background preloader

Accompagnement personnalisé 1èrestmg

Facebook Twitter

Pour tous ceux et celles qui souhaitent participer , apporter leurs découvertes, astuces, cas, ateliers, venez former une équipe!


J'aimerais ainsi pouvoir réaliser aussi des échanges entre des élèves de 1ere STMG cette année 2012-2013, grâce à vous....par des réseaux ou autres moyens collaboratifs, afin qu'ils échangent, coconstruisent (je pense au travail de synthèse, d'exs).....
Merci de répondre!

Le parcours individuel d'information, d'orientation et de découverte du monde économique et professionnel. Le parcours individuel d'information, d'orientation et de découverte du monde économique et professionnel permet aux élèves d'élaborer progressivement un projet personnel, fondé sur une connaissance du monde économique et professionnel, ainsi que des voies de formation et des métiers. L'objectif est d'accompagner tous les élèves et lutter contre les inégalités sociales, culturelles et territoriales. Afin d'aider les équipes pédagogiques dans la mise en place de ce parcours, nous mettons à leur disposition différentes ressources : Les outils essentiels à l’information sur l’orientation au sens large. Pour tout savoir sur les filières, les formations, les procédures d’affectation...

Le site Mon orientation en ligne Mon orientation en ligne : présentation aux professionnels de l’Education nationale Voici un panorama des différentes fonctionnalités de ce service, pour une utilisation optimale par les élèves. Le livret du professeur principal en lycée le guide en téléchargement Lexique diplômes. Usurpation d'identité.

Construire une image professionnelle et publique grâce à lusage des TICE en accompagnement personnalisé. Atelier mémoire,Travail de la mémoire, ATELIERS MEMOIRES, EHPAD, Maison de retraite, Service à la personne, idée atelier mémoire. Ressources pour l'accompagnement personnalisé - Modules pour l'accompagnement personnalisé. Modules thématiques Les modules proposés ont été réalisés par une partie de l'équipe de conception et de formation du Pôle universitaire de proximité de l'université Jean Moulin Lyon 3 (Fabien Lafay, Pierre-Guy Vaschalde et Florianne Buisson).

Cet organisme est responsable de trois cordées de la réussite dans l'académie de Lyon et intervient depuis 2006 auprès de plusieurs dizaines de lycée de cette académie. Développer sa mémoire/techniques de mémorisation Nul besoin de penser posséder une bonne mémoire pour suivre ces séances. Nul besoin non plus de croire ne pas en avoir pour profiter avec bienfait des exercices rencontrés. Les séances sont articulées entre des propos explicatifs accessibles et des exemples concrets pouvant permettre à tout enseignant ses propres compléments selon sa spécialité ou ses envies. Organisation/Gestion du temps Les séances ont pour but de donner des outils pratiques et concrets sur la manière de travailler et de s'organiser. La culture générale. Daniel Tammet. Reportage, JT de 20h, France 2. le 6 février 2009. Intervention accompagnement personnalisé. Réussir Mes Etudes. Plus de 100 ressources sur le mindmapping dans l’enseignement « Cartographier ses idées & Productivité.

Mind Map dans les études. L'en-jeu professionnel. Lycée LAURENCIN, Atelier "courtoisie" Objectifs : Marie Laurencin accueille des élèves en difficulté ou en grande difficulté. Marie Laurencin accueille des élèves étrangers ou d’origine étrangère à 70 % Marie Laurencin accueille des élèves socialement défavorisés dans la même proportion. Le discours d’accueil des élèves débute toujours par les thèmes suivants : le lycée professionnel, une nouvelle chance, un nouveau départ, une rupture par rapport aux comportements et aux apprentissages du collège.

En partant de ce constat et de cette politique, il s’agit donc de donner aux élèves des codes de civilité convenables qui n’attisent pas les conflits éventuels avec l’institution mais les apaisent, qui prennent en compte la spécificité des élèves et de leur culture, qui les mettent dans de bonnes conditions pour être à l’écoute et recevoir un enseignement efficace. Mise en œuvre : La convocation de ces élèves est faite une semaine à l’avance. Durant la séance (durée une heure) les élèves jouent des saynètes deux par deux. Mme SALAUN. Doc acad IA-IPR Accompagnement personnalisé I.doc. Des idees tice pour nos cours. Interview - Edgar Morin. Aide personnalisée en première - stmg. Voici mon témoignage concernant l'accompagnement personnalisé mis en place en 2011-2012 au lycée Santos Dumont (Saint-Cloud). L’AP en première STG commune expérimentale Etablissement concerné : Lycée Santos Dumont (Saint-Cloud) Nombre d’élèves concernés : 36 élèves Nombre de classes concernées : 2 classes de 18 élèves chacune Nombre et discipline des enseignants intervenant dans l’AP : 3 enseignants d'éco-gestion.

I. . · Existence ? · Modalités ? · Lien avec le dossier scolaire de l’élève ? II. . · Soutien ? · Approfondissement ? · Aide méthodologique ? · Aide à l’orientation ? · Les raisons qui ont conduit à ce choix : cf plus haut III. . · Formes ? - 1 exposé de la COP devant l'ensemble des 2 classes - recherche en binôme des élèves concernant les possibilités d'études supérieures : choix des élèves parmi une liste d'orientations possibles, organisation de binômes, 2 séances de recherche sur internet et de mise en forme dans un logiciel de PREAO IV. V.1 Constitution des groupes : · Disciplinaires ? L'accompagnement personnalisé en première STMG. Projet académique 2010/2013. Conférence "Quel accompagnement du travail des lycéens ?"

Ressources pour l'accompagnement personnalisé - Apprendre à travailler. AP - Ressources pour l'accompagnement personnalisé. Pour la mise en oeuvre de l'accompagnement personnalisé, éduscol propose un ensemble de ressources issues des académies ainsi des vidéos d'interviews. Modules pour l'accompagnement personnaliséUn ensemble de modules pour l'accompagnement personnalisé au lycée de la seconde à la terminale, en voie générale et technologique et en voie professionnelle.

Chacun d'eux est axé sur un thème précis et propose une description complète de la séance et des activités à mettre en oeuvre.Interviews sur l'accompagnement personnaliséLors du séminaire accompagnement personnalisé : bilan et perspectives du 30 mai, 7 interviews ont été réalisées pour illustrer la mise en place et les bénéfices de l'accompagnement vue par différents acteurs de terrain ( professeur, formateur, IA-IPR, Chef d'établissement, CPE...). Les fiches de l'Accompagnement personnalisé. Mise en oeuvre de l’accompagnement personnalisé- Apprendre aujourd’hui. ACCOMPAGNEMENT PERSO STMG. Questionnaire seconde COP. SEPIA - Des outils utilisés pour l'accompagnement personnalisé, des ressources. Actualités - Les stages de remise à niveau au lycée.

Économie et gestion - Académie de Rouen - Un diaporama sur l'accompagnement personnalisé, réalisé pour la réforme STMG. Exemples d'ateliers organisés dans le cadre de l'accompagnement personnalisé. CNS - DEMO. IE dans l’entreprise. Le cerveau à tous les niveaux.

Cessons de démotiver les élèves : 18 clés pour favoriser l’apprentissage. Le rôle de l’enseignant doit évoluer. Il n’est plus celui qui « oblige » des élèves à effectuer des tâches pour lesquelles ils ne sont pas motivés mais celui qui « accompagne » des sujets en devenir à travers la mini-crise affective et cognitive que constitue tout apprentissage, en sachant que c’est au terme de cette épreuve que se produit la "récompense endogène cérébrale". Sa tâche essentielle revient donc à éviter que les élèves se démotivent pour l’apprentissage, car si cela se produit, ils risquent de chercher ailleurs dans la motivation d’addiction (drogues, alcool, jeux, conduites à risque, violence, …) des sources exogènes alternatives d’excitations et de plaisir.

QUESTIONS à Daniel Favre En quoi les neurosciences peuvent-elles aider à mieux comprendre les élèves qui apprennent ? L’apport des neurosciences est très important pour éclairer la pédagogie. Elles ont en effet montré que les processus cognitifs et émotionnels ne fonctionnent pas isolément. SOURCE Éditions DUNOD, 2010. En route vers la réussite - introduction. Méthodologie de travail en s'amusant. Pour plusieurs élèves, la méthodologie de travail peut s'avérer un défi de taille. Enseigner les méthodes de travail efficaces peut aussi être une tâche ardue pour vous. Ce guide vous fournit des ressources pour outiller vos élèves et vous aide à mieux gérer vos attentes pédagogiques. Vous y trouverez : Des pistes de motivationpour développer de bonnes habitudes de travail Des outils à imprimerpour fournir des références à vos élèves Des sites à consulterpour bien apprendre et bien travailler Des profils d'apprenantspour comprendre comment on apprend Développer la méthodologie de travail des élèves… Pourquoi?

Travailler avec méthode et efficacité n’est pas une habileté innée chez la plupart des élèves. Pourquoi ne pas organiser le grand défi de méthodologue? Ciblez des stratégies méthodologiques et graduez-les selon un ordre de difficulté. Notez la réussite des objectifs choisis sur un tableau. La créativité doit être au rendez-vous! De temps à autre, organisez des concours surprises. 10 fiches de méthodologie. Nous sommes partis du constat que de nombreux élèves ne répondaient pas aux consignes données , non pas forcément parce qu’ils ignoraient la réponse , mais parce qu’ils ne comprenaient tout simplement pas ce qu’on leur demandait , ce qu’on attendait d’eux et qu’ils n’analysaient pas suffisamment la question posée.

Nous avons choisi de travailler par l’intermédiaire de « fiches » leur permettant de réfléchir à ce que la lecture des consignes impliquait. Notre objectif a également été de ne pas proposer un travail trop rébarbatif aux élèves en modulant les types d’exercices . Voici le récapitulatif de nos travaux : Fiche 00 : « Evaluation » proposant 4 exercices qui seront repris au cours des heures de méthodologie et proposés de nouveau en évaluation finale . Fiche 01 : « Tout lire avant de commencer » : exercice ludique (et cependant formateur ! ) : on donne aux élèves une série de consignes dont la première est de tout lire avant de commencer . Sachez amener votre sujet. 3 méthodes pédagogiques pour favoriser la motivation de vos ... | Educnum | Scoop.it.

Je joue donc je suis. AP Cerveaux & Kammerlocher. AP Cerveaux & Kammerlocher. Aide méthodologique. Apprendre. Mise en oeuvre de l’accompagnement personnalisé- Apprendre aujourd’hui. Accompagnement perso. L'en-jeu professionnel.