ABC Dino. Adjectifs. Anglicismes 101. Apprendre et enseigner le français. Apprendre le français avec TV5MONDE. Banque de dépannage linguistique. Vous écrivez dans les réseaux sociaux? Vous vous souciez de la qualité de vos communications?
Le nouveau sous-thème de la BDL vous plaira! La banque vous propose des nouveautés portant sur la rédaction dans les réseaux sociaux. Qu’il s’agisse de balises pour la rédaction de mots-clics, de l’intégration d’hyperliens ou même de suggestions pour la présentation de l’information, les articles fournissent des repères pour adopter de bonnes pratiques rédactionnelles dans les communications numériques. La multiplication des plateformes de réseaux sociaux ainsi que leur popularité foudroyante ont également engendré un foisonnement de termes en usage dans le domaine.
Vous avez des commentaires à nous soumettre? L’équipe de la BDL. Bonjour de France. Conjugaison verbe français. Connexions. Défi: Constructions fautives.
Dictées audio primaire et collège en ligne. Dictionnaire Français en ligne - Larousse. Dis-moi dix mots... en langue(s) française(s) Dissocier les majuscules et minuscules en cursif. Dissocier les majuscules et minuscules en script. Dissocier les noms communs et les noms propres.
Duo. Ecrire une lettre. Étymo. Expressions usuelles. Familles de mots. Francolab. Grammaire Française Interactive. Groupes de verbes - CE2. Un jeu pour apprendre à distinguer les verbes par leur groupe. Il s'adresse aux enfants de CE2 et dispose de plusieurs niveaux de vitesse. Ce jeu permet de travailler sur la règle et la notion fondamentale suivante : Les verbes du 1er groupe ont leur infinitif qui se termine par -er (attention Aller appartient au 3e groupe)ex : marcher, chanter...Les verbes du 2e groupe ont leur infinitif qui se termine par -ir et la terminaison à la 1er personne du pluriel est -issonsex :finir => nous finissonsguérir => nous guérissonsLes verbes du 3e groupe sont tous les autres verbes qui ne sont pas du 1er et 2e groupe.ex : prendre, voir, dire, faire, allerLes verbes être et avoir sont des verbes auxiliaires du 3e groupe.
Aller plus loin. Internet au service de l'enseignement et de l'apprentissage du français. Je lis le son a - [a] et o - [o] Je lis le son b, [b] et d, [d] Je lis le son é, er, ez, [e] et le son è, ê, ai, ei, [ɛ] Je lis le son i, y - [ i ] et j, g - [ ʒ ] Je lis le son ou [u] et oi [wa] Je lis la lettre p, [p] et la lettre q, [k] Je lis le son s, c, ç - [s] et c, qu, k - [k] Je lis le son v, [v] et le son f, ph, [f] Jeu du dictionnaire. Jeux - Découvrons l'orthographe. Jeux sur les confusions de sons. L'ordre alphabétique - Jeu de méli-mélo. Langue française. Le Conjugueur.
Le grand dictionnaire terminologique. Le Point du FLE. Les abréviations et sigles. Les fondamentaux : grammaire. Les fondamentaux : lecture. Les fondamentaux : orthographe. En cycle 2 et en cycle 3 les élèves apprennent petit à petit la maîtrise du langage écrit, et donc l’orthographe. Connaître les différentes graphies des sons ; apprendre à orthographier correctement les conjonctions de coordination, les déterminants ; savoir accorder un nom ou un verbe simple, etc. Découvrez sur Les fondamentaux plus de 350 films d’animation pour apprendre, de façon ludique, les notions fondamentales de l’école élémentaire. video Les graphies complexes du son [j] La grande spécialiste, la magicienne du son [j], c'est la voyelle I.
Le Y fait le son [j], mais c'est plus... Video Les graphies complexes du son [k] (2/2) La lettre C est la grande spécialiste du son [k] mais elle n'est pas la seule à faire ce son. Les graphies complexes du son [ã] Il y a quatre façons de former le son [ã] : avec le A et le N, le A et le M, le E et le N et, enfin, le... Les fondamentaux : vocabulaire.
L’étude du vocabulaire permet de développer le capital lexical des élèves. Il permet aux enfants d'entrer progressivement dans le fonctionnement de la langue au niveau lexical et également de développer leur mémoire lexicale (celle des mots) et sémantique (celle du sens des mots). Les mots composés avec préposition ; Utiliser l'ordre alphabétique ; Connaitre la composition du dictionnaire ; etc. Découvrez sur Les fondamentaux plus de 350 films d’animation pour apprendre, de façon ludique, les notions fondamentales de l’école élémentaire. video Les synonymes Les synonymes ont un sens proche, mais avec des nuances. Les registres de langues On peut raconter la même histoire mais avec différents niveaux de langue. Les homophones a, as, à et ont, on - Jeu de bouche-trous. Les jeux de français. Les mots du Visuel. Lettres - Éduscol.
Inscriptions au prix Goncourt des lycéens 2019Les inscriptions sont ouvertes pour permettre à une cinquantaine de classes de participer à la 32e édition du prix. (Lire la suite >>)Le livre déchiré... un déchirement ? Une modalité pour s’engager dans la lecture d’un livre. (Lire la suite >>)Entrons dans l’univers de la poésie grâce au numériqueDes ressources et des pistes d’activités pour entrer dans l’univers de la poésie grâce au numérique. (Lire la suite >>)« À la croisée des disciplines : les archives de la censure littéraire »La captation d’un exposé scientifique cherchant à expliquer les raisons de la censure qui a condamné de nombreux ouvrages au XIXe siècle.
(Lire la suite >>) Lettres-mot. Memory. Mots jumeaux. Mot manquant. Mots poussoirs. Nuances synonymiques. Office québécois de la langue française. Ortholud. Orthonet. Oscar, la découverte des mots. Pleins feux sur les anglicismes. Pluriel de l'adjectif : cas réguliers et exceptions - CM1. Ce jeu permet de différencier les cas réguliers et les exceptions pour l'accord de l'adjectif au pluriel. Il s'adresse aux enfants de CM1 et dispose de plusieurs niveaux de vitesse.
Ce jeu permet de travailler sur la règle et la notion fondamentale suivante : La plupart des adjectifs se terminent par "-s" au pluriel. Cependant il y a des exceptions : Les adjectifs qui se terminent par un "-s" ou un "-x" au singulier ne changent pas au pluriel Les adjectifs qui se terminent par "-eau" prennent un "-x" au pluriel La plupart des adjectifs qui se terminent en "-al" au singulier ont leur pluriel qui se termine en "-aux" au pluriel Sauf : Banals, bancals, fatals, finals, glacials, natals, navals Et pratique !
Aller plus loin : Pluriel des noms en "-ail" Pluriel des noms en "-al" Pluriel des noms en -au, -eau et -eu. Pluriel des noms en "-ou" Puzzle-Mots. Qui suis-je? Quiz 4e : français - niveau 2. Quiz 4e : français - niveau 3. Quiz 5e : français - niveau 2. Quiz 5e : français - niveau 3. Quiz 6e : français - niveau 1. Quiz Aimé Césaire. Quiz Alexandre Dumas. Quiz Antoine de Saint-Exupéry. Quiz CE1 : français - niveau 1. Quiz CE1 : français - niveau 2. Quiz CE1 : français - niveau 3. Quiz CE2 : français - niveau 1. Quiz CE2 : français - niveau 3.
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