Blended Learning : Comment se lancer ? L’approche mixte ou blended learning est aujourd’hui incontournable.
La question principale semble donc être « comment se lancer ou développer l’approche blended » plus que « faut-il se lancer ? Lab.now.be/NOW.be/enquete-e-learning-2012-AWT-NOW.be.pdf. Je me lance dans l'e-learning, ou pas ? Le labSET de l'université de Liège, en Belgique, propose deux portails d'introduction au e-learning : jemeformeàdistance.be pour les apprenants, et jeformeadistance.be pour les enseignants.
Dans cet article, nous ne parlerons que du second. D’entrée de jeu, une vidéo sur la page d’accueil du site vous explique, de manière simple, les bases de la formation à distance, en quoi elle consiste, quels sont ses avantages, etc. Palmarès 2012 : les 50 entreprises les plus rentables de France. Mieux que Rafael Nadal à Roland-Garros : pour la huitième année consécutive, Charlott' caracole en tête des 150 PME identifiées par L'Entreprise comme les plus rentables et les plus performantes de France (voir la méthodologie).
Véronique Garnodier, présidente de cette société qui a réalisé un chiffre d'affaires de 31 millions d'euros en 2011, a trouvé la martingale magique pour afficher 47 % de croissance sur cinq ans et 42,7 % de rentabilité l'année dernière ! Le tout dans un secteur qualifié de sinistré (la lingerie) et dans une conjoncture morose, plombée par la baisse du pouvoir d'achat. Diigo, mode d'emploi pour débutants. Confirmation de votre inscription au webinar CrossKnowledge.
Quel avenir pour les learning objects ? Evoquées dans de précédents billets, les briques pédagogiques ou Learning Objects (LOs) constituent aujourd’hui une solution efficace pour repenser un catalogue de formation et anticiper la réutilisation de certaines séquences pédagogiques majeures.
Pour autant, le nombre d’expérimentations en entreprise reste proportionnellement faible au regard des dispositifs traditionnels, particulièrement pour la France en retard par rapport au monde anglo saxon. 100% pratique ! Les inventeurs des meilleurs produits ne cherchent pas à améliorer l'existant, mais à produire quelque chose de tout à fait autre.
C'est souvent à ce prix que naissent les objets qui traverseront les siècles. Si Internet, les micro-ordinateurs et les appareils mobiles de communication nous donnent satisfaction, ils peuvent certainement être encore améliorés. Et nul ne sais d'où viendra la bonne idée. La sérendipité : le hasard heureux. Bourcier et van Andel. Hermann. 2011. La formation ne laisse pas Google indifférent… Les grandes manoeuvres ont bel et bien commencé.
E-learning Letter mentionnait récemment le lancement d'EDx, plateforme pour supporter l'offre de formation à distance gratuite de plusieurs grandes universités américaines… EDx sera dorénavant concurrencée par la plateforme de Google dont l'offre dispose aussi d'un outil auteur - Course Builder - permettant de créer des leçons, de activités et des questionnaires d'évaluation… mais qui devra progresser sur le chapitre de la convivialité. Le géant de Mountain View adopte la démarche qui lui a si souvent réussi sur les autres marchés, comme l'a montré le raz-de-marée Android… La plateforme Google sera mise gracieusement à disposition des universités. Son intérêt pour la formation n'est d'ailleurs pas si nouveau comme le prouve son partenariat avec Enaco, école de commerce à distance, dont la plateforme LCMS (Learning Content Management System) est intégrée avec ses applications bureautiques.
Michel Diaz. Des modules e-learning gratuits… Une initiative de l'Afdas… Le thèmes traités rayonneront au-delà du cercle des professionnels de la presse auxquels sont destinés ces modules e-learning… "Améliorer le référencement de vos articles et de vos sites", "L'écriture Web" et "Création et animation d'un blog" : un beau tir groupé qui intéressera quiconque veut améliorer sa communication Web… Ce qui fait beaucoup de monde, dans les entreprises et organismes de formation en particulier : les services marketing et communication, a fortiori le responsable Web quand il existe.
Le monde change ! Rien d'extraordinaire me direz-vous ...
Mais en me posant la question de l'intérêt d'apprendre avec internet, je me suis rappelé d'un enregistrement de Milad Doueihi au cours de l'émission Place de la toile sur France Culture. Cet historien des religions, enseignant à l'université de Laval au Québec postule pour un nouvel humanisme.Vous pourrez retrouver le podcast de l'émission en cliquant sur ce lien. Pour un humanisme numérique ! L’environnement d’apprentissage personnel : l’avenir de la formation?: Service de soutien à la formation. Quand faut-il devenir scénariste?
– Quelques cas de scénarisation pédagogique Un bon scénario est à la base du succès d’un film. Le jeu des acteurs, les effets spéciaux ou la direction photo ne sauveront jamais du naufrage un film basé sur un mauvais scénario. En enseignement, c’est un peu la même chose. Lire l'article Le scénario contre-attaque (Pourquoi scénariser?) Scénarisation… Design… Conception… Ingénierie pédagogique? Intégration des outils du Web 2.0 dans l'enseignement - Blogue. Définition Site Web personnel tenu par un ou plusieurs auteurs (appelés blogueurs), qui s'expriment librement et selon une certaine périodicité, sous la forme de billets ou d'articles, informatifs ou intimistes, datés, à la manière d'un journal de bord, signés et classés par ordre antéchronologique, parfois enrichis d'hyperliens, d'images ou de sons, et pouvant faire l'objet de commentaires laissés par les lecteurs (Grand dictionnaire terminologique, 2009).
Terme anglais : blog (de 'web' et 'log') Comment créer un Scoop.It pour partager une veille. Comment créer un Scoop.It pour partager sa veille, c’est le titre d’une présentation de 58 pages, mise à jour par Gilles Le Page fin septembre 2012 (voir la présentation en bas de page). Solution collaborative pour créer des revues de Presse en ligne sur des sujets de son choix à partir d’une veille manuelle ou semi-automatisée, Scoop.It, outil en ligne gratuit (dans sa version de base) connait un succès important auprès des internautes : facilité d’utilisation, de collecte et de restitution de l’information, partage sur des réseaux sociaux, module de statistiques, possibilité de personnaliser les pages Scoop.It (bloc de présentation, commentaires, choix d’images…).
Scoop.It : solution de veille partageable. Ouverture du cours en ligne et en accès libre : Internet, tout y est pour apprendre ! Internet est une source inépuisable de ressources utiles pour apprendre. Qui plus est, ces ressources sont souvent originales, amusantes, inattendues, bref, elles donnent envie d’en savoir plus. Oui mais voilà : Internet est un territoire immense, et personne ne peut en dresser la carte complète. Alors, les plus prudents limitent leur navigation à quelques dizaines de sites qu’ils connaissent bien, même s’ils ont parfois l’impression de tourner en rond. Les aventuriers au contraire plongent dans les réseaux sociaux et les recommandations de leurs contacts pour découvrir en permanence de nouvelles pages, quitte à s’épuiser dans une navigation interminable, pas toujours satisfaisante. Tout ça pour ça ! Construire son environnement personnel d’apprentissage. Concilier évaluation et gestion des talents…
Performance, conformité réglementaire, formation… aucun secteur d'activité, aucune entreprise n'y échappent. Il s'agit que les entreprises puissent prouver aux autorités de tutelles que leur personnel a été formé au respect d'une nouvelle réglementation (santé, pharmacie, banques, assurances, industrie…). Il s'agit aussi d'assurer l'alignement des compétences individuelles et collectives sur les marchés x métiers, pour continuer de tenir sa place dans la compétition. Etude de l’art du e-learning dans les entreprises européennes « Céline Hoeffler.
En 2011, se sont associés CrossKnowledge, N°1 en Europe de la formation à distance, Fēfaur, cabinet d’études et de conseil e-learning, et Ipsos, N°3 mondial des études de marché pour conduire le premier baromètre européen de l’e-learning[1]. La présentation des principaux résultats de cette étude met en avant les grandes tendances actuelles en termes d’e-learning. On observe ainsi : Un beau plateau pour les prochaines Rencontres du e-learning… Formation blended (mixte): chacun cherche son mix.
Tout le monde est d’accord: l’unité temps-action- lieu est finie, place aux dispositifs de formations mixant plusieurs modalités, en différents temps, sur différents lieux. E-Learning au service de l’entreprise : Une solution moderne de formation continue. Regards sur l'humain. Vidéos - Les Journées du E-learning 2012. Soumis par Mélissa Lessard le 16 juillet 2012 - 09h34. Le CNFPT se lance dans les e-formations Rich Media (mis à jour) Le CNFPT se lance dans les e-formations Rich Media Lors du salon Ilearning Forum qui a eu lieu à l’espace Champerret à Paris les 31 janvier et 1er février, Olivier Simon, Directeur du Centre Technique de la Formation Ouverte et A Distance, CNFPT (Centre National de la Fonction Publique Territoriale) a expliqué comment cet établissement public a intégré le Rich Media dans un nombre croissant de ses e-formations ainsi que dans ses formations classiques en présentiel.
La Révolution Numérique : Les nouveaux paradigmes de l’apprentissage des adultes. Jean Frayssinhes – Professeur de Marketing et Commerce International Docteur en Sciences de l’Education Chercheur à l’UMR Education, Formation, Travail, Savoirs (EFTS) – Université de Toulouse II Le Mirail Problématique La technologie numérique est présente dans tous les domaines de l’activité humaine. Le Blended Learning. Conférences du vendredi 24 juin - après-midi. Formation blended (mixte): chacun cherche son mix. Classilio. Développement durable. Master métiers de la formation en économie et gestion - parcours ingénierie de la e-formation. Le blog de la formation professionnelle et continue - Ce blog se veut être un outil de liaison entre les consultants qui interviennent sur les modules que je pilote à la Cegos, les participants aux stages et les autres personnes intéressées par les questi.
Novantura_2012-05-15_offrecv_juinluillet2012.pdf - Simplifiez-vous la vie. Vidéo : Comment créer un blog au design professionnel en 10 minutes. La majorité des organismes de formation publics sont dans l’illégalité sur l’accessibilité numérique depuis le 14 mai 2012. Cet article de Benjamin d’Alguerre est paru dans le Quotidien de la formation du 11 juin . Il est publié avec l'aimable autorisation de Centre Inffo. Il sera publié et en libre accès dans quelques semaines dans l'actualité de la FOAD. Dans son article 47, la loi du 11 février 2005 (relative à l’égalité des droits et des chances) apparaît claire : l’accessibilité (y compris numérique) concerne « tous les services de l’État, des collectivités territoriales et des établissements publics qui en dépendent ».
À ce titre, les organismes de formation publics, mais aussi privés, sont donc concernés par les problématiques d’accessibilité numérique sous peine d’être en infraction pour discrimination. Blended Learning chez Euromaster... Simple, efficace, optimisé. Mayer (2009). théorie de l'apprentissage multimédia - les douzes principes. Evaluer la formation « blended » (mixte)