2guides pratiques pour lutter contre le harcèlement et cyber-harcèlement à l’école (Education Nationale) Le Ministère de l’éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative informe sur le plan national de lutte contre le harcèlement en milieu scolaire avec la mise à disposition de 2 guides pour lutter contre le harcèlement et le cyber-harcèlement. Le harcèlement « se caractérise par l’usage répété de la violence physique, de moqueries et autres humiliations entre élèves, dont une nouvelle variante particulièrement redoutable repose sur l’usage d’internet et des nouvelles technologies de communication (…) Les conséquences du harcèlement en milieu scolaire sont graves : décrochage scolaire, désocialisation, anxiété… ». L’éducation nationale a défini une politique de lutte contre le harcèlement à l’École. Un plan d’action national soutient les établissements pour mettre en place leur projet de prévention. Pour connaître et faire connaître le harcèlement, un guide est diffusé au sein de tous les établissements, de la maternelle au lycée. – Le cyber-harcèlement est du harcèlement
concours plume d'or Comment concourir ? 1re étape : L'inscription Cliquez ici pour renseigner le formulaure en bas de cette page afin d'inscrire une ou plusieurs classe(s) au concours. 2e étape : La rédaction Chaque classe devra écrire un récit de voyage dans un monde imaginaire répondant aux critères suivants : - respect du schéma narratif et des caractéristiques du récit de voyage (cadre initial réaliste, évocation du moyen de transport employé, du lieu et du but du voyage, évolution du héros - description d'un monde imaginaire (vocabulaire du voyage et de l'inconnu, atmosphère singulière, rencontres surprenantes...). 3e étape : La réalisation d'illustrations Chaque classe devra réaliser impérativement une illustration de couverture. 4e étape : L'envoi du texte et des illustrations Envoyez-nous le manuscrit et les illustrations avant le 5 mai 2017 en n’oubliant pas de préciser l’adresse de l’établissement, la référence de la classe, le nom du professeur, son adresse e-mail ainsi qu’un numéro de téléphone :
Le site littéraire Site officiel du prix Chimère Actions éducatives Programme prévisionnel 2010-2011 - MEN En continuité et en complémentarité avec l'action pédagogique conduite dans les enseignements, les actions éducatives valorisent les initiatives collectives ou individuelles, encouragent les approches transversales et contribuent à développer les partenariats. Le programme prévisionnel des actions éducatives 2010-2011, présenté en annexe, recense l'ensemble des opérations proposées au niveau national aux écoles, collèges et lycées. Ce programme doit permettre aux écoles et aux établissements de disposer d'une vision globale de l'offre nationale : ils peuvent ainsi construire un programme cohérent avec les objectifs éducatifs et pédagogiques poursuivis dans le cadre du projet d'école ou d'établissement. Afin d'aider les équipes pédagogiques à procéder à ces choix, les actions éducatives présentées en annexe sont regroupées selon les sept domaines du socle commun de connaissances et de compétences. Annexe Programme prévisionnel des actions éducatives 2010-2011 Autour de la langue française
Prix Tam Tam LivresAdos : Nouveautés littérature jeunesse - Blog nouveautés jeunesse, Littérature jeunesse pour tous, professionnels et particuliers. Avis et sélection en littérature jeunesse et jeunes adultes #orbe250 Prix littéraire des lycéens Nota bene* Hans Christian Andersen Awards The Hans Christian Andersen Award is the highest international recognition given to an author and an illustrator of children's books. Every other year IBBY presents the Andersen Award to a living author and illustrator whose complete works have made a lasting contribution to children's literature. The Author's Award has been given since 1956 and the Illustrator's Award since 1966. The Patron of the Andersen Awards is Her Majesty Queen Margrethe II of Denmark and the Awards are sponsored by Nami Island Inc. The selection criteria include the aesthetic and literary qualities of writing and illustrating as well as the ability to see things from the child's point of view and the ability to stretch the child's curiosity and imagination. Hans Christian Andersen Award 2016 Hans Christian Andersen Award Winners 1956-2014 A special Andersen Awards issue of IBBY's journal Bookbird presents all the nominees, and documents the Award selection process.
EAF - Le bac de français 2015 sur Magister Durée 20 minutes Préparation 30 minutes Coefficient 2 pour toutes les séries, générales et technologiques. Son but : l'examen oral a pour but d'évaluer la capacité du candidat à mobiliser ses connaissances. Il doit lui permettre de manifester ses compétences de lecture, d'exprimer une sensibilité et une culture personnelles, et de manifester sa maîtrise de l'expression orale ainsi que son aptitude à dialoguer avec l'examinateur. Le descriptif : en vue de l'examen oral, le professeur rédige pour l'ensemble des élèves de sa classe un « descriptif des lectures et activités » réalisées pendant l'année. Ce document rend compte de l'ensemble du travail mis en œuvre dans la classe. Il mentionne explicitement les textes et les œuvres intégrales analysées, les groupements de textes étudiés, les lectures cursives effectuées, ainsi que leurs relations avec les objets d'études.
Le Prix des Incorruptibles Simulation de conseil de classe - Jeu de rôle complet La simulation de conseil de classe lors de la formation des délégués est un moment fort pour les élèves, puisqu’elle leur permet de visualiser le fonctionnement du conseil et de le démystifier. Mais surtout, elle leur permet de comprendre l’intérêt d’avoir solidement préparé le conseil pour pouvoir être performant le jour J. Participants Participants : 2 élèves qui joueront le rôle des délégués. Au minimum 4-5 adultes, et jusqu’à 10 adultes incarnant le proviseur, le CPE, le PP, les professeurs et 2 parents d’élèves. Adaptations pour le collège ou le lycée général Ce jeu de rôle a été conçu pour un lycée polyvalent, il inclus donc un proviseur et un professeur d’atelier. Pour le lycée : il suffit de retirer le professeur d’atelier, limitant de fait le nombre d’adultes à 9 Pour le collège : retirer le professeur d’atelier et renommer le proviseur en principal. Mise en place **Les participants Prévoir une pochette par participant comprenant : La fiche de rôle Le cavalier **Les élèves observateurs