för elever att ställa frågor och få hjälp och vägledning efter skoldagens slut och utanför skolans ramar.
Lärare kan bland annat dra nytta av korta filmer och animationer för att låta eleverna uppleva komplexa system, processer och förlopp. Det är också viktigt att sätta in undervisningen i ett vetenskapligt perspektiv och förklara hur naturvetenskapliga forskare tänker, resonerar och arbetar. Kemilektorslänken kopplar samman utbildning och forskning I våras blev det klart att Magnus Ehinger, lektor i kemi och biologi, ska under tre år delta i Kungliga Vetenskapsakademiens och Wallenbergsstiftelsens program Kemilektorslänken.
Det innebär att han ska forska på deltid i biokemi vid Lunds universitet samtidigt som han undervisar. . - Vetenskapligt tänkande är en högst väsentlig del av undervisningen, säger Magnus Ehinger. Kontakter över Internet ger nya tankar och idéer för undervisningen Text: Stefan Pålsson. Flipped Classroom: The Full Picture. The Flipped Classroom. Flippa ditt klassrum – innan någon annan gör det! Sista matematiklektionen med språkintroduktionen innan jullovet.
Vi har pratat om grundpotensform, och en tjej som känner att hon inte riktigt greppat allt säger till mig efter lektionen att hon gärna vill försöka jobba på egen hand på jullovet. Därför undrar hon om jag kan visa henne bra filmer på Youtube som hon kan titta på för att lära sig. Och jag påminns igen om att eleverna tack vare de digitala verktygen har alla möjligheter i världen att ta ansvar för och driva på sitt eget lärande.
Som lärare på 2000-talet är jag inte deras enda informationskälla. För bara femton år sedan hade jag (om jag vore lärare då) fått önska henne lycka till bland bibliotekets hyllor och facklitteraturens boksidor, och det hon hade hittat hade hon inte kunnat förstå. Och jag tänker på att en lärare i dagens skola måste inse att hela skolkonceptet håller på att flippas. Copyright CC BY-SA: Casey. Flipped Learning Network Ning - A professional learning community for teachers using screencasting in education. The Fourth Hurdle to Flipping Your Class. Today I am posting the Fourth Hurdle to Flipping Your Class, which is the final one in my series.
To review: Thinking: Flipping the thinking of educators about how to maximize class time by implementing flipped learning. Read the full post here.Technology: Helping educators navigate the technical aspects of Flipped Learning. Read the full post here.Time: Time is such a big issue for our overworked teachers. Read the full post here. Training is the fourth hurdle. John Diamond from Harvard conducted research about what influences teachers to change their practice. Bringing in outside experts is not always the best idea and is often met with skepticism and resistance. I believe that for the most part, if you want systemic change, you need coaches who can come alongside teachers and provide necessary training. I believe that a train the trainer model is the best way to address this issue. If you are looking for outside help, I have a solution. Top Posts of 2013 from jonbergmann.com. Att utnyttja den moderna mobilen som pedagogiskt verktyg. Kapitel 2 | Skola 2.0.