Editions jeunesse adaptées aux Dys. Editions pour les élèves allophones. Editions adaptées aux malvoyants. Lectures numériques. Lectures audio. Une collection jeunesse bilingue, langue des signes et français. Pour cette première aventure, les jumeaux ont une mission de la plus haute importance : faire un cadeau pour la fête des mamans !
Une idée leur vient de peindre un beau tableau qu’elle pourra admirer chaque jour. Ils sortent alors leurs pinceaux et leurs tubes de peinture de toutes les couleurs, et grâce à leur créativité, la peinture commence à prendre forme... Autour de cette histoire, parents et enfants pourront partager un moment de lecture unique en français et/ou en langue des signes française, selon leur envie et leur besoin, tout en découvrant ou redécouvrant le thème des couleurs. La collection «Arthur et Zazou» a été imaginée pour tous les enfants. Sourds, entendants, en apprentissage ou en difficulté de lecture, ils peuvent tous suivre les aventures des deux personnages. LANGAGE: le smartphone change nos gestes Dans chaque album, sur la page de gauche, une histoire est racontée par Arthur ou par Zazou. . « Les personnes sourdes perçoivent le monde à travers leurs yeux.
Qu'est-ce qu'un livre FROG ? Un livre cognitivement allégé Un livre FROG est une version de livre accessible aux dys.
C’est un e-book qui intègre des outils de facilitation de lecture, paramétrables en fonction des besoins du lecteur. Chaque livre numérique propose un set d’outils complet d’aide à la lecture (changement de police, mise en avant des syllabes, soutien audio, définitions…). Les options permettent de favoriser le déchiffrage, lorsque le décodage n’est pas encore automatisé, de maintenir l’attention par des repères visuels ou en limitant la quantité d’informations visibles à l’écran, et de faciliter la compréhension en groupant les phrases par unité de sens ou en proposant des définitions.
FROG = FRee your cOGnition* *soulager l’effort cognitif Chacun peut personnaliser son livre. Comment ça marche ? L’enfant peut choisir des outils qui modifient l’affichage du texte, pour qu’il soit adapté à ses troubles. Plus d’exemples dans le petit guide de la collection J’aime Lire Dys. Dictionnaire pour enfants dyslexiques. Dicodys est une application pour iPad à destination des enfants dyslexiques.
C’est un dictionnaire orthographique proposant une approche phonétique. En recherchant comment écrire un mot grâce aux sons qui le composent, Dicodys lève la barrière de l’orthographe. En effet, l’utilisation d’un dictionnaire sur support papier est une véritable épreuve pour les enfants dyslexiques. Grâce à un support sur tablette, l’enfant n’est pas noyé dans des pages remplies de mots mais bénéficie d’une interface simple et adaptée qui lui permet de travailler en toute sérénité. Le but de Dicodys n’est pas de fournir une définition des mots recherchés mais uniquement leur orthographe. Dicodys est donc une application à destination prioritaire des enfants dyslexiques mais elle peut être utilisée par toute personne en phase d’apprentissage du langage écrit ou plus généralement de la langue française.
Qu'est-ce que Dicodys ? A qui s’adresse cette application ? DICLE - Dictionnaire pour lire et pour écrire - site compagnon.
Edition adaptée - BDEA. Dans le cadre de la mission nationale de l’édition adaptée que lui a confié son ministère de tutelle, l’INJA a créé le service la banque de données de l'édition adaptée, BDEA, pour assurer la collecte, l'alimentation, la mise à jour et la diffusion des informations bibliographiques communiquées par les organismes du secteur spécialisé et les bibliothèques publiques qui disposent de fonds documentaires adaptés pour les lecteurs déficients visuels.
La BDEA permet d'interroger près de 640 000 ouvrages localisés dans 173 organismes en France, Belgique, Suisse et Etats-UNIS (chiffres au 31/12/2013). La structure de la Banque de Données de l’Edition Adaptée La BDEA propose : Le référencement des fonds adaptés : . Le répertoire des organismes qui diffusent de l’édition adaptée ou des matériels ou services spécialisés. 1- Le référencement des fonds adaptés : Le CCEA Il est constitué de 80 302 notices bibliographiques des catalogues de 165 organismes. Les types d'adaptation proposés : . A. Toutes les aventures. Diversité - Des élèves non-lecteurs dans une classe ordinaire. Aline Beaudou, Formatrice académique Casnav de Toulouse Pour des raisons qui tiennent à la culture, aux modes de vie, au rapport à l'école des communautés du Voyage, aux discriminations dont ils sont toujours victimes au sein de nos sociétés, il est encore difficile de parler, pour les enfants du Voyage, de réussite scolaire.
Par exemple, de nombreuses familles n'inscrivent pas leurs enfants en maternelle, si bien que dès l'entrée au CP, ces enfants sont en difficulté autant en ce qui concerne la compréhension et la production orales que dans les représentations qu'ils se font de l'écrit et de l'acte de lire.
Les enfants du Voyage auront d'autant plus de mal à dépasser les difficultés que leur scolarité primaire est ponctuée d'absences, même pour ceux qui sont sédentarisés. Beaucoup d'entre eux accèdent ainsi au cycle 3, voire au collège, au bénéfice de l'âge, sans avoir appris à lire. On retrouvera les mêmes dispositifs pour les autres oeuvres étudiées. . (1) Méthodes spécifiques : P. Bili, la brouette qui cultive le goût des livres.
Editions Midi Trente (Canada) - Livres psychoéducatifs concrets et pratiques pour les enfants de 12 an.