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Marc L***
Mis en ligne le mercredi 7 janvier 2009 ; mis à jour le mardi 28 avril 2009. Bon annniversaire, Marc. Le 5 décembre 2008, tu fêteras tes vingt-neuf ans.
Usages 2.0 par NEXTMODERNITY : Usages professionnels web 2.0, communautés, travail collaboratif, réseaux sociaux — Les témoignages des professionnels qui sont passés au 2.0 !
L’année 2009, pour la conférence Enterprise 2.0 , est à la fois celle de la consolidation et de la prise en compte des problématiques concrètes. Se plonger pendant quatre journées intenses dans un séminaire de réflexion et de débats sur ce qui se fait de plus avancé en termes de technologie et de management de l’entreprise connectée, avec quelquefois quatre sessions en parallèle, des « unconferences » et « evening in the cloud » qui se prolongeaient hors des horaires, est une expérience forte. Plus de 1 500 participants, le top 30 des éditeurs et des penseurs du domaine, accessibles à toute discussion et controverse, tous davantage dans une attitude d’écoute que de prêche, m’ont donné à réfléchir et agir pour une année entière.
Culture et veille informationnelle en éducation à l’ère du Web 2.0
La curation est la pratique qui consiste à sélectionner des contenus en ligne les plus pertinents et à les partager. Cette nouvelle compétence s'impose aujourd'hui suite à l’explosion du volume des informations contenues sur la toile et le besoin de trouver plus rapidement des informations stratégiques dans un monde dit d'immédiat. S'il s'avérait déjà que chercher l'information pertinente sur la toile demeurait une tâche pas toujours aisée pour qui se contentait de son moteur de recherche favori, aujourd'hui l’usage des médias sociaux et l’émergence de nouveaux outils nécessitent encore plus de nouvelles compétences chez l'enseignant s'il souhaite partager son expertise tout en remettant de l'ordre dans la cyber-quête informationnelle et le processus de veille mis en place.
Podcast de l’UMVF | Podcast de l’Université Médicale Virtuelle Francophone
Bienvenue sur le nouveau système de weblog et podcast de l’UMVF, Ce projet UMVF est le fruit d’une réflexion inter-universitaire commune portant sur l’intérêt du podcasting comme nouvel outil pédagogique dans le cursus nomade des étudiants en Santé. Ce nouveau concept est destiné à collecter et à diffuser automatiquement de nouvelles ressources pédagogiques multimédia comme un complément à votre enseignement classique en présentiel. Il repose sur le principe du “Push-Pull” d’informations vous permettant de les consulter directement sur un site web (weblog) et/ou de les recevoir automatiquement par l’intermédiaire d’un flux de podcasts. Comme prévu, la présentation “De l’informatique biomédicale à la médecine translationelle” du Dr Olivier Bodenreider à l’occasion de l’inauguration de l’Unité Inserm 936 “Modélisation Conceptuelle des Connaissances Biomédicales” est désormais disponible à la consultation sur ce site et sur ceux des Médapods.June 23rd, 2010 • MUVEs • No comments During the MUVEnation programme , I often heard: ‘I’m an educator, I don’t need building skills! There are a lot of freebies out there!’
— esphères identitaires
A wide range of informational and educational sites for general reference, how-to guides, wikis, how-to videos, podcasts, courses, lessons, tutorials (including open courseware), e-books as well as other reference resources and places to ask questions both online and on your mobile.
Directory of over 2,000 E-Learning Tools - Free and Commercial
10 ways to use your edublog to teach | Edublogs - education blogs
1. Share materials, news, downloads, links and more Anything that you post to your blog will instantly be accessible by your students from school and from home. What’s more, you can easily manage who gets to access them through passwords and privacy measures.
SecondeInfo
La contreverse médiatico-politique sur l'ouverture du site de prestation de réalisation de devoirs scolaires est plutôt amusante. Elle a tout de même le mérite de re-questionner sur l'utilité des devoirs à la maison. En effet le système scolaire est construit sur la supposition que les élèves consacrent un temps autonome au travail de complément des cours suivis "en présentiel". Chacun sait bien que ce contrat pédagogique est fortement biaisé par la composante sociale qui fait que l'élève peut faire appel à l'aide de ses parents, de ses frères et sœurs ou même de son professeur particulier quand il en dispose. Mais cette disponibilité est évidement fortement corrélée au niveau social et économique de la famille.
Speechi Story » Speechi : Vos PowerPoints en Flash, avec de la vidéo et du son.
L’école est donc confrontée à de nouveaux modes d’enseignement qui la concurrencent . Quels sont les piliers de l’école qui doivent être repensés de A à Z sous la pression de la Révolution Numérique en cours ? (Je recommande au lecteur pressé de se diriger immédiatement vers les deux derniers piliers de ce billet, évaluation et mobilité, qui sont à la fois les plus méconnus et ceux qui modifieront le plus en profondeur l’école de demain).
Le 2 mai 2012 Placez un bouton n’importe où et signaler qu’il ne faut pas appuyer sous peine de « catastrophe » et il y aura toujours quelqu’un pour le faire ! Il n’est pas question d’étudier l’aspect comportemental ! Il s’agit juste d’une vidéo virale qui marche très très bien (plus de 30 Millions de visite en moins d’un mois !)
emandarine
Debbie Newman, MA, MFT, is the Chief People Person for Working Relationships, an individual/organizational consulting practice specializing in the people side of business, and the business of relationships. With more than 30 years of experience managing people, projects and programs as an external consultant and internal corporate contributor, Debbie leverages 15 years of experience as a relationship expert and clinician to design and deliver learning programs that support the aspirations of her individual and institutional clients. In addition to being a meticulous instructional designer and high-energy trainer and facilitator, Debbie is fast becoming an expert developer of immersive learning simulations using 3D virtual world and social networking technologies as her tools of choice. Debbie Newman is the “real person” behind Avatar Deb Quintessa.
Aeroom, le blog de Brigitte Roujol
Consacrée à l'enseignement et l'apprentissage avec les technologies (EAT), cette base de connaissances a été élaborée pour donner des idées sur les applications possibles des TICE et aider les enseignants à les intégrer dans leurs pratiques quotidiennes. Elle se conçoit avant tout comme un outil pratique. Les dossiers thématiques de GreCO sont regroupés dans la rubrique du même nom. Ils abordent à chaque fois, de manière approfondie, une question précise liée à l’EAT.
GreCO - Grenoble Campus Ouvert
Les fonctionnalités intégrées qui font la différence : portail d’apprentissage — Mettez en place un portail de formation à vos couleurs. Vos apprenants accèdent aux campus de formation et peuvent interagir entre eux et avec leurs professeurs. gestion des contenus pédagogiques — Gérez votre base de contenus pédagogiques multilingues et leur évolution dans le temps : versioning des contenus avec workflow de validation, intégration de tous types de contenus, classement en catégories...