Thème 2: la guerre au XXe siècle

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Bonjour,

Vous trouverez ici des liens pour réaliser, enrichir, approfondir le programme H/G en vigueur depuis septembre 2011 en 1ere S, ES et L.
SI vous souhaitez participer, faites une demande pour rejoindre le groupe, accompagnée de quelques mots, c'est quand même plus sympathique.
Si vous êtes membre, merci d'adresser un message collectif AVANT de procéder à la suppression de perles.

Merci

CdB Dec 26

http://www.eclairement.com/spip.php?page=imprimer&id_article=138

La Société des Nations (SDN) - Eclairement

Création : organisation internationale introduite par le traité de Versailles en juin 1919 , lui-même élaboré au cours de la Conférence de paix de Paris (1919), dans le but de conserver la paix en Europe après la première guerre mondiale. Basée à Genève, dans le Palais Wilson puis le Palais des Nations, elle est remplacée en 1945 par l’Organisation des Nations unies (ONU) . Le 14 e point de Wilson constitue la base de cette association des nations.
Translation of Document UK-81. http://www.ess.uwe.ac.uk/genocide/USSR2.htm

"L'ordre Reichenau" pour le front de l'Est

consignes d'un général alemand sur le front de l'Est (je n'ai pas trouvé en ligne de traduction française) by abbecordillere Dec 27

http://www.jogtheweb.com/run/fqdevio7BHyC/Teaching-911#1 Page 1 / 20 1. Interactive Timeline of the 9/11 Terrorist Attacks 2. 102 Minutes 3.

Teaching 9/11

le cercil

Site du Centre d'Etude et de Recherche sur les Camps d'Internement dans le Loiret ( (Beaune-la-Rolande, Pithiviers...). Site en "stand by" pour le moment, mais qui va être alimenté dans l'année. Intéressant pour les internements de Tziganes. by ryz78 Aug 24

La reprise des travaux d'élèves permet de vérifier si ceux-ci ont convenablement croisé l'apport des documents annexes avec l'extrait video afin d'arriver à cerner les messages véhiculés par cet extrait. Pour les trois premières questions, l'idée directrice est celle du deuil. Celui-ci s'organise tout d'abord au niveau local : Toul est parée de décorations en forme d'hommages aux disparus. On évoque alors les défunts dans leurs dimensions familiales (père, fils, frère, époux...) et on leur rend gloire ("gloire à nos morts"). http://fresques.ina.fr/jalons/parcours/0021/sortir-de-la-grande-guerre.html

Ressource pédagogique - 'Sortir' de la Grande Guerre - Jalons pour l'histoire du temps présent

Après une très brève mise en perspective chronologique sur les débuts du conflit (l'éclairage sur les grandes phases du conflit se fera lors de la séance suivante, éventuellement à la suite d'un travail préparatoire à la maison), les élèves sont amenés à réfléchir sur la place du combattant dans la Première Guerre mondiale. Dès lors, le but de cette séance est double : il s'agit tout d'abord de s'interroger sur le quotidien de ces acteurs. Quelles étaient leurs conditions de vie et quelle était la part du combat dans leur expérience de la guerre ?

Ressource pédagogique - Combattre : les conditions de vie du combattant dans la Première Guerre mondiale - Jalons pour l'histoire du temps présent

http://fresques.ina.fr/jalons/parcours/0020/combattre-les-conditions-de-vie-du-combattant-dans-la-premiere-guerre-mondiale.html

L'expérience combattante

Travail approfondi dans l'AC Toulouse sur l'expérience combattante (j'aime les références aux ouvrages universitaires puis le retour à la mise en place en classe, c'est du sérieux!) by abbecordillere Jul 17

Guerres mondiales et espoirs de paix

Proposition d'un collègue de l'AC de Bordeaux by abbecordillere Jul 17

http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/histoire/spip.php?article745

Enseigner la guerre (AC Lyon)

Ce travail réalisé par Christine Lauer et Catherine Barruel a été présenté au cours des journées institutionnelles de formation pour les nouveaux programmes de 1ère.

Somme de la réflexion de collègues & IPR dans l'AC de Lyon pour le nouveau sur la guerre au XXe by abbecordillere Jul 17

Enseigner le génocide juif (en anglais)

http://www.ushmm.org/education/foreducators/ The Museum has many resources for teachers striving to help students learn the history of the Holocaust and reflect upon the moral and ethical questions raised by that history.
Vous êtes dans : Accueil > Le service éducatif de l'Historial > Ressources à télécharger

Ressources, Historial, Peronne

http://www.historial.org/Le-service-educatif-de-l-Historial/Ressources-a-telecharger

Les ressources de l'Historial, le grand musée sur la 1ère GM à Péronne (Somme) by abbecordillere Jul 17

Café de l’Histoire : rencontre avec Christophe Prime http://www.memorial-caen.fr/portail/index.php

Mémorial de Caen Musée Normandie. Tourisme. Histoire Débarquement

http://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_374147/la-crise-de-cuba-histoire-1ere?cid=piapp1_59819&portal=sites_10590

La crise de Cuba. Histoire 1ère

Problématique

Un exemple de séance originale sur Cuba by abbecordillere Jul 16