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Bibliothèques professionnelles

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Les Bibliothèques pour bibliothécaires dans les pays anglo-saxons

Typologie. La curation en mode pédagogique : Dossier pratique. La curation de contenus est une pratique qui s’est diffusée depuis quelques années : une utilisation « qui consiste à sélectionner, éditer et partager les contenus les plus pertinents du Web pour une requête ou un sujet donné ».

La curation en mode pédagogique : Dossier pratique

Phase en aval dans un processus de veille, la curation a l’avantage de considérer que les articles, médias et données recherchées et identifiées doivent être mis à disposition en mode ouvert ou partagé sous une forme aisément consultable. Savoirs CDI (site de ressources professionnelles pour les enseignants-documentalistes) propose un dossier (publié en juin 2014) sur la curation en contexte pédagogique. La curation pour apprendre : Mode d’emploi Ce document propose une approche pratique, méthodologique et de réflexion sur les pratiques possibles et le visage pluriel de la curation avec des outils sélectionnés (Paper.li, Scoop-It, Pinterest, Pearltrees, Storify), ressources et liens externes.

Des exemples de dispositifs pédagogiques. Sommaire du dossier Curation. Différence entre la curation et la veille d'information. Devenez un expert dans votre domaine grâce à la curation de contenu. « Curation de contenu », “content curation”. L’expression vous fait peut-être (un peu) peur et pourtant, elle est devenue très courante sur le web et décrit une activité quasi-indispensable pour tout propriétaire de blog ou de site Internet… La curation, qu’est-ce que c’est ? Petit retour aux sources : le terme est dérivé du mot « curator » qui signifie, en anglais, « conservateur de musée ».

C’est donc très simple : tout comme les conservateurs de musées sont chargés de sélectionner des tableaux pour en faire des expositions thématiques cohérentes, les « curateurs » d’Internet doivent effectuer un tri dans le contenu web afin d’établir une collection de liens, vidéos, photos etc. qui fasse sens (sur un sujet donné). Or, on vous l’a sûrement répété à de nombreuses reprises : pour faire la promotion de votre site ou blog, c’est le contenu qui importe.

Web invisible. La curation en mode pédagogique : Dossier pratique. Différence entre la curation et la veille d'information. Comment communiquer et valoriser les ressources numériques en bibliothèque ? Internet et ses ressources offre tout un éventail de possibilités aux bibliothèques soucieuses d’élargir leur offre documentaire et de proposer à leurs usagers de nouveaux services en ligne.

Comment communiquer et valoriser les ressources numériques en bibliothèque ?

Hélas, force est de constater qu’il n’est pas toujours évident de faire vivre et rendre attractif ses ressources dématéralisées. Si la toile donne ce sentiment de tout à porté de clic, tout gratuit, et tout disponible tout de suite, cela n’est pas forcement vrai. Il faut savoir que certains éditeurs font payer à prix d’or leurs services aux bibliothèques.

Autoformation, encyclopédies, musiques, livres ou vidéos en ligne, nombreuses sont les possibilités mais toutes sont loin d’être gratuites... Aussi les bibliothèques sont-elles contraintes de souscrire à des abonnements extrêmement coûteux pour une “rentabilité” douteuse. Comment y remédier ? Mettre en oeuvre une valorisation “physique” de ces ressources. 1/ Déployer une stratégie de communication. Autre exemple, le logo de la BDP du Calvados. Www.ebsi.umontreal.ca/ressources-services/laboratoires-informatique-documentaire/EBSI-labo-info-politique-2013.pdf. Laboratoires d'informatique documentaire. Les salles C-2031 et C-2035 sont, en dehors des périodes réservées pour les cours et les travaux pratiques dirigés, ouvertes pour la pratique libre.

Laboratoires d'informatique documentaire

Attention cependant, l'horaire des cours est sujet à changement. Avant de vous déplacer pour venir utiliser un poste de travail au C-2031 ou au C-2035, consultez le calendrier des réservations. Cours et périodes de travaux pratiques dirigés Consulter le calendrier des réservations Sauf exception, si des postes de travail sont disponibles pendant les périodes de travaux pratiques dirigés, les étudiants qui ne participent pas au TP peuvent utiliser ces postes pour faire du travail autonome. Veuillez noter que le calendrier s'affiche, par défaut, « par mois ». Réserver un poste de travail. École de bibliothéconomie et des sciences de l'information - Accueil. Auditing of information and communication technologies in library and information science education in Africa - Education for Information - Volume 22, Numbers 3-4/2004.

Authors Mabel K.

Auditing of information and communication technologies in library and information science education in Africa - Education for Information - Volume 22, Numbers 3-4/2004

Minishi-Majanja1, Dennis N. Ocholla2 1Department of Information Science, University of South Africa, P. O. This study mapped and audited the types, nature and diffusion of ICTs in LIS education in sub-Saharan Africa. Fulltext Preview (Small, Large) Www.insaac-ci.com. EBAD : Ecole de Bibliothcaires, Archivistes et documentalistes - EBAD.