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C2i2e

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Usages responsables des TICE. Dominique Lachiver, formateur TICE et chargé de mission C2I niveau 2 enseignant (C2I2e), à l’ÉSPÉ de l’Université de Caen Basse-Normandie, publie en ligne en février 2015 une mise à jour de son support de cours consacré aux responsabilités professionnelles de l’enseignant en matière d'usages des TIC.

Usages responsables des TICE

Cette mise à jour tient notamment compte du Protocole d'accord du 6 novembre 2014 sur l'utilisation des livres, des œuvres musicales éditées, des publications périodiques et des œuvres des arts visuels à des fins d'illustration des activités d'enseignement et de recherche. Le contenu du cours est diffusé sous différents formats (web, tablette, PDF, diaporama). Il s'appuie sur la nouvelle version de ScenariChain - Opale qui intègre nativement un moteur de recherche. Numérique et enseignement - les interlocuteursTice académiques (IATICE) Portail des C2i.

Nouveaux outils

Brevet informatique et internet (B2i) Le travail collaboratif en classe avec les TICE - Validation C2i2e. Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur le C2i2e ! C2i® niveau 2. Suivi et évaluation - C2i2e. Utilise la messagerie électronique professionnelle, les services d'ESPAR, S'abonne à une liste de diffusion professionnelle Mène une réflexion sur les outils et les usages à partir d’études de cas : messageries, forums, blocs-notes (blogs), échanges sur une plate-forme de travail collaboratif, etc.

Suivi et évaluation - C2i2e

Mobilise cette compétence en communiquant avec tous les acteurs de la formation (formateurs, tuteurs, tuteurs de mémoire, conseillers pédagogiques, etc. C2i2e : des pistes pour comprendre et valider. C2i2e : A1. A : Compétences générales liées à l’exercice du métier A11 : Identifier les personnes ressources TIC et leurs rôles respectifs, au niveau local, régional et national.

C2i2e : A1

Au niveau local : "Il est recommandé de désigner un coordinateur pour les technologies de l’information et de la communication [CoTIC] dans chaque établissement. Il apporte sa contribution, en relation avec les responsables TIC académiques, au pilotage des TICE dans l’établissement. " BO n°34 du 22 septembre 2005 "Le développement des usages peut se trouver largement facilité par la présence dans les établissements d’emplois vie scolaire,[...] dont les missions,[...] prévoient “l’aide à l’utilisation des nouvelles technologies”" BO n°34 du 22 septembre 2005 L'administrateur du réseau pédagogique : il gère l'architecture et la sécurité du réseau, il intègre les nouveaux appareils, logiciels, comptes d'utilisateurs au réseau. Www.lorraine.iufm.fr/Seminaire_C2i2e_Nancy/C2i2e_Nancy_2011_MOCQUET.pdf.

C2I2e. Bcauquil. Le C2i2e dans l'académie d'Aix-Marseille. Pour bâtir des scénarios pédagogiques intégrant les TIC. Dans le domaine littéraire, un Scénario est un canevas, le plan détaillé d'une pièce de théâtre, d'un roman.

Pour bâtir des scénarios pédagogiques intégrant les TIC

Au cinéma, c'est la trame écrite et détaillée des différentes scènes d'un film, comprenant généralement le découpage et les dialogues. C'est cette démarche d'écriture et de préparation que l'on peut vouloir transposer pour en faire une méthode dans l'enseignement et la formation : un scénario devient alors un travail préparatoire où un projet (de cours, de séquence, de module) est décrit, raconté, mais aussi découpé, structuré avant d'être réalisé de façon réelle. En fait, dans l'enseignement, il y a toujours eu quelque part cet acte de scénarisation de par le fait même que l'on pense le déroulement d'une séance, la répartition horaire, l'alternance de la théorie et de la pratique, etc. Mais la notion de scénarisation pédagogique s'est peu à peu imposée quand les enseignants ont commencé à intégrer l’audio visuel à leurs pratiques, dans les années 80. Autoformation à la sécurité informatique.

L'Agence nationale de la sécurité des systèmes d'information, placée sous l'autorité du Premier Ministre (France), propose 13 modules d'autoformation à la sécurité informatique : Administration électronique et SSIAuthentificationCertificats électroniquesEBIOS, la méthode de gestion des risquesIntroduction à la cryptologieMot de passePolitique de sécurité des systèmes d'information - PSSIPrincipes essentiels de la sécurité informatiqueSécurisation active des réseaux : notions de baseSécurité des réseaux : approfondissementSécurité des réseaux : défense en profondeur des interconnexionsSécurité du poste de travailSignature numérique Les modules comptent en moyenne une quinzaine de pages écrans, dans lesquelles on trouvera des notions théoriques de base, des schémas animés, des questions et des tests.

Autoformation à la sécurité informatique

Plateforme Moodle2. Exception pédagogique au droit d'auteur. Vous souhaitiez sans doute accéder à une page de l'ancienne rubrique Legamedia.Ces ressources ne sont plus maintenues actuellement.

Exception pédagogique au droit d'auteur

Si vos interrogations concernaient les aspects juridiques des usages des TIC et de l'internet, il est possible que vous trouviez la réponse à vos questions à partir du portail Internet responsable du ministère, ou encore dans le dossier correspondant du site de l'ESEN. L'adresse du portail Internet responsable est la suivante : Il existe aussi un guide juridique du chef d'établissement, mis à jour régulièrement : Vous pouvez également effectuer une recherche thématique sur le site éduscol.

Pour toute remarque concernant ces informations vous pouvez nous contacter via la page de contact éduscol. Guide pour grer les aspects juridiques du Web 2.0 en milieu scolaire. Activit pedagogique. Nov 28 Image en Creative Commons Paternité par Olivier Bacquet Groupes – Séance en présence Si l’on débute dans l’utilisation pédagogique de son blogue, il me semble important, dans un premier temps, de travailler de façon « descendante », c’est-à-dire par exemple en mettant à disposition des élèves un document publié qui va leur servir de fiche de travail dirigé.

Activit pedagogique

On pourra ensuite se lancer dans un blogue participatif lorsque l’aisance d’utilisation sera acquise et lorsque le projet pédagogique aura été affiné. Travail à réaliser N° 1 : Activité proposée : préparer une fiche de travail dirigé (TD) pour une classe. Les élèves viennent sur le blogue du professeur pour lire les consignes et cliquer sur un lien imposé. Le C2i2e (Enseignant) - C2i - Universit de Poitiers.