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Approche pédagogique de Caleb Gattegno

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Ingénierie pédagogique. Science de l’éducation – fondamentaux. Une approche transversale de l’approche pédagogique proposée par Caleb Gattegno : la Subordination de l’Enseignement à l’Apprentissage (SEA).

Science de l’éducation – fondamentaux

Durant ce séminaire, les trois formateurs feront explorer et vivre par les participants des situations d’apprentissage variées, concernant essentiellement les disciplines piliers que sont la langue maternelle, les langues étrangères, les mathématiques et les sciences. A partir de ces situations vécues par et dans le groupe, nous pourrons dégager et préciser les aspects pédagogiques communs à toutes ces expériences et ceux qui sont spécifiques à une discipline donnée. L’accent sera mis sur les rôles respectifs du maître et des élèves, mais aussi sur les qualités auxquelles doivent satisfaire les situations présentées et les matériels utilisés comme médias. Toute personne désireuse d’approfondir la pensée qui sous-tend l’approche pédagogique proposée par Caleb Gattegno.FormateursSuzanne Lachaise, Maurice Laurent, Tristan Aeby.

Bibliothèques Sans Frontières. Philippe Meirieu : accueil et actualité de la pédagogie. Apprendre à apprendre. Pédagogie. Une Éducation Pour Demain. Débuter dans l'enseignement. Plumier. Online Teacher Education - Detailed Program Outline. Jeux et détours en pédagogie. “Pédagogies ludiques”, “Pédagogies de détour”, de quoi parle-t-on ?

Jeux et détours en pédagogie

Dans le milieu de la formation, on parle souvent de “jeu d’entreprise” ou de “jeu pédagogique” ; voici vingt ans, la mode était aux “business games”, ceux-ci ont aujourd’hui laissé la place aux “serious games” ; les catalogues de formation et les universités d’entreprise font la part belle aux jeux de rôles, à l’improvisation, aux jeux de simulation, à l’utilisation du théâtre, du masque, du mime, au travail avec un plasticien, un clown, un chef d’orchestre, un jongleur, un spécialiste de la nature, du cinéma ou un coach sportif… L’ensemble de ces pédagogies non traditionnelles peut, selon moi, se regrouper sous le terme Pédagogies de détour®. Ce terme, issu des sciences de l’éducation et utilisé depuis une quinzaine d’années en milieu scolaire, désigne toute démarche qui entend contourner les obstacles cognitifs, en travaillant sur les représentations, en proposant des activités alternatives au cours traditionnel.

Caleb Gattegno. Caleb Gattegno (1911–1988) Alexandria, Egypt is best known for his innovative approaches to teaching and learning mathematics (Visible & Tangible Math), foreign languages (The Silent Way) and reading (Words in Color).

Caleb Gattegno

He is also the inventor of pedagogical materials for each of these approaches, and the author of more than 120 books and hundreds of articles largely on the topics of education and human development. Pedagogical Approach[edit] Caleb Gattegno’s pedagogical approach is characterised by propositions based on the observation of human learning in many and varied situations. This is a description of three of these propositions. Learning and Effort[edit] Gattegno noticed that there is an “energy budget” for learning. Certain kinds of learning are very expensive in terms of energy, i.e., ogdens, while others are practically free.

Not only is that type of learning expensive, it tends also to be fragile. However, there is another way of functioning, which Gattegno called retention. Pédagogie.