Médias sociaux : débats et usages

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Des réflexions sont en cours afin de permettre à chacun de ne pas être tracé dans ses moindres actes sur le Net à des fins publicitaires. Comme le note cet article , "le gouvernement a donné un préavis à Google, Microsoft, Apple et consorts, afin qu'ils donnent un moyen aux consommateurs d'empêcher les annonceurs de suivre leurs actions sur le web". Capture d'écran Google + http://leplus.nouvelobs.com/contribution/176937-google-refuse-un-anonymat-pourtant-salutaire.html

Google+ refuse un anonymat pourtant salutaire

Comment les nouveaux outils du web déplacent les espaces d'écriture, de veille et de partage... Je délaisse ce blog depuis un bout de temps... ...ça me culpabilise. Pourtant, ce que je raconte n'est pas essentiel, et les lecteurs peu nombreux :-) ... http://pedagoblog-retafpa.blogspot.com/2011/07/facebook-twitter-scoopit-et-google.html

Facebook, Twitter, Scoop.it et Google+ : pourquoi je n'écris presque plus dans mon blog pédago

"Il faut penser usage avant même de penser produit et numérique"

http://www.atelier.net/trends/articles/faut-penser-usage-meme-de-penser-produit-numerique Pour bâtir des stratégies cohérentes et viables d'innovation, il faut créer des groupes de travail transversaux alliant usage et technique. Au Canada, l'opérateur Bell s'est penché sur ce mode de collaboration. Entretien avec Louis Beauregard, chef d'équipe et Charlérik Lemieux, directeur artistique chez Bell, et qui intègrent le principe du design thinking aux projets menés par l'opérateur canadien.

Dans la salle de classe du futur, les résultats ne progressent pas

http://www.internetactu.net/2011/09/21/dans-la-salle-de-classe-du-futur-les-resultats-ne-progressent-pas/ Dans le cadre d’une série sur le “pari éducatif high-tech” (dans laquelle notamment plusieurs experts américains tentent d’apporter leur vision sur ce à quoi ressemblera l’école dans 10 ans ), Matt Richtel , pour le New York Times s’est rendu dans le district scolaire pilote de Kyrene en Arizona : un secteur où tous les élèves utilisent des tableaux blancs interactifs et des ordinateurs à l’école. Depuis 2005, le district a investi 33 millions de dollars pour moderniser ses écoles.
Les 35 outils Twitter que je recommande Twitter est un réseau social formdiable. http://www.matthieu-tranvan.fr/webmarketing/twitter-30-meilleurs-outils-applications.html

Les 35 outils Twitter que je recommande

Twitter Dictionary | 35 Twitter Abbreviations

Do you know how to speak Twitter? http://www.bitrebels.com/social/twitter-dictionary-35-twitter-abbreviations/

10 termes Twitter incompréhensibles expliqués aux débutants

Pour un débutant, Twitter peut paraître extrêmement difficile. http://www.autourduweb.fr/10-termes-twitter-incomprehensibles-expliques-aux-debutants/

Twitter : se lancer et optimiser son compte

Le célèbre réseau vous intéresse mais vous hésitez encore à faire le premier pas ? Il existe pourtant de bonnes raisons de s'y mettre : accéder à une actualité immédiate ou à l'inverse partager ses idées et ses découvertes, gérer son fil d'actus (comme avec les RSS), faire sa promotion, découvrir des tendances ou encore se faire des contacts influents dans votre milieu. http://www.commentcamarche.net/faq/32231-twitter-se-lancer-et-optimiser-son-compte
Par Françoise Solliec Pourquoi un syndicat s’empare-t-il de la réflexion sur l’outil informatique à l’école, dans et hors la classe ?

Le numérique et l’école au colloque du SGEN-CFDT

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2011/05/190511_colloqueduSGEN.aspx

Le numérique pour changer l'École | Un colloque du Sgen-CFDT

Témoignage d’Aurélie , enseignante dans une école de Haute-Savoie. Elle twitte avec ses élèves de CM2, d’origines très diverses, dont certains hébergés dans un centre de demandeurs d’asile. Cette année, tu as décidé de te lancer dans une twittclasse.
Jean-François CERISIER, enseignant-chercheur, directeur du Département Ingénierie des Médias pour l'Éducation à l'université de Poitiers le dit dans cette entrevue filmée sur le site de l' Esén [1] : le faible taux constaté d'utilisation d'internet en classe n'est imputable ni au manque de compétences techniques, ni à la faiblesse des compétences pédagogiques mais à la culture de notre institution scolaire, qui bride les usages. Le découpage du temps scolaire ne se prête pas à l'usage des TICE, l'organisation des activités, les périmètres disciplinaires isolent les étudiants dans des classes, gênent le travail inter-disciplinaire et les évaluations déterminent des contenus et des rythmes qui sont souvent inconciliables avec des expériences innovantes. Nous évoluons dans des lycées et des collèges qui ont été conçus, pensés sans le numérique.

Ecole : bouleverser les emplois du temps pour y introduire la culture numérique, enfin

Les médias sociaux posent de nouveaux dilemmes à l'école | Daphnée Dion-Viens | Éducation

En début de semaine, l'Ordre des enseignants de l'Ontario a rendu publiques ses recommandations concernant l'utilisation des médias sociaux. L'organisation invite les enseignants à refuser «les demandes d'ajout à titre d'ami si elles proviennent d'élèves», peut-on lire dans le document. «Les médias sociaux sont devenus un incontournable, et on a cru bon de rappeler que les élèves ne sont pas des amis.
Cliche but true: Social media is changing the way we communicate.

How Social Media is Changing the Education Industry [INFOGRAPHIC]

Du projet One Laptop per Child (ou OLPC) les grands médias ont surtout retenu qu’il s’agissait de mettre un ordinateur entre les mains des enfants des pays défavorisés. Confondant la fin et les moyens ils sont alors souvent passés totalement à côté de son intérêt principal qui est pédagogique. Negroponte n’a de cesse à juste titre de le répéter : « le projet OLPC n’est pas un projet informatique, c’est un projet éducatif ».

L'expérience Sugar Labs préfigure-t-elle une révolution éducative du XXIe siècle ?