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Pédagogie des TUICE

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Extension ScratchX pour Thymio. Syntax: avancer(distance (~mm)) Avancer de distance en "simili mm". Si la distance est négative, le robot recule. Vitesse environ 100mm/s. Si la valeur est non renseignée, le robot ne s'arrête pas. avancer(distance (~mm)) avec vitesse (valeur (~mm/s)) Avancer de distance (approx. des mm) avec une vitesse donnée (approx. des mm/s). Avancer (distance) en (durée) s Avance de valeur en "simili mm" en durée secondes. Cercle rayon(rayon) angle (angle Arc de cercle de rayon "mm" et d'angle en "degrés". Tourner (angle (~degrés)) Tourne sur place de angle en "simili degrés" (vers la gauche si < 0.

Tourner(angle (~degrés)) en (durée) s Tourne sur place de valeur en "degrès" en durée secondes (vers la gauche si > 0, vers la droite si < 0) avec une vitesse donnée. Moteur[gauche, droite or tous] Fixe la puissance des moteurs gauche,droite ou les deux en unités Aseba (de -500 à 500). Arrête les moteurs (puissance à 0) Fixe la couleur RVB des leds de dessus et de dessous du robot enregistrer son (valeur)

Enseigner le français avec les TICE.

TUICE et Arts Visuels (M Henin) Les TICE, pour quoi faire ? Un enseignant peut-il ignorer les TICE aujourd'hui ? Les TICE entraînent une transformation considérable du rapport enseignant-apprenant et des échanges entre enseignants au service de leur formation. Elles représentent : Une culture incontournable Déjà implantés dans tous les secteurs professionnels, l'informatique en général et l'Internet en particulier s'introduisent massivement dans la plupart des foyers, risquant de creuser un fossé entre les différents milieux socioculturels si l'école ne joue pas son rôle. Marginal il y a une vingtaine d'années, le recours aux TICE est désormais formalisé et institutionnalisé avec le B2i (Brevet Informatique et Internet).

Un outil pour l’élève Les TICE offrent un auxiliaire didactique au service des apprentissages. Un outil pour la classe Les TICE peuvent induire des dispositifs pédagogiques originaux et pertinents. Usage des TICE à l'école : quatre objectifs majeurs. Seul le prononcé fait foi Mesdames et Messieurs, C'est avec beaucoup de plaisir que je participe à la clôture du séminaire de l'association Renaissance numérique et je tiens à vous remercier pour votre invitation. Dirigeants d'entreprise ou universitaires, vous vous êtes donné pour mission de réfléchir et d'agir afin de développer le numérique en France. Vous avez en particulier pris conscience que, lorsque les entreprises ou les administrations renouvellent leur parc informatique, elles ont tendance à jeter les ordinateurs remplacés.

Or, vous avez démontré que ces équipements n'étaient pas pour autant en fin de vie et pouvaient tout-à-fait être revendus à bas prix, pourquoi pas autour de 100 euros, et réutilisés ailleurs, à condition d'être reconditionnés. Or, vous le savez, l'Education nationale s'efforce aujourd'hui de développer les usages pertinents des technologies de l'information et de la communication dans les écoles et les établissements scolaires. Les objectifs Je vous remercie. Sites pour les élèves. Solene.wache. Chez Lutin Bazar - Primaire.

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Français. Francais. Français. Accueil Educasources. Plateforme pédagogique. VisaTICE pour développer les compétences numériques visaTICE, une formation en ligne où il n'est pas question de citer la marque d'un logiciel ou d'une suite bureautique, ce qui ne l'empêche pas de proposer de très nombreuses activités ... Cours animés Word, Excel 2007 & PowerPoint 2010 Note : 8.85 Alain Pire, professeur à l'HENaC (Belgique) a réalisé un cours complet, plus de trente vidéos, pour découvrir les fonctions de base et les fonctions avancées de Word 2007. Bessmart.ch, une plateforme pour se former à Internet, Windows 7, Office 2007 et 2010 Note : 5.00 beesmart propose des modules de formation gratuits sur Internet pour apprendre à travailler efficacement sur un PC et Internet. Du matériel au virtuel, un jeu pédagogique pour appréhender le classement informatique Note : 8.00 Dans le cadre de l’appel à projets du SPP intégration sociale – fracture numérique ("Initiation et formation aux TIC"), l'asbl Apprentissage-virtuel : des formations à distance sur divers logiciels bureautiques.

Primblog.fr. Tice 74 - Site des ressources pédagogiques TICE. Le Brevet informatique et internet (B2i) À l'école, au collège et au lycée, le numérique est intégré dans les programmes de chaque discipline. L'objectif est de former les élèves à l'usage des outils numériques, leur transmettre les compétences nécessaires à leur future vie professionnelle, de développer leur esprit critique et leur donner les codes nécessaires pour maîtriser les nouveaux modes de communication et utiliser de manière responsable les nouveaux médias, dont Internet. Il s'agit également d’identifier les contraintes juridiques et sociales dans lesquelles s’inscrivent leurs utilisations. Les compétences numériques sont évaluées à tous les niveaux de leur scolarité.

À l’école À l’école, les compétences numériques des élèves sont évaluées dans le cadre du socle commun de connaissances, de compétences et de culture conformément au livret scolaire unique (LSU). Au collège Au lycée Le B2i évalue les compétences des élèves dans plusieurs domaines : Les élèves sont évalués par les enseignants dans des situations concrètes. Des TICE aux TUICE : le grand saut. Des TUICE ? Et si le problème des TICE avait été mal posé au départ ? Peut-être aurait-on mis un peu trop définitivement l’élève au centre du processus et oublié au passage l’enseignant. La première dénomination « TICE » pour Technologies de l’Information et de la Communication dans l’Enseignement avait oublié la lettre « U » de « Usuelles », lettre qui marque sans doute le passage le plus délicat du processus technologique pour l’enseignant : celui d’intérioriser et d’intégrer les TICE de façon « Usuelle » dans son enseignement et de les transformer ainsi en TUICE.

Pour prendre l’exemple de GeoGebra, le débat a été placé initialement sur le fait que c’était un logiciel de géométrie dynamique et qu’il devait être utilisé par l’élève avec cette dénomination. Il y a cependant entre ces deux visions et mises en pratique, un saut temporel, matériel, organisationnel, technique, didactique et pédagogique considérable qui demande une formation longue qu’elle soit en autodidaxie ou non.

Tuic.jmd85.info/

Accueil | Vinz et lou le site ! Outils pour les ecoles - B2i. TICE. C’est le grand jour, les jeux Numéricards sortent enfin de leur long processus de fabrication. Si ce jour arrive, c’est avant tout grâce à vous, qui avez soutenu le projet en pré-commandant des jeux via le financement participatif. Merci également aux collègues blogueurs qui n’ont pas hésité à relayer le projet sur leurs blogs respectifs et ont ainsi permis à de nombreux enseignants de découvrir ce projet (tous les remerciements en fin d’articles). Numéricards est une collection de 6 jeux de cartes. Immédiat et ludique, Numéricards est aussi et surtout une collection pédagogique, pour aider les enfants à appréhender les nombres. La collection se compose de plusieurs jeux de la maternelle au collège. La mécanique de jeu suit le processus d’apprentissage des nombres : Interpréter différentes représentations des nombres et les manipuler afin de les classer, les ordonner, les intercaler, les comparer, les encadrer.

Et comme les mots ne suffisent pas toujours, voici en image : Pour les 10-12 ans. B2i Document d'appui. Le B2i n'est pas un examen mais une "attestation de compétences". Les élèves au lycée et les apprentis, gérés par les EPLE et CFA, sont concernés par cette attestation. Dans toutes les disciplines et en diverses circonstances, les élèves recourent aux services, ressources et outils numérique. L'obtention du B2i valide les compétences acquises au cours de ces activités. Cinq domaines Cinq domaines sont évalués. Ces domaines et leurs items sont présentés dans des référentiels pour chaque niveau : Domaine 1 : s’approprier un environnement informatique de travail ;Domaine 2 : adopter une attitude responsable ;Domaine 3 : créer, produire, traiter, exploiter des données ;Domaine 4 : s'informer, se documenter ;Domaine 5 : communiquer, échanger.

Les évolutions d'Internet et le développement des usages pédagogiques du numérique ont conduit à la rénovation des référentiels de compétences du B2i école et du B2i collège afin de mieux préparer les élèves à un usage responsable de ces technologies. PrimTICE - Accueil   pages