Guide de méthodes participatives : 63 méthodes présentées! Comment animer, manager, former, contribuer en mode réel à plusieurs et de façon créative. Pour éviter la « réunionite », les conférences traditionnelles et ateliers formels avec orateurs ne donnant pas la parole à l’audience, pour refonder la formation… Pour rompre les habitudes, la Fondation Roi Baudouin propose une publication librement téléchargeable qui fait dans la différence : Méthodes participatives. Un guide pour l’utilisateur (204 pages, en pdf). Ce guide pratique « boite à outils » présente 13 méthodes participatives éprouvées pour que les individus « jouent un rôle plus actif dans la gouvernance de leur société » ; pour des projets favorisant dans leur construction et élaboration un exercice démocratique, un recul critique. Participer et apprendre à collaborer! Une introduction très fournie permet d’établir un cadre général de ces méthodes avec critères de réussir et de dresser un tableau comparatif de 13 méthodes participatives. Les 13 méthodes du guide Licence :
CONFLITS & STRATÉGIES: Médiateurs : Et si c'était vous le problème? Parfois, un conflit peut être très difficile à résoudre. Certains problèmes sont complexes et offrent peu de place aux compromis. Dans d'autres cas, une partie est particulièrement difficile, voire de mauvaise foi. C'est pourquoi on recommande souvent de faire appel à un tiers neutre pour aider les parties à résoudre leur problème. À la base, un médiateur peut commettre une erreur lorsque celui-ci néglige ou n'est pas conscient de l'une des dimensions importantes d'un conflit. Le mauvais choix de stratégieLes réactions défensives exagéréesLa mauvaise gestion de la relation de pouvoir D'abord, chaque stratégie de médiation doit être adaptée au problème sous-jacent au conflit. Ensuite, l'efficacité et la performance d'un médiateur sont fortement influencées par son habileté à demeurer attentif, ouvert et authentique avec les parties afin de leur offrir le support approprié. Finalement, de par son rôle, le médiateur est garant d'une discussion égalitaire entre les parties. Références
travail coopératif/ école Conseils et travail coopératifs Vous trouverez dans le menu de droite diverses ressources en lien avec la gestion et la vie de la classe, classées dans les rubriques suivantes : - outils (en ligne et à commander) - textes en ligne - sites internet - références bibliographiques Les conseils sont des lieux qui permettent l’expression de chacun et favorisent, par la participation de tous, la co-construction de la vie commune. Les conseils sont des institutions qui permettent de fabriquer des règles pour donner du sens à la vie collective dans les écoles. On distingue notamment : Afin de rendre ces structures opérationnelles, il importe qu’elles soient articulées entre elles et que soient représentées aussi bien la collectivité des adultes que celle des enfants. Les enseignants devraient pouvoir créer des contextes “ de sécurité ” pour favoriser l’émergence de la parole et permettre la confrontation des idées dans une synergie créatrice. Pour mettre en route un conseil il faut : · l’interdépendance,
40 Questions pour faire le point sur votre vie Il est ici question de faire le point sur votre vie. Ne faites donc pas cela à la va-vite. Vous méritez plus que cela. Mettez-vous au calme, assurez-vous d’avoir du temps devant vous et répondez à ces questions avec bienveillance vis-à-vis de vous-même et de votre parcours de vie. Répondez-y par écrit ou à l’oral en vous enregistrant par exemple. Un point sur votre connaissance et votre écoute de vous-même 1) Qui êtes-vous ? 2) Quelles sont vos 3 principales qualités ? 3) Aimez-vous la personne que vous êtes ? 4) Dans votre vie et dans la personne que vous êtes, de quoi êtes-vous le plus fier ? 5) Dans votre vie, et dans l’année écoulée, quelles ont été vos plus grandes erreurs ? 6) Qu’est-ce qui est source de stress pour vous ? 7) Prenez-vous régulièrement du temps pour ne rien faire et pour vous retrouver seul(e) avec vous-même ? 8) Quels sont les sentiments qui vous traversent en ce moment ? 9) Votre vie va-t-elle selon-vous trop vite ou pas assez vite ? Un point sur vos rêves
Un outil pédagogique pour encourager l’estime de soi et le respect des autres Il est généralement reconnu que l’estime de soi éloigne le besoin de recourir à la violence pour s’affirmer ainsi que le danger d’en être victime. Les mallettes pédagogiques de la Fédération nationale Couples et familles, présentées ici, proposent aux élèves des classes maternelles, primaires et secondaires un grand nombre d’exercices destinés à développer tant l’estime de soi que le respect des autres. Raisons d’être Nul ne peut être heureux s’il ne jouit de sa propre estime - J.-J.Rousseau La conscience de soi et l’individuation, caractéristiques du passage de l’animal à l’homme, s’accompagnent du sentiment intime qu’a l’individu de sa propre importance. L’établissement d’une juste estime de soi et le respect des autres sont donc tributaires d’une éducation qu’il revient aux adultes de mettre en place, en tablant sur le fait que des rapports empreints de considération sont plus satisfaisants à vivre pour tous et chacun que la violence et l’humiliation. Les mallettes pédagogiques 1.
Comprendre les conflits - Praxis - Université de Montréal Comprendre les conflits 23 mars 2018, de 9 h à 17 h Objectif La formation permet aux participants de mieux comprendre la dynamique des conflits dans les organisations et l'importance de la communication dans le déclenchement et la résolution de ces derniers. Méthodes pédagogiques La formation empruntera diverses méthodes pédagogiques : exposés magistraux illustrés par des diapositives et des documents audiovisuels;exercices pratiques et discussions. Déroulement de la journée Survol général du conflit et liens avec la communication Les conflits en entrepriseÉtude de cas en équipeCinq comportements face au conflit DÎNER (inclus) Pouvoir, leadership et conflit Rôle du gestionnaireLe PACT Formateurs Guy Angrignon Serge Régnier Détenteur d’un baccalauréat ès arts de l’Université de Sherbrooke, M.
ACCUEIL 13 trucs de gestion de classe qui instaurent le respect. Quand vient le temps de gérer sa classe, on a souvent l’habitude d’instaurer un système d’émulation ou des règles et de supporter toutes ces règles par des punitions. Très vite, on apprend que ça fonctionne (du moins partiellement !), mais ça a le vicieux défaut de devoir demander une vigilance constante de la part de l’adulte en plus de miner considérablement l’apprentissage de l’autonomie de la part des élèves. P.S. 1-Le respect commence dès l’entrée en classe. Chaque matin, personne ne peut me déranger lorsque les élèves entrent dans la classe. Si un collègue ou même la direction vient me parler à ce moment, je demande un rendez-vous plus tard, car ce moment m’est très précieux. L’avantage pour les jeunes, c’est aussi de voir que peu importe comment a été la veille (je parle ici des tannants), ils ont droit au même accueil et au même sourire que les autres. 2.La porte individuelle. Je crois que cet objet dans la classe est mon meilleur outil de gestion de classe. 4. 5. 6.Le regard 8.
Gestion de conflits : des conseils pour adopter le bon comportement L'importance de la gestion des conflits Certes, le mieux aurait été d'éviter ces tensions en restant vigilant aux besoins et frustrations de chacun... En effet, un conflit non maîtrisé peut avoir des conséquences non négligeables en entreprise : rentabilité en baisse, mauvaise image auprès des fournisseurs et clients, démotivation voire burn-out. Les types de conflits en entreprise Il existe 2 grands types de conflits en milieu professionnel : Conflits interpersonnels : ces conflits surviennent entre deux individus au sein d’une même équipe ou organisation. Les causes courantes des conflits interpersonnels Plusieurs facteurs peuvent en être à l'origine : Personnalités incompatibles : différences de tempérament, d’attitude ou de style de travail pouvant provoquer des frictions. Votre rôle du manager dans la gestion des conflits Le manager joue un rôle clé dans la gestion et la prévention des conflits. Prévention des conflits Pour ce faire, quelques techniques :
Architecture Organisationnelle Les secrets d'un bon pitch Recevez un extrait de notre guide de survie aux réunions pour transformer vos réunions en moments funs et productifs ! Non, nous n’allons pas vous parler de brioche fourrée au chocolat même si je dois bien avouer que l’addiction qu’a développé mon fils pour ces pains au lait mériterait certainement une recherche plus approfondie. Non, nous allons vous parler de cet art délicat qui consiste à faire passer ses idées en un minimum de temps avec un maximum d’efficacité. Que ce soit pour présenter son entreprise, présenter son business plan ou tout simplement pour se présenter en entretien d’embauche, le pitch est devenu aujourd’hui un passage obligé. Mais d’abord c’est quoi un pitch ? Un pitch c’est une façon de transmettre de l’information. Le rapport : le rapport transmet des faits et des données. Un pitch comment ça marche ? Ne croyez pas qu’un pitch ça s’improvise comme ça. Tout d’abord il faut planter le décor et décrire le contexte, la situation de départ.Ensuite on décrit le problème.
Les 5 étapes de la gestion des conflits : comment le manager peut-il intervenir ? En tant que garant de la cohésion de son équipe, le manager est responsable de la qualité des relations entre ses collaborateurs, parce qu’un conflit nuit autant à l’efficacité qu’au bien-être de l’équipe. Mais les conflits ne s’abordent pas de la même manière selon leur degré d’ancrage. Dans tous les cas, le manager a un rôle de médiateur, auquel il n’est pas toujours formé, et qui n’est pas évident car il requiert de rester dans un axe rationnel, et de ne pas basculer dans l’émotionnel. Voici des pistes pour régler sereinement un conflit entre deux collaborateurs, selon son ancienneté. 1/ Quand on veut éviter les conflits : l’entretien de la cohésion Autant les tensions sont presque inévitables dans une équipe, autant le manager et son équipe peuvent veiller à créer des conditions favorables à une bonne entente collective, notamment en établissant des règles très claires de « bien vivre ensemble ». 2/ Quand le problème est identifié au stade du malentendu : le pont relationnel Nadia Guiny
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