La classe de Mallory - Ressources et jeux pour le Cycle 3. Accueil. §. La première séance de cours frappe à la porte. Il s’agit d’un moment important mais délicat qui nous remplit d’enthousiasme à l’idée d’accueillir nos nouveaux élèves mais aussi de stress et de peur car nous sommes conscients de l’impact déterminant du premier cours. Ce n’est pas la mer à boire. C’est juste le premier cours. Parfois «la peur est le commencement de la sagesse» comme disait François Mauriac. Vu que le commencement est la moitié de tout, on vise à créer une ambiance agréable dans la classe permettant aux élèves de tisser des liens et des complicités indispensables et à leur donner une image représentative de notre pédagogie. Pourquoi utiliser des brise-glace en classe de FLE ?
Une activité qui marche très bien avec les jeunes et les grands.Chaque participant note quatre phrases courtes pour parler de lui sur un morceau de papier. VARIANTE (pour les niveaux plus avancés): La classe est divisée en groupes de 4 personnes. Le professeur écrit 5 questions au tableau : Ex.
Brain Breaks Therapy. Cette séquence s’organise autour d’une vidéo du monde.fr sur la production mondiale de viande et son impact sur l’environnement. Elle vous permettra de retravailler les structures de la comparaison et d’aborder un débat de fond avec vos apprenants A2. Miam miam ! Voici la vidéo du Monde.fr : -Distribuez d’abord cette fiche à vos apprenants : Telecharger (PDF, 56KB) -Débattez avec eux des questions de l’activité 1.
-Expliquez-leur le vocabulaire de l’activité 2 pour une bonne compréhension générale de la vidéo (cette vidéo est difficile pour des A2, on s’intéresse donc à une compréhension dans les grandes lignes grâce à ce vocabulaire et aux questions posées en 3). -Faites-leur visionner 2 fois la vidéo et répondre aux questions de l’activité 3. –Corrigez en grand groupe. -Proposez de répondre à la première partie de l’activité 4 sous forme d’un remue-méninges ( Comment limiter la consommation de viande ? -La deuxième partie est une activité de production orale à préparer en 2 sous-groupes. Dictées de français audios en ligne pour tous les niveaux du primaire et du secondaire Catégorie : Éducation Ajouté par : Diane Labrèche Fous de lire Catégorie : Éducation Ajouté par : Diane Labrèche FousDeLire.ca projette l'enseignante ou l'enseignant dans un espace virtuel d'oeuvres littéraires de la francophonie ontarienne, canadienne et internationale qui permettra à l'élève de parfaire son apprentissage de la langue française, de consolider son identité francophone et de cultiver son plaisir de lire.
Jeu en ligne Catégorie : Éducation Ajouté par : Diane Labrèche Thélème est un outil multimédia d? Assistance à l? Là, tu parles! Pour mieux comprendre le fonctionnement de la communication orale Le français animé Catégorie : Éducation Ajouté par : Diane Labrèche Présentation des légendes et contes d’origine canadienne-française avec animations. MmeThomas-French - EXTRA Series Videos. Skip to main content Make the most out of any wiki by using our free sister product, Blendspace by TES, to create interactive lessons and presentations! Guest Join | Help | Sign In MmeThomas-French Home guest| Join | Help | Sign In Turn off "Getting Started" Loading... i'm done watching this. POURQUOI PAS... EN FRANÇAIS ? Chez Lutin Bazar. Les formules de politesse. Rédiger la formule de politesse d'un lettre La formule de politesse est un élément très formel de toute lettre, généralement à peine lue, mais cependant absolument obligatoire.
Cela est une marque de respect pour votre destinataire, et si celui-ci ne la lit même pas, il saura pourtant remarquer si vous l’avez oubliée. Il est évident que dans un courrier officiel, pour une quelconque transaction commerciale, pour une recherche d’emploi ou quelque autre demande, il vous faudra la soigner. Si vous écrivez au contraire à des gens dont vous vous sentez plus proche, ou qu’il y a moins besoin d’être très formel, vous devrez adopter des formules de politesse moins soutenues, mais tout aussi respectueuses. Il n’y a finalement qu’avec vos amis et à vos proches que vous pourrez adopter des formules de politesse très simples et conviviales. Il s’agit de ne pas confondre les genres. Les formules soutenues : Ce sont les plus codées et les plus longues. Ainsi, vous pouvez écrire des formules du type : Etc. 5 au quotidien. Lors mon dernier stage en 2e année il y a 2 ans, j'étais tombé en amour avec les 5 au quotidien ( que j'entrevoyais depuis quelques temps sur les blogues anglophones).
À mon école, le RAI est maintenant étendu jusqu'en 4e année et les 5 au quotidien y sont aussi intégrer. Je sais qu'au 3e cycle, on utilise plus les 3 au quotidien ( lecture à soi, écriture et travail sur les mots). Mes élèves font déjà de la lecture à soi et de l'écriture ( les 5 à 7). Et le besoin en orthographe sera toujours là. L'an passé, j'avais intégrer une petite période (25 minutes) de jeux de maths à mon horaire, après Noël.
J'aimerais faire la même chose avec le français par coup de 3 rotations de 20 minutes. J'ai donc créer un ensemble d'étiquettes et d'affiches pour la gestion des 5 ou 3 au quotidien. Voici ce que vous trouverez dans le premier document: Affiche Titre (5 ou 3 au quotidien) Étiquettes des équipes ( 6 en tout) Les rotations ( 4 en tout) Bonne semaine! Rituel rédaction : jogging d'écriture comme Zazou. Runde's Room. 8. Apprendre avec les Medias. Hot Deals! Ritzy Language. Ressources de la Francophonie. Learning & Collaborating in the Language Classroom — L'enseignement branché: la technologie comme outil dans la salle de classe de FLE et espanol. Liz's Lessons Daily. Nathan Toft's Blog - Nathan Toft's Blog. French with Mme A. Mrslryan's teaching resources. Games That Work. The Language Teacher Toolkit by Steve Smith and Gianfranco Conti is now available from Amazon.
I don’t think that you have to use games to teach classes successfully. Inexperienced teachers should be wary of using games if class control is still shaky or if you have an unusually difficult class. I believe classes appreciate teachers who make them work and with whom they get on, not teachers who play games. That said, games bring variety and a bit of fun to lessons. Here is a list of some games which I have found to work well over the years. Strip bingo Give each pupil a piece of A4 paper which is then divided lengthways so that each pupil has a long strip of paper. Alternatively: pupils write down about 15 words on a long strip of paper and tear of from the top or bottom when you call the words. Pass the bomb Form groups of about 10. Baccalauréat Pupils get 10 points for an item which no-one else has got and five points for an unoriginal one.
This game can work at all levels. Alibi Hélène. Blogging in moodle. Feedly. feed your mind. Blogger “Next Blog” Solution? So I’ve been bumming since the Blogger Beta went live and the old hack that would get rid of that potentially dangerous (at least for classroom teachers) “Next Blog” button from your blog stopped working. But yesterday in one of my presentations here at NCCE, Glenn Malone offered up a solution. Problem is, I can’t get it to work on my MAC, but I think it might be user error on my part. Here is the work around that Glenn offered (and Glenn, if you read this, please follow up in the comments if I get any of it wrong.) 1.
Go to the Gecko&Fly site that has some new Blogger Beta Templates and choose one you like. 2. Here’s my problem…I can’t seem to open the code for some reason. UPDATE: Thanks to Dan Meyer who e-mailed with the final step. #navbar-iframe { height: 0px; visibility: hidden; display: none; (I wonder if that works with Classic Blogger as well?) Technorati Tags: ncce2007, blogger, blogging ShareThis. The Edublogger | Tips, tricks, and help for educators and bloggers using technology. Build and cultivate your own community of - Ning.com. Book Club Blog. Reflective Blog Posts. Fiona's French Classroom. Finding Images for Classroom Use June 18, 2013 Fiona Boughey Uncategorized DP, IBO, MYP, photos, pictures, visual Teaching the International Baccalaureate curriculum for languages means that images are used for stimulus quite frequently.
The MYP has recently introduced a new Visual Interpretation objective. For the DP oral tasks, pictures are widely used. So all this makes it important for me as a teacher to find high quality images that can be used for free and without copyright restrictions. Here is a list of some of these sites: Compfight - a Flickr search tool Pixabay Everystockphoto NGA Images Do you have any others to add? What’s Going on This Term? February 27, 2013 Fiona Boughey Uncategorized I’m using this blog post to document everything that’s going on in my brain/professional life at the moment. Woah…pretty crazy! My annual report! January 1, 2013 The WordPress.com stats helper monkeys prepared a 2012 annual report for this blog. Here’s an excerpt: 600 people reached the top of Mt.
Articles for complete beginners in French (Fle A1) "You have been a fantastic teacher and a friend. My move to France would have been positively awful had I not had such a wonderful tuition by you. You are truly an energetic, interesting person who makes people at ease and comfortable in your company. Thank you for everything, Nikki. (Nikki's own website to help you to move to France; "Vanessa is an excellent teacher who makes lessons interesting and fun. "Vanessa, I just wanted to let you know how the exam [To enter the business school INSEAD in Fontainebleau went and to thank you for your wonderful teaching.
"Vanessa is a brilliant teacher! "I've really enjoyed the lessons so far. Madame Belle Feuille. Paper & pencil games | French Etc. About Me. PortablePD.ca - Madame Rudick [point] ca — un blog pour les classes de français cadre (Core French) de mme Joëlle Rudick à South March PS à Ottawa, Ontario. eTools for Language Teachers. School of Fail. La méthode CAFÉ. MAJ 7 janv. 2012: ajout des 2 documents de Mélimélune et d'un site Internet. De même qu'elle me proposait de ne pas seulement rencontrer les exigences du programme, car elle affirme que le programme du 1er cycle ne propose pas suffisamment de stratégies dans les composantes suivantes: macro-processus, les stratégies d'intégration et de stratégies métacognitives. Je me suis donc fait un tableau dans lequel j'y ai inséré les stratégies proposées par la méthode CAFÉ et celles proposées par notre programme.
J'ai gardé celles qui se recoupaient et j'en ai ajouté quelques-unes que je trouvais pertinentes d'ajouter pour m'assurer de toucher à tous les processus du modèle d'Irwin. Voici les résultats sous forme de tableau. ). Puis, mélimélune nous partage deux documents sur son blog: l'un sur les stratégies dans le processus de lecture et l'autre un tableau présentant des stratégies classées selon le modèle d'Irwin.
Ouvrages de référence Lire et écrire de Yves Nadon Sites Internet. À la petite École... Atelier de lecture - Reading workshop - Affichages. L'univers de ma classe. La classe de Madame Marie-France. Le blog du prof geek. Accueil. Activités autour de la lecture. Choisir des livres "à son niveau" ! Lorsque j'ai commencé à mettre en place ma bibliothèque de classe, je me suis demandé s'il fallait les classer "par niveau". CLASSER SES LIVRES PAR NIVEAUXIl existe aux Etats-Unis un mouvement qui prône le fait de classer les livres par niveaux (le classement de Fountas et Pinnell, le classement de Scholastic etc.) et je suis moi-même passée par une phase de je-mets-des-gommettes-de-couleur-au-dos-de-mes-livres afin que mes élèves sachent vers quels livres se tourner en fonction de leur niveau.
Le principe était de faire un bilan en début d'année pour définir à quel niveau se trouve l'élève et ensuite l'aider à progresser pour qu'il change régulièrement de catégorie. L'élève ne lit donc que des livres d'une certaine catégorie pendant un moment. Je ne me suis jamais sentie vraiment à l'aise avec le fait de "niveler" les livres, pour plusieurs raisons : - mettre les enfants dans des "cases" est embêtant aussi car les enfants ont souvent tendance à se déprécier naturellement.
À la petite École... Outil de planification. L'année dernière, je me suis procurée le cahier de planification de Profs et Soeurs. Je le trouvais attrayant et intéressant. De plus, une fois l'achat effectué, il est téléchargeable à vie lorsqu'il est mis à jour l'année suivante. Voici un aperçu: Ce cahier de planification contenait tout le matériel de base dont j'avais besoin. Cette année, j'ai téléchargé leur version 2015-2016 et je me suis chargée de le personnaliser le plus possible. J'ai donc ajouté les pages suivantes à mon planificateur: - une page couverture à ma couleur; - une page d'informations importantes contenant les dates d'assemblées générales, les dates de rencontre de parents, les dates de fin de chaque étape, les dates butoirs pour les remises de bulletins; - une page pour effectuer le suivi de mon budget de classe; - une page pour faire le suivi de mes absences; - une page pour y colliger les coordonnées de collègues et de suppléants; - pour chaque mois, j'ai inséré un tableau pour élaborer ma planification mensuelle;