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Recherche documentaire

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Rechercherunlivre. Guide rechdoc 0. Je réalise un travail universitaire : une revue de presse - Je réalise un travail universitaire : une revue de presse. Méthode de recherche d'information. Ressources documentaires. Mis à jour le 9 novembre 2015 Collections imprimées Odyssée est le catalogue commun de la bibliothèque universitaire droit-lettres et de plusieurs bibliothèques et centres de documentation des universités Pierre-Mendès-France et Stendhal.

Ressources documentaires

Il permet de trouver la documentation imprimée disponible dans les bibliothèques. Surgir, un moteur de recherche unique dans les collections Ce moteur permet, sur un sujet donné, de trouver dans les collections des bibliothèques universitaires toute documentation pertinente, imprimée ou numérique.► Consultez Surgir. Accrodoc.

Methodo documentaire. InfoSphère - UCL - Menu. Bibliothèque Universitaire Paris 8. La Recherche sur Internet - Les étapes d'une recherche documentaire. Cerner le sujet, déterminer les concepts importants.Trouver le vocabulaire permettant de formuler la question :-être le plus précis possible-utiliser les termes exacts, faire attention au sens des mots et à l'orthographe-changer de langue si besoin-rechercher les synonymes (ex : vitamine c / acide ascorbique)-rechercher les termes associés (ex : thyroïde, hormone, endocrinologie)-penser aux termes à exclure éventuellement (ex : asthme sauf nourrisson)-faire attention aux expressions à mettre en guillemets (ex : alimentation pour "personnes âgées")-utiliser la troncature pour élargir les termes de réponse : taba* permet d'obtenir tous les mots commençant par taba, soit tabac, tabagisme, tabagie, tabacologie... ; détenu* permet d'obtenir détenu, détenue, détenues, détenus.

La Recherche sur Internet - Les étapes d'une recherche documentaire

Recherche veille documentaire. Méthodologie de la recherche documentaire. Afin de les aider à développer les aptitudes nécessaires à la réussite de leurs études, une formation à la recherche documentaire est dispensée à l'ensemble des étudiants de Licence 1.

Méthodologie de la recherche documentaire

Les étudiants sont accueillis, dès la rentrée universitaire, à la fois dans leur BUFR et à la bibliothèque universitaire droit-lettres pour 6 heures de formation. Placée sous la responsabilité commune d'un enseignant, des responsables de la BUFR et de la bibliothèque universitaire, l'UE PROFOR s'articule, pour la formation documentaire, autour de quatre objectifs : identifier les lieux et les ressources documentaires ; découvrir sa bibliothèque d'UFR, utiliser les ouvrages de référence ; savoir identifier l'information pertinente ; trouver l'information.

L'apprentissage s'effectue en groupe et s'appuie sur des TP. Methodo documentaire. Web methodo recherche doc. Recherche veille documentaire. Recherche veille documentaire. Recherche veille documentaire. .: Formuler une Equation de Recherche - Recherche Bibliographique en Médecine :. ~ Recherche Documentaire & Bibliographique. .:.

.: Formuler une Equation de Recherche - Recherche Bibliographique en Médecine :. ~ Recherche Documentaire & Bibliographique

Recherche d'informations sur internet. La Recherche sur Internet - Les revues en ligne. Vous retrouverez sur le site de la BCU, onglets "Ressources numériques" puis "revues en ligne", la liste de toutes les revues électroniques scientifiques auxquelles la BCU est abonnée ou qui sont en accès libre sur internet.

La Recherche sur Internet - Les revues en ligne

Méthode en carte mentale. Vous cherchez à comprendre et préciser votre sujet .

Méthode en carte mentale

Délimiter d'abord le contexte général : la période, la zone géographique, les domaines disciplinaires, l'auteur ou les thèmes concernés. Ces éléments permettront de sélectionner les dictionnaires et encyclopédies utiles, de trouver les mots clés à partir desquels vous cernerez et construirez votre sujet. Les commentaires de la carte du contexte général Vous avez votre sujet en main. Quelqu'il soit, la première étape est de laisser remonter à la surface les connaissances que vous avez sur le sujet avant de commencer vos recherches dans les dictionnaires et encyclopédies. Cette carte mentale appelée aussi carte heuristique ou mindmap va vous aider à mettre en place vos idées dans le contexte général proposé.

Le but est de déployer un maximum de pistes pour ensuite cerner le traitement que vous aurez choisi. Le contexte en 5 branches Où ? Sur le site, les pages suivantes vous donnent deux exemples de sujet pour illustrer le propos. Liste des ressources pédagogiques. Objectifs : Découvrir des outils web 2.0 utiles aux formateurs, tant en présentiel qu'à distance ; Découvrir des exemples d'éducation 2.0 dans les domaine pédagogique et universitaire (formation des étudiants, formation des usagers en bibliothèque). - Contexte ;- Préparer ses formations : outils de recherche, d’organisation et de gestion de l’information ;- Animer des formations : outils de présentation et de prise de notes ;- Faire apprendre et travailler ensemble : outils d’échange et de collaboration ;- Diffuser des (in)formations et accompagner : outils de curation et de médiation ;- Bibliographie. ► Support sur Slideshare ► Présentation sous forme de carte (Mindomo)

Liste des ressources pédagogiques

Préparer sa recherche. Etudiants. Nouveaux étudiants à l’UNIL Comment connaître la Bibliothèque, ses collections et les services offerts ?

Etudiants

Pendant la semaine d’accueil précédant la rentrée académique du semestre d’hiver, des manifestations sont organisées sur le campus de l’Université de Lausanne ; la BCU Lausanne se présente notamment dans celles-ci Cours d’introduction aux études universitaires «A vos marques»Journée d’accueil des nouveaux étudiants En tout temps, visitez virtuellement la BCUL site Unithèque!

Etudiants 1er et 2e cycles Je suis étudiant-e à l’Université de Lausanne. Les étudiants de l’Université de Lausanne participent à des formations organisées par leurs enseignants et insérées dans les cursus, d’entente avec le bibliothécaire scientifique, consultez vos plans de cours : Définir un sujet - Préciser le sujet - Trouver les mots-clés. Dans les catalogues de bibliothèques et les bases de données, les mots-clés décrivant les sujets des documents proviennent d'un vocabulaire préétabli ne correspondant pas toujours au vocabulaire courant.

Définir un sujet - Préciser le sujet - Trouver les mots-clés

Testez les principaux mots significatifs correspondant à votre sujet en recherchant ces mots dans le catalogue informatisé de la bibliothèque. Voyez s’ils ont été utilisés en tant que mots-clés dans l’index des sujets. S’ils n’ont pas été utilisés, tentez de trouver des synonymes, ou bien des termes plus spécifiques ou au contraire plus généraux. Exemple : si le mot jardins ne donne pas de réponse satisfaisante, essayez les mots potagers ou horticulture.

Selon le nombre de réponses obtenues, vous serez amener à affiner votre recherche : Restreignez votre recherche si vous trouvez trop de références en utilisant les opérateurs logiques ET, SAUF. Il se peut, en fait, que le sujet tel que vous l’avez défini n’ait donné lieu à aucune publication qui lui soit exclusivement consacrée. BnF - Guide de recherche en bibliothèque - Page d'accueil. Accueil. Formation en ligne : Recherche documentaire et culture numérique. Arbradoc est une plateforme d’autoformation à la méthodologie de recherche documentaire sur Internet proposée par la bibliothèque de l’Université Paris 8 et ceci en libre accès.

Formation en ligne : Recherche documentaire et culture numérique

Réalisé sur Scenari, Arbradoc présente 2 parcours d’apprentissage au choix de l’internaute avec de nombreux tutoriels, des exercices, quiz et QCM : un parcours fléché traitant de ces différents points : le sujet ; la problématique ; les critères de recherche ; la sélection de l’information ; le traitement de l’information,un parcours libre avec 2 options déclinées en différentes fiches pédagogiques : je cherche des documents ; je réalise un travail universitaire. Abcdoc fiche 1. Distinguer les types de documents. ABCdoc - Délimiter le sujet - Comprendre le sujet. Un projet d’intégration des CI aux cycles supérieurs à l’UQAC. Jean-Philippe Pouliot est conseiller en information documentaire à l’Université du Québec à Chicoutimi. Il couvre les disciplines suivantes : arts, lettres, linguistique et langues modernes. Il y a deux semaines, ma collègue Valérie Levasseur vous a présenté le modèle d’intégration des compétences informationnelles au premier cycle en vigueur à l’Université du Québec à Chicoutimi.

Je vous présenterai aujourd’hui celui que nous avons élaboré pour les cycles supérieurs. Nous avions plusieurs objectifs primordiaux spécifiques à ce nouveau programme. D’abord, il était impératif que celui-ci s’inscrive en continuité avec le programme de premier cycle. Base de la recherche d'information. Liste des ressources pédagogiques. BU - Formation à la recherche documentaire. Contact de l'Université : 05 61 63 35 00 L'université Toulouse Capitole (UT Capitole) est un pôle d'excellence international d'enseignement et de recherche en droit, économie et gestion.

Elle est fière de compter le Prix Nobel d’économie 2014, Jean Tirole, parmi ses enseignants-chercheurs. En 2012, la Commission européenne lui a attribué le label Centre d’excellence Jean-Monnet. Trois campus en France, toujours en centre ville, à Toulouse, Montauban et Rodez. Trois implantations à l’étranger : Vietnam, Maroc et Vanuatu Un réseau de 200 universités partenaires dans le monde. Conseils en Recherche et Information.

De la recherche d’information à la rédaction des travaux aux cycles supérieurs : une nécessité incontournable des compétences informationnelles. Il existe une grande différence entre la recherche d’information aux cycles supérieurs, reliée à la rédaction d’un mémoire ou d’une thèse de doctorat, et celle qu’effectuent les étudiants de premier cycle pour répondre aux exigences d’un cours. La première doit être exhaustive et étoffée, alors que la seconde est surtout limitée aux sources d’information les plus accessibles (qui n’excluent pas l’innovation et la créativité par rapport au thème abordé) à cause du temps restreint (Boisvert, 2009).

Pourtant, dans les deux cas, les étudiants se retrouvent devant une masse importante d’information et de publications (Boubée et Tricot, 2010; Chartron, Epron et Mahé, 2012) où ils doivent (re) chercher, sélectionner et évaluer les informations les plus pertinentes pour répondre à leur besoin informationnel. Problem loading page. Une aventure unique pour découvrir la recherche documentaire, les services et les ressources de votre bibliothèque universitaire Comment apprendre aux étudiants à trouver des ressources documentaires sans passer par une séance de formation traditionnelle qui n’implique parfois pas assez les étudiants ? C’est le défi que s’est lancé la Bibliothèque Universitaire Vauban en créant ce « jeu sérieux » sur la recherche documentaire, les services et les ressources de la bibliothèque.Le qualificatif de "Serious Game" l'indique : Notitiam Quærens n'est pas qu'un jeu.

C'est un objet pédagogique réalisé par des professionnels de l'information qui répond à des objectifs précis. Le développement de Notitiam Quærens (à la recherche de l'information) a été réalisé entièrement en interne par l’ingénieure pédagogique et la graphiste, qui ont travaillé en étroite collaboration avec les équipes de la Bibliothèque Universitaire Vauban. Être sérieux sans se prendre au sérieux. CAS Authentication wanted!