Analys av resultat i PP-arbetet. Nu har jag funderat vidare kring det här med att analysera. Jag måste analysera mina pedagogiska planeringar! Hur gick det och varför gick det som det gick? Vad ska jag göra i fortsättningen? Jag gör ju en matris i starten av en ny pedagogiska planering. Här finns matrisen för Hultsfreds historia. Vi har jobbat med den här PP:n och matrisen under några veckor nu under hösten. Klicka på länken här om du vill läsa analysen. Jag har tagit bort mina siffror och även den första analysdelen som blir mer på individnivå. Nu kan jag jobba vidare och lära mig hur jag ska undervisa på ett bättre sätt kring nästa PP.
Kika på filmen för att se min mer om min målmedvetna undervisning: Att skapa eget pedagogiskt material. Det har aldrig varit enklare att skapa sitt eget pedagogiska material. Lagen om upphandling får mycket kritik och är absolut inte okmplicerad, men den ger mig som pedagog tillgång till lamineringsplast och andra smarta saker som gör att jag kan skapa eget pedagogiskt material till mina arbetsområden som passar just mig och mina elever. Idag har vi haft en sorteringsövning som inledning på vårt tema ”Handel förr och nu”.
Den pedagogiska planeringen hittar du här: Först tittade vi på en film om bronsåldern. Sedan fick eleverna uppgiften nedan När jag skapade presentationen valde jag aktivt att söka på bilder som det är tillåtet att använda och sprida. I Google presentation valde jag en mall som använder bildtext. Dessa laminerade jag och klippte ut. Eleverna fick arbeta en stund med materialet.