DIVULGACIÓN CIENTÍFICA

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El Tamiz En la primera parte de la historia sobre nuestro conocimiento de las fuerzas hablamos sobre todo de Aristóteles: aunque viajamos muchos siglos en el tiempo, todo lo que vimos eran correcciones a la dinámica aristotélica. Conocimos las mejoras propuestas por Filópono, Avicena y Buridan, y alcanzamos con él el siglo XV. Aunque parezca mentira poco pasó en este campo durante un par de siglos – hacía falta una genialidad poco común, que llegó en el XVII con el divino italiano – si hace falta que diga quién es te doy un pescozón. Sí, hoy llegaremos, por fin, a la madurez de la dinámica. Será, quiero dejarlo claro, un artículo de babeo infame, pero es inevitable; y, además de baboso, será aún más ladrillaco que el anterior, así que ponte cómodo y disfrutemos para empezar, porque es para disfrutarlo, del genio delicioso de nuestro amigo pisano y sus dos aportaciones, que permitirían a Isaac Newton destruir la dinámica aristotélica para siempre y establecer una nueva.

El Tamiz

Tras varios artículos dedicados a compositores de los siglos XIX y XX, vuelve a aparecer en esta serie musical una obra de un compositor del barroco, ese periodo que abarca más o menos desde la primera mitad del siglo XVII hasta mediados del siglo XVIII,[] en el que brillan con luz propia los nombres de Johann Sebastian Bach, Georg Friedrich Händel, Antonio Vivaldi, etc. Pero hoy no será ninguno de estos grandes genios el que aparezca por aquí, sino Giovanni Battista Pergolesi, un auténtico adelantado del cambio de la forma barroca de componer hacia formas más “clásicas”, o quizás “románticas”… pero al que su prematuro fallecimiento no le dejó prácticamente el tiempo necesario para innovar nada. El Cedazo El Cedazo
Satélite Aunque a la hora de la verdad no parece tenerse demasiado en cuenta, están ampliamente admitidas las bondades del acto de jugar en el ámbito del aprendizaje o de la socialización, pero en esta ocasión nos gustaría mostrar un ejemplo de su potencial también como herramienta de divulgación. Hace poco más de cincuenta años, cuando nos sentábamos a una mesa para jugar con la familia o los amigos, solíamos jugar a las cartas, al dominó, al ajedrez, a las damas, al parchís o a la oca, juegos de mesa a los que, si echamos un vistazo a las estanterías de juegos de cualquier centro comercial de hoy, no nos queda otro remedio que considerarlos ya como “tradicionales”. Seguramente, los que gustaban de aquellos pasatiempos recordarán con claridad el tremendo impacto que tuvo la aparición de juegos como el Monopoly o el Risk. Satélite

Historias de la ciencia

Historias de la ciencia Este libro me ha encantado. Introduce de forma, más o menos, entendible el debate sobre si, al caer materia a los agujeros negros, la información se pierde para siempre (lo que iría en contra de algunas teorías actuales), o por el contrario se conserva. Mientras Stephen Hawking defiende el primer punto de vista, el autor defiende el segundo.
Con un enfoque didáctico, Ángel de Andrea Gonzáleza, del Departamento de Física de la Escuela Politécnica Superior de la Universidad Carlos III de Madrid, y Ana Gómez Gómez, del Departamento de Física y Química del I.E.S. Parque Aluche de Madrid, plantean algunos errores que se suelen cometer a la hora de divulgar la ciencia. Errores que todos debemos llevar en la mente a la hora de escribir sobre ciertos temas. El artículo original y completo lo podéis encontrar en el libro Enseñanza y Divulgación de la Física y la Química. Errores conceptuales frecuentes en la divulgación científica Errores conceptuales frecuentes en la divulgación científica
Por Lorenzo Hernández • 22 oct, 2012 • Sección: Ciencia y TV, Enseñanza Para leer este post es necesario ver primero (quien no lo haya visto) la secuencia, de la famosa serie Big Bang Theory, donde Sheldon enseña física a Penny. Ver vídeo Sheldon comienza bien, ya que admite que enseñar física le supondría un esfuerzo enorme (a no ser que se refiera a enseñar a Penny, no enseñar física), es decir, reconoce que enseñar física no es fácil, y menos a alguien que parte de cero como es el caso de Penny. ¿Por qué Penny no entiende la física que Sheldon le enseña? | ¿Por qué Penny no entiende la física que Sheldon le enseña? |
Qué no es la física cuántica Richard Feynman, uno de los grandes físicos del siglo XX, decía que la naturaleza es como una gran partida de ajedrez jugada por los dioses y los físicos son espectadores de un juego del cual desconocemos sus reglas. Sólo podemos ver cómo las piezas se mueven. Después de observar el juego por un tiempo veremos que la torre se mueve en líneas rectas paralelas al tablero y que el alfil se mueve en diagonal. Así poco a poco podremos elaborar las reglas para comprender este juego y ponerlas a prueba, es decir seguiremos observando el juego para ver si nuestras reglas efectivamente se cumplen. Además, si somos capaces de descubrir las verdaderas reglas del juego seremos capaces de predecir cómo se moverán las otras piezas. Qué no es la física cuántica
Pocos elementos forman sistemas complejos en el mundo físico, biológico o digital Pocos elementos forman sistemas complejos en el mundo físico, biológico o digital Cuando observamos el mundo físico que nos rodea, nos maravillamos de su extrema variedad y complejidad. Al examinar el mundo vivo no deja de sorprendernos la riqueza de animales y plantas que encontramos por doquier. Sería iluso pretender leer los libros que se han escrito en la historia. La música ofrece una enorme repertorio de temas que escuchar.
Profesor Brian Cox - Átomos vacíos
Explicando la materia oscura a un estudiante de derecho (o a cualquiera que no sea astrofísico) Hace algún tiempo tuve la oportunidad de realizar una charla divulgativa acerca de un tema libre, no me lo pensé ni un momento, el tema de mi charla iba a ser la materia oscura, ya que puede ser probablemente el concepto de la física moderna más fácil de entender, y que a su vez la gente desconoce en mayor medida. Siendo así, nos encontramos con que la materia oscura es un tema de actualidad. Recientemente han salido publicados los datos observacionales del experimento AMS-02 alojado en la Estación Espacial Internacional, en el cual se ven indicios de materia oscura indirectamente por detecciones de positrones, en el que se detectan más positrones de los que deberían detectarse si la materia oscura no existiese. Explicando la materia oscura a un estudiante de derecho (o a cualquiera que no sea astrofísico)
Fuerza Centrífuga
Radiación
La radiactividad es el término utilizado para describir la desintegración de los átomos. El átomo se puede caracterizar por el número de protones en el núcleo. Algunos elementos naturales son inestables, por lo tanto, sus núcleos se desintegran o se descomponen, liberando energía en forma de radiación. La radiación está presente en todo el Universo, ha existido desde siempre. Los materiales radiactivos naturales están presentes en todas partes: en la naturaleza, las paredes de nuestras casas, escuelas, oficinas, en los alimentos que comemos y bebemos, etc. Diez tipos de radiaciones que recibimos diariamente (I) Diez tipos de radiaciones que recibimos diariamente (I)
Los científicos estiman que alrededor del 80 % de la radiación a la que estamos expuestos proviene de fuentes naturales. Pero las fuentes más comunes de radiación no son las que más preocupan a la mayoría de nosotros. Nos preocupan más el impacto de las exploraciones médicas, rayos X o radioterapia, que cuentan alrededor de un 15 % de nuestra exposición a la radiación. El resto proviene de fuentes menores como lo son las manillas de los relojes que brillan en la oscuridad, hornos microondas, teléfonos móviles, etc. Algunos de nuestros temores sobre la radiación están justificadas, otros pueden ser desestimados. Sigamos pues descubriendo sobre ellos. Diez tipos de radiaciones que recibimos diariamente (II)
Diez tipos de radiaciones que recibimos diariamente (y III) Todos nos enfrentamos a riesgos en la vida cotidiana. Es imposible eliminarlos todos, pero es posible reducirlos. El uso de la radiación y las técnicas nucleares en la medicina, la industria, la agricultura, la energía y otros campos científicos y tecnológicos han traído enormes beneficios a la Sociedad. Ninguna actividad humana carece por completo de los riesgos asociados.
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Immovable Object vs. Unstoppable Force
10 REASONS Why We Know the Earth is Round
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What If The Sun Disappeared?

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10 conferencias sobre el cerebro
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Detección de partículas cósmicas con una pecera
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