Autonomie en classe à l'ère du numérique. Rechercher sur Internet. On a contribué à Wikipédia en 6e ! Cet article a été écrit par Anne-Marie Michaud (Boulogne-Billancourt 92) professeur de SVT en collège, il a été publié à l’origine sur le blog : "Un œil sur les SVT" La place de cette activité dans le programme En cours avec les 6e sur la partie "le peuplement d’un milieu", je leur ai demandé de rédiger, à partir d’un article de Wikipédia, un texte expliquant comment le hérisson passe l’hiver. Les objectifs de la séance Les objectifs méthodologiques de la séance portaient sur la validation de l’information trouvée sur le web et sur l’acquisition d’une méthode pour rédiger les résultats d’une recherche documentaire en évitant le copier/coller.
L’objectif cognitif était de proposer une définition de l’hibernation. Un sondage sur l’utilisation de Wikipédia par les élèves J’ai proposé aux élèves de mes 3 classes de 6e de répondre à un sondage anonyme sur leur utilisation de Wikipédia. Les résultats en eux-mêmes ne sont guère surprenants. Wikipédia par la pratique Et ensuite? Like this: Le travail scolaire à la maison à l’ère du numérique « Veille et Analyse TICE | questions d'éducation | Scoop.it. Donner du travail à faire à la maison, des devoirs, des leçons, et autres lectures, productions, recherches etc… est une habitude tellement ancrée dans le quotidien des enseignants, des élèves et des familles qu’on s’offusque immédiatement dès que la « quantité de travail à faire après la classe » est inférieure aux standards imaginaires de chacun. Il arrive aussi parfois que ce soit par le haut, le trop plein, que cela déborde et alors la trop grande quantité est dénoncée avec le même entrain que s’il elle avait été insuffisante.
Les élèves qui connaissent bien ce rituel ont appris depuis longtemps les meilleures techniques pour ne pas se faire déborder par la quantité de travail personnel à faire, tout en assurant un résultat optimum. En d’autres termes, comment trouver le meilleur compromis effort/rentabilité. L’arrivée du numérique renouvelle la question de manière intéressante. Les TIC facilitent les pratiques anciennes de contournement du travail à la maison. Actualités du numérique - Rénovation des B2i école et collège. Adopter une attitude responsable À l'école, l'évolution principale du Brevet Informatique et Internet (B2i) porte sur le domaine "s'informer, se documenter" afin de développer les compétences nécessaires à une utilisation efficace et raisonnée d'internet. L'élève doit ainsi pouvoir adopter une "attitude responsable" face aux informations obtenues sur internet et dans l'échange des documents. Au collège, les domaines fondamentaux pour la protection des élèves ont été renforcés : "adopter une attitude responsable" et "communiquer, échanger".
Ils sont conçus en continuité avec l'école. La capacité à protéger son identité et ses données, la connaissance du droit lié à la publication sur internet entrent dans cet accompagnement vers un usage responsable. Maîtriser les techniques usuelles de l'information et de la communication Le nouveau B2i est intégré dans le socle commun de connaissances et de compétences. Dans la même optique, le référentiel destiné au lycée sera bientôt publié.
Une pédagogie plus ludique et plus active. A l'école primaire de Turpange, une institutrice dynamique mobilise les technologies de l'information et de la communication (TIC) pour jouer pleinement son rôle éducatif et former les citoyens de demain Eduquer aux TIC Eduquer les enfants aux TIC est une priorité pour lutter contre la fracture numérique et préparer les citoyens de demain. "Nous devons évoluer avec le monde qui nous entoure et, en tant qu'enseignant, c'est notre rôle aussi de diminuer la fracture numérique et de préparer les enfants à entrer dans ce monde de technologies qui les attend" insiste Frédérique Lamy, institutrice à l'Ecole primaire de Turpange. Constatant que ses élèves, qui semblent maîtriser l'informatique, maîtrisent surtout leurs jeux, c'est tout logiquement que cette institutrice a décidé, avec les moyens du bord, de combler cette lacune en intégrant les nouvelles technologies dans diverses leçons.
Intégrer cette vidéo Copier/coller ce code dans votre site web. De nombreuses plus-values Pour en savoir plus. Petite Poucette, la génération mutante. Michel Serres, diplômé de l’Ecole navale et de Normale Sup, a visité le monde avant de l’expliquer à des générations d’étudiants. Historien des sciences et agrégé de philosophie, ancien compagnon de Michel Foucault, avec qui il a créé le Centre universitaire expérimental de Vincennes en 1968, il a suivi René Girard aux Etats-Unis, où il enseigne toujours, à plus de 80 ans. Ce prof baroudeur, académicien pas tout à fait comme les autres, scrute les transformations du monde et des hommes de son œil bleu et bienveillant. Son sujet de prédilection : la jeune génération, qui grandit dans un monde bouleversé, en proie à des changements comparables à ceux de la fin de l’Antiquité.
La planète change, ils changent aussi, ont tout à réinventer. Vous annoncez qu’un «nouvel humain» est né. Je le baptise Petite Poucette, pour sa capacité à envoyer des SMS avec son pouce. Nos sociétés occidentales ont déjà vécu deux grandes révolutions : le passage de l’oral à l’écrit, puis de l’écrit à l’imprimé. Guide de l'internet scolaire : démarche et objectifs — Éducnet. Vous souhaitiez sans doute accéder à une page de l'ancienne rubrique Legamedia.Ces ressources ne sont plus maintenues actuellement. Si vos interrogations concernaient les aspects juridiques des usages des TIC et de l'internet, il est possible que vous trouviez la réponse à vos questions à partir du portail Internet responsable du ministère, ou encore dans le dossier correspondant du site de l'ESEN.
L'adresse du portail Internet responsable est la suivante : Il existe aussi un guide juridique du chef d'établissement, mis à jour régulièrement : Vous pouvez également effectuer une recherche thématique sur le site éduscol. Pour toute remarque concernant ces informations vous pouvez nous contacter via la page de contact éduscol. Cyberjulie - activités élèves - Québec. Passe ton permis web - QUIZZ.
Le keno est l’un des plus anciens jeux de loterie connus. Il est à l’origine des jeux de loto actuels tels que le loto russe, le 5 sur 36, etc. Les règles du jeu sont élémentaires, et le participant dispose d’un large éventail d’options pour parier. La loterie est populaire en ligne en raison de ses tirages fréquents, qui augmentent les chances de gagner. Comment gagner au Keno est expliqué dans cet article. Règles du jeu Il y a quatre-vingts secteurs numérotés de 1 à 80 sur un grand plateau de jeu. Lorsque le départ est annoncé, 80 boules numérotées seront placées dans un réservoir spécifique.
Un générateur de nombres aléatoires (RNG) est responsable de certains nombres, il est donc presque impossible de prédire la séquence des boules. Stratégies de jeu Il existe de nombreuses façons de gagner au bingo Keno en utilisant des stratégies populaires. Martingale – augmenter votre mise lorsque vous perdez et la diminuer lorsque vous gagnez. Le Keno dans un Casino en Ligne Fizzslots. Bee secure / Lusi. 03. Juniors - Connaître tes droits et tes devoirs : jeux vidéo, réseaux sociaux, blogs, chats, webcam, téléchargement, messagerie électronique, publication de photos, spam, insultes, diffamation, harcèlement, etc. Devrait-on interdire le wifi dans les écoles?
Catherine Houle, publié le 21 juin 2011 Dans un rapport publié en juin 2011, la Commission de l’environnement du Conseil de l’Europe préconise l’interdiction de système de technologie sans fil dans les établissements scolaires, pour limiter ces possibles effets nocifs sur la santé des jeunes. La technologie sans fil est répandue dans le monde entier. Au même moment où les réseaux sans fil ne cessent de se multiplier – et ils continueront avec les progrès de la technologie –, on commence à se préoccuper sur leurs effets sur la santé. Ce sujet fait l’objet de recherches et suscite de nombreux débats publics. Dans le rapport Le danger potentiel des champs électromagnétiques et leur effet sur l’environnement, les experts s’interrogent sur les effets nocifs que pourraient engendrer l’exposition des jeunes aux champs électromagnétiques, générés par l’utilisation des appareils technologiques, en particulier le wifi, alors qu’ils passent toute la journée en classe.
[Site Documentaliste] Internet Sans Crainte. Dur de respecter la loi !!! Le rapport à la loi est toujours un sujet délicat. Dans le domaine des TICE et en général dans celui de l’éducation, il pose de nombreuses questions devant lesquelles il faudra bien que chacun individuellement se situe. Ainsi la tradition de piratage qui a longtemps eu cours dans le monde scolaire (en particulier des enseignants) s’est petit à petit estompée, du fait d’une évolution progressive des modèles de paiement (par exemple l’achat de ressources en ligne par les collectivités territoriales). Cependant tout n’est pas terminé, il suffit de voir comment le plan des Ecoles Numériques Rurales pose question aux équipes en matière d’achats ou encore les débats internes aux établissements qui sous couvert parfois de lutte entre partisans du libre et du propriétaire, entament simplement un débat sur le rapport à la loi et surtout à la propriété intellectuelle.
En d’autres termes, chacun de nous entretient avec la loi un rapport trouble. A débattre. Eduquer aux Tices - Bonne question. La raison pour laquelle il est sans doute important de se soucier des médias et des technologies dans le monde scolaire, tient au fait que les jeunes (mais aussi les adultes) en consomment abondamment, s’y alimentent en représentations du monde et y puisent toutes sortes de structurations de leur pensées et de leurs actions.
Qu’on le veuille ou non, et qu’ils le veuillent ou non, les médias éduquent. Et nous, consommateurs, nous sommes souvent « à leur école ». Les médias et les technologies éduquent à la fois par la proposition de produits finis que le lecteurs consomment, mais aussi par les processus de production que le médiacteur enclenche quand il se sert des médias comme auteur. Il est donc important que l’école accompagne les apprentissages de ces deux savoir-faire, et des savoir-être qui les accompagnent. Nos jeunes sont né dans un monde de l’image, bien plus que nous. Mais suffit-il de regarder la télé ou le cinéma pour devenir cinéaste. Sensibiliser les collégiens, les enseignants et les chefs d'établissement aux bonnes pratiques sur Internet : notre priorité. Jeunes. Les TIC au primaire.
Le numérique bouleverse en profondeur l'accès aux savoirs. Les TICE bouleversent en profondeur l’accès aux savoirs Cette contribution vient en réponse au dernier article de Pierre Frackowiak : Travailler à la diffusion des savoirs par l’utilisation des TICE, comme le Centre Départemental de documentation Pédagogique 92 l’a fait ces dernières années, notamment en partenariat avec l’Université de tous les savoirs : contribue aussi à s’interroger sur la nature des ressources pédagogiques à utiliser dans notre enseignement et sur le (nouveau) niveau d’exigence à définir pour nos élèves.
Lutter contre l’ennui c’est rechercher une nouvelle motivation Comme l’écrit Pierre Frackowiak, il est tout à fait juste de vouloir utiliser "des conférences données avec les TIC ou « en direct live » par des savants, des artistes, des professionnels... " Éducnet : Enseignement, TICE, Nouvelles technologies, Ressources pédagogiques numériques - Éducation Nationale.