Proyecto Inov Educ Integral 2011
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“El aprendizaje mediante proyectos es una metodología didáctica que propone el aprendizaje de contenidos y desarrollo de destrezas mediante proyectos diseñados para conseguir unos objetivos con una serie de tareas a realizar generalmente en colaboración. En lugar de un modelo de práctica de aula centrada en lecciones impartidas de forma aislada por el profesor, se proponen actividades de aprendizaje de más largo plazo, centradas en los intereses y necesidades de aprendizaje del estudiante y que integran problemas, prácticas y experiencias relacionadas con el mundo real.” Curso: Redes sociales y comunidades virtuales en educación.
Aprendizaje mediante proyectos: 94 motivos y 39 propuestas
EL TESORO DE VAN GOGH
Estimado Vincent: A la espera de recibir en mi correo electrónico todas las páginas de los diarios escritas por los alumnos y alumnas, le avanzo algunas de las ya recibidas, para que compruebe por usted mismo el esfuerzo y la calidad de las narraciones. Miércoles 16 de junio de… Hoy seguimos escondidos de los nazis y aterrorizados.
The Community of Expertise in Educational Technology (CEET) and LearnNowBC are pleased to offer a smorgasbord of MOODLE MEETS this 2011/2012 school year. Moodle Meets are free, one week online courses, or "Professional Learning Potlucks", led by experienced educators. Moodle Meet topics focus on the resources and skills needed to use technology in the classroom as well as on the skills needed to teach and learn in a virtual environment. Want to know what's new on the 'Net - the latest apps, leading edge tool and cutting-edge resources - then this session is for you.
MoodleMeets - Professional Learning
En este artículo se pretende reflexionar sobre las bases y directrices que deben regir un proyecto de producción de recursos digitales educativos. Desde hace unos años asistimos a múltiples iniciativas de creación de materiales protagonizados por profesorado a título individual o en grupos de trabajo, administraciones educativas, empresas multimedias, editoriales, entidades no educativas con propósitos divulgativos, etc. Las instituciones educativas siempre han mostrado cierta preocupación por disponer de “pildoras multimedia” que cubran todos los huecos de todas y cada una de las áreas del currículo oficial obligatorio. Quizás porque se considera un vector esencial para la integración de las nuevas tecnologías. En este empeño se han destinado múltiples recursos económicos.
Diseño de recursos digitales educativos | canalTIC.com
Netiquétate es un proyecto para el fomento de la Netiqueta Joven para Redes Sociales. Una netiqueta se construye de manera colaborativa y de forma natural entre personas que desean establecer unas determinadas pautas de comportamiento que les son útiles para compartir un espacio, un lugar, una aplicación en la Red. Desde hace muchos años existen distintos tipos de netiquetas: generales de Internet, para los chats, para los blogs... No son reglas, no son leyes... son acuerdos que se adoptan sin que nadie los imponga.
:: Netiquétate ::
El pasado 20 de noviembre de 2011 participé en el VI Encuentro Internacional Educared 2011 con la comunicación que tiene el mismo título de este artículo, y hace poco una amiga me comentaba que le aconsejara cómo elaborar un proyecto para el aula utilizando las TIC. Así que he vuelto sobre la presentación que realicé para el congreso al que le he añadido unas letras y me ha parecido bien publicarlo ya que no lo hice entonces. Está escrito de manera muy esquemática y lo único que pretende es dar unas pinceladas y provocar destellos para una toma de decisiones que en el fondo es de lo que se trata Unas ideas de comienzo para empezar a situarnos y dar un marco al proyecto: Lo que se use de tecnología debería ser funcional, lo interesante es lo que se hace con ella no la propia aplicación.
Diseño de un PLE para el aula en un entorno de Escuela 2.0 » Blogs de Aulablog
Los niños le preguntan primero a Google, luego a sus padres - Nicboo
El presidente de Google, Eric Schmidt, dijo que los intentos de controlar internet con regulaciones van a fracasar porque es como el agua y... Microsoft desarrolló una versión de su popular navegador específica para niños en colaboración con el centro de protección infantil Child... Viernes, 10 Febrero, 2012 - 13:55 Mientras el mundo sigue conmocionado por la noticia del fuerte terremoto de 8.9 grados que afectó Japón, Google ha lanzado un buscador de...Confederación Nacional de Escuelas Particulares A.C.
La Confederación Nacional de Escuelas Particulares envió a los alumnos ganadores del Concurso de Redacción: Armonía y Paz Social 2012 sus Diplomas como Ganadores así como un paquete de libros que aportaron como patrocinadores del certamen Editorial Progreso y SM Editorial. A las federaciones, escuelas y alumnos participantes de nuevo agradecemos su esfuerzo por promover la armonía en nuestras aulas, en las comunidades escolares y en las familias que las integran. El 17 de Marzo del 2012 El Sistema de Acreditación de la Calidad Educativa de la CNEP presentó ante escuelas no acreditadas el 4° Modelo para la Acreditación de la Calidad para las Escuelas Particulares de Educación Básica y Media Superior de México; evento que se realizó en el Centro Universitario México (CUM). El 24 de marzo del 2012 se realizó la presentación del 4° Modelo de Acreditación para escuelas que ya han sido acreditadas bajo versiones anteriores. La Lic.
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Software y hardware para la comunidad -TIC
Existe un gran interés en los países occidentales, y en especial en EEUU, por las razones del éxito del modelo educativo finlandés, especialmente después de los buenos resultados de sus estudiantes en la prueba PISA ( Program for International Student Assessment ) de la OCDE que evalua las competencias en lectura, matemáticas y ciencia de jóvenes de 15 años de todo el mundo (los resultados de 2009 , como los de años anteriores, colocan a Finlandia en las primeras posiciones mientras EEUU o España aparecen en puestos intermedios).
nómada, blog de juan freire: Sobre las razones del éxito educativo de Finlandia o las perversiones de la excelencia y la evaluación
Effects of Technology on Classrooms and Students
C hange in S tudent and T eacher R oles When students are using technology as a tool or a support for communicating with others, they are in an active role rather than the passive role of recipient of information transmitted by a teacher, textbook, or broadcast. The student is actively making choices about how to generate, obtain, manipulate, or display information.Durante más de 10 años he trabajado en tecnología con centros educativos en España y he escuchado sus problemas frecuentemente en la adopción de las TIC.
Errores que cometen los centros educativos al adoptar las TIC | TotemGuard - Recursos TIC para profesores
Siete pasos para un mejor ejercicio de generación de ideas « LÍDER DEL CAMBIO
Las empresas funcionan con buenas ideas. Todo directivo quiere generar mejores y más creativas ideas en los equipos que forman, y que manejan.Colaboracion
sensibilizacion DOCENTES
Orientación educativa
Rededucativa
BLOGS y WEBS
Material SEP
apoyo didactico
Gestión
Ecologia
Recursos docentes tic
SEGURIDAD