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Pédagogies innovantes

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Les 5 points clés d’un Social Learning réussi. Histoire de toujours contribuer à l’acculturation digital learning, voici, sous une forme différente des articles habituels du blog, la reprise des points clés d’un article paru dans « Cadres et Dirigeants »: « Les 5 pratiques incontournables pour un social learning réussi ».

Les 5 points clés d’un Social Learning réussi

La pédagogie et les écrans. Mais que signifie vraiment innover en formation. Supporting all the ways people learn at work. In my previous post I showed how people learn at work in a multitude of ways.

Supporting all the ways people learn at work

In this post I want to show how organisations are supporting learning more widely across the organisation. Here is a summary of initiatives plotted onto my previous diagram (see below), and beneath it brief descriptions of the initiatives highlighted. (1) This group of initiatives are an evolution of conventional classroom training and e-learning. However, they differ in as much as they are more in tune with the way people learn for themselves. Enabling flexible (and social) internal content.

. (2) This group of initiatives involves organising and facilitating a range of new learning and networking activities. Facilitating discussions: This involves providing opportunities for teams and groups to have open conversations on topics of interest to create a collective understanding, as well as to share ideas and insights and discuss the issues involved. . (3) This group of initiatives is the new work of L&D. Les 10 innovations repérées au salon Solutions RH 2016. Le cru 2016 du Salon Solutions Ressources Humaines n’a pas manqué à ses promesses.

Les 10 innovations repérées au salon Solutions RH 2016

Cette 22e édition, qui s’est déroulée cette semaine au Parc des expositions de la Porte de Versailles, a prouvé que la technologie avait bel et bien sa place dans la sphère des ressources humaines et de la formation. Comment les jeux vidéo peuvent aider les élèves qui ont des difficultés à se concentrer. Nos contemporains ont une capacité d’attention plus limitée que celle des poissons rouges : moins de huit secondes en moyenne, contre neuf chez les poissons.

Comment les jeux vidéo peuvent aider les élèves qui ont des difficultés à se concentrer

Cette baisse de l’attention est due à l’usage intensif des technologies. « Si les contre-pouvoirs étaient plus optimistes, la société tout entière le serait davantage » Comment les serious games façonnent-ils une nouvelle agilité managériale ? A Grenoble Ecole de Management, la conception et la modélisation de serious games par des étudiants en master management des ressources humaines, augure de nouveaux profils de managers agiles, sous un mode ludique.

Comment les serious games façonnent-ils une nouvelle agilité managériale ?

Car, au-delà du recrutement par le jeu, il s’agit aujourd’hui de recruter de futurs managers pour leurs capacités de compréhension des problématiques RH, en les modélisant par les jeux sérieux. En mars dernier, Hélène Michel, professeur en management de l’innovation à Grenoble Ecole de Management, spécialiste du serious game, animait un séminaire au côté de BNP Paribas Cardif, spécialiste mondial de l’assurance des personnes, avec des étudiants du Master of Science International Human Ressources and Management. Path-Goal Theory: How to Use it in eLearning Courses. In 1971, Robert J.

Path-Goal Theory: How to Use it in eLearning Courses

Jeux - Agile Games France. Liste des jeux à ventiler (récupéré depuis : ayeba, agilex, prez d'agile nantes pour l'instant. je continuerai de parcourir les CR de blogs pour lister la suite) Note : les jeux sont par ordre alphabétique pour les retrouver plus facilement.

Jeux - Agile Games France

Pour créer une fiche jeu, ajouter une ligne au tableau, et créer ensuite une page en vous appuyant sur le modèle de fiche jeu. Catégories. Différenciation pédagogique. Les 10 méthodes les plus innovantes en termes de pédagogie scolaire. 1) L’interactivité au service des profs Dans diverses universités, l’interactivité commence à se répandre.

Les 10 méthodes les plus innovantes en termes de pédagogie scolaire

La différenciation pédagogique. Sans titre. Numérique, créativité et pédagogie active (atelier Eidos64) Comment apprendre à apprendre. François Taddéi (Wikipédia, @francoistaddei) est biologiste de formation.

Comment apprendre à apprendre

Il est le cofondateur du Centre de recherche interdisciplinaire (CRI). Sur la scène des Entretiens du Nouveau Monde industriel, ce promoteur de l’interdisciplinarité est venu évoquer son obsession : comment innover dans l’éducation, comment apprendre à apprendre… Une nouvelle méthode d’enseignement : la pédagogie 3.0. Vous connaissez la Pédagogie 3.0 ?

Une nouvelle méthode d’enseignement : la pédagogie 3.0

Les styles d'apprentissages de Kolb. Les styles d'apprentissage de Kolb En1984, David A. Concept & principes pédagogiques – 3 : le sentiment d’efficacité personnelle. Le sentiment de compétence ou d’efficacité personnelle est un concept majeur, pourtant assez peu connu des praticiens en formation. Il est issu essentiellement des travaux du psychologue socio-cognitiviste Albert Bandura. Le sentiment d’efficacité personnelle plus important que la compétence elle-même ?

Selon Albert Bandura, le sentiment d’efficacité personnelle, c’est-à-dire la croyance en sa capacité à réussir une tâche est prédictive de la réussite. Maîtriser des compétences pour réaliser une tâche n’est donc pas suffisant, encore faut-il se sentir capable de pouvoir les mobiliser. Selon Jacques Lecompte, traducteur d’Albert Bandura : “des personnes différentes avec des aptitudes identiques, ou la même personne dans des circonstances différentes, peuvent obtenir des performances faibles, bonnes ou remarquables, selon les variations de leur croyances d’efficacité personnelle.

La formation présentielle se digitalise, pour une meilleure efficacité pédagogique ! Traduisant l’avènement du tout numérique et son impact dans l’univers de l’entreprise, la digitalisation est un phénomène grandissant qui impacte tous les secteurs d’activités. Dans le domaine de la formation professionnelle, les sessions de formations présentielles elles-mêmes intègrent de plus en plus les outils de communication digitaux, leurs conférant une dimension ludique qui favorise l’acquisition des connaissances.

CSP Formation, 3ème organisme de formation professionnelle revient sur les outils digitaux les plus utilisés en salle de formation et leurs avantages. La salle de formation à l’heure de la digitalisation L’entrée des outils digitaux dans les salles de formation découle de l’informatisation et de l’innovation technologique. Saint-Etienne : la pédagogie 3.0 pour de futurs managers sur zoomdici.fr (Zoom43.fr et Zoom42.fr) Les apprenants sauvages. La principale différence entre la formation académique et la formation professionnelle tient moins au contenu qu'au positionnement de l'apprenant face à ce contenu. Dans la formation académique, l'apprenant est invité à réfléchir sur les choses. En formation pro, il est invité à les faire. Learning is Evolving: 10 Key E-Learning Trends for 2015. It’s that time of the year again, and no, we don’t mean office parties or writing our letters to Santa – I’m sure you are super organised and have that fun task completed already! Les neuf recos des neuros pour vos pedagos by yann Coirault on Prezi.

Les « pilules de formation », nouveau « traitement » pour autonomiser et former les collaborateurs, Directions numériques. Accueil « Learning pills » ou « pilules de formation » : voici le nom donné à la nouvelle génération de modules, brefs, concis, interactifs, ludiques et pratiques permettant aux collaborateurs de « prendre leur dose » de formation, de façon rapide et ciblé.(...)