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DIFFÉRENCIATION - ACTUALITÉS

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Programme Differenciation. Cnesco : Pas de consensus sur la différenciation ? "C'est important de ne pas être d'accord.

Cnesco : Pas de consensus sur la différenciation ?

C'est ce qui fait avancer le débat". En ouvrant la seconde journée de la conférence de consensus sur la différenciation le 8 mars, Nathalie Mons, présidente du Cnesco, co-organisateur avec l'IFé de l'événement, a vu juste. Les oppositions perceptibles le 7 mars sont apparues au grand jour entre des positions très méfiantes envers la différenciation pédagogique et des partisans du travail en groupe.

La seconde journée de la conférence a vu se succéder des chercheurs brillants mais bien "différenciés" comme Benoit Galand, Clermont Gauthier, Dominique Bucheton, Céline Buchs ou Denis Butlen. Cnesco : Comment différencier l'enseignement ? Comment adapter l'enseignement pour la réussite de tous les élèves ?

Cnesco : Comment différencier l'enseignement ?

C'est la question de fond posée par la conférence de consensus organisée par le Cnesco et l'IFé les 7 et 8 mars à Paris, en partenariat avec Le Café pédagogique. Plusieurs centaines de participants sur place, des centaines en ligne, un défilé impressionnant de chercheurs français et étrangers, un jury composé de professionnels : cette nouvelle conférence descend dans la classe pour observer les pratiques.

Elle recommandera celles qui seront jugées efficaces. 170116 Retours terrain. Différenciation pédagogique : suivre la conférence en direct. v23 n03 287. Différenciation pédagogique. Cahiers pédagogiques n° 503 Actualité de la pédagogie différenciée. La Différenciation pédagogique en classe. Feyfant Annie (2016) .

La Différenciation pédagogique en classe

La différenciation pédagogique en classe. Dossier de veille de l’IFÉ, n°113, novembre. Lyon: ENS de Lyon. Disponible au format PDF (28 p.) :113-novembre-2016. Différenciation pédagogique : de quoi parle-t-ton?