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Équipements et acteurs

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Guide equipement. Dans les collèges, l'équipement informatique a doublé en dix ans. L'équipement informatique dans les collèges publics, qu'il s'agisse d'ordinateurs, de tablettes ou de ressources pédagogiques, a doublé entre 2005 et 2014, selon une étude publiée mardi 6 janvier par le ministère de l'éducation nationale, qui n'aborde pas les usages de ce matériel.

Dans les collèges, l'équipement informatique a doublé en dix ans

En dix ans, ce développement a eu lieu sous l'impulsion des plans numériques successifs lancés par la Rue de Grenelle et de l'action des collectivités locales, chargées de l'équipement matériel des établissements, rappelle l'étude de la direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP). Un nouveau plan fera l'objet d'une consultation en janvier. En 2014, il y avait 22 ordinateurs ou tablettes pour 100 collégiens (dont 60 % d'ordinateurs de moins de cinq ans), contre 12,7 outils pour 100 collégiens en 2005. Canopé Créteil - Kit pédagogique pour les référents numériques. Partager cette page Le Pôle numérique de l'académie de Créteil (Délégation académique au numérique, Canopé, CLEMI) propose un kit pédagogique pour accompagner l'entrée de l'Ecole dans l'ère du numérique.

Canopé Créteil - Kit pédagogique pour les référents numériques

Ce kit est destiné aux chefs d'établissement, aux référents numériques et aux formateurs. Réalisé par les Médiafiches, à partir des travaux du Groupe de pilotage et d'impulsion académique, il est composé de deux dispositifs complémentaires : Équipement des établissements : 2.10. Publication annuelle de la DEPP et de la SD-SIES, Repères et références statistiques réunit en un seul volume toute l’information statistique disponible sur le système éducatif et de recherche français.

Équipement des établissements : 2.10

Organisé en douze chapitres et 187 thématiques, RERS apporte des éclairages nouveaux en fonction de l’actualité et des derniers résultats d’études. En guise d’introduction, ce chapitre rassemble des données synthétiques de base pour une première approche du système d’enseignement français : organisation, ordres de grandeurs, thématiques liées à l’actualité éducative.Le système éducatif Les écoles, collèges, lycées d’enseignement général et technologique, lycées professionnels et établissements d’enseignement supérieur sont décrits par leur taille, le nombre moyen d’élèves par classe, le secteur public ou privé, l’académie, les modes d’hébergement proposés.

Les élèves du premier degré Les élèves du second degré Résultats, diplômes, insertion Budget, coûts et financements 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Organisation matérielle et spatiale - Équipement et organisation des Tice - Référentiels d'équipement école et collège. Pourquoi un référentiel ?

Équipement et organisation des Tice - Référentiels d'équipement école et collège

Les technologies de l’information et de la communication sont présentes dans toutes les écoles et dans tous les collèges pour les missions d’administration comme d’enseignement. Leur mise en œuvre est notamment incontournable dans le cadre de l’acquisition des compétences du socle qui rend le B2i (brevet informatique et internet) collège obligatoire pour l’obtention du DNB (diplôme national du brevet).

Il convient donc, dans ce contexte, de définir un équipement de l’établissement ou de l’école adapté aux besoins des utilisateurs, aux objectifs du système éducatif et en cohérence avec le projet d’établissement ou d’école et la politique Tice (technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement) de l’académie. Le positionnement du référentiel... CTICE 17. L’équipe départementale TICE 17 premier degré est au service des enseignants pour les aider à mettre en place le Brevet Informatique et Internet (B2i) dans les classes, les assister dans la réalisation des projets pédagogiques utilisant les TICE et dans les choix d’équipement, les conseiller dans la sélection des logiciels appropriés.

CTICE 17

Annuaire DSDEN17. Recteur Accueil - Standard Adaptation scolaire et scolarisation des élèves handicapés (ASH) Affaires juridiques Archives.

Annuaire DSDEN17

Mission académique aux technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement. Mission académique aux technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement La Matice met en oeuvre le projet Tice défini par le recteur pour l’académie dans le cadre des priorités élaborées par le ministre de l’éducation.

Mission académique aux technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement

Elle a un rôle essentiel dans l’accompagnement des établissements et des enseignants, en particulier dans la prise en compte des usages des Tice au service des apprentissages. La Matice s’appuie sur un réseau de personnes ressources dans chaque établissement ou circonscription. Elle accompagne ce réseau dans ses missions en lui apportant outils, formation et information. Annuaire MATICE. Recteur Accueil - Standard Adaptation scolaire et scolarisation des élèves handicapés (ASH) Affaires juridiques Archives Cabinet du recteur.

Annuaire MATICE

Le référent pour les usages pédagogiques numériques- MATICE. Le ministre de l’Education Nationale a annoncé en novembre 2010 la création d’une fonction d’intérêt collectif, dans le cadre d’un plan de développement des usages du numérique à l’école : Afin de faciliter le développement des usages pédagogiques du numérique avec les élèves, il est nécessaire d’aider et d’accompagner les enseignants des collèges et des lycées afin qu’ils utilisent toutes les potentialités des outils et des ressources numériques. • Un accompagnement de proximité Les missions et les activités du référent pour les usages pédagogiques numériques (RUPN) sont ainsi définies : 1.

Le référent pour les usages pédagogiques numériques- MATICE