Casnav : Découvrir la lecture/compréhension. Page créée par Jacques Chavanes, formateur, et alimentée avec les textes, ainsi que des séquences pédagogiques, de ce dernier.
Date de mise en ligne de l'ensemble des ressources ci-dessous : à partir du 16 décembre 2012. Dernière mise à jour : 14 décembre 2014. La quasi-totalité des textes qui étaient en ligne jusqu'à présent sur ce site sur l'enseignement de la lecture/compréhension depuis l'année scolaire 2010-2011 ont été corrigés et actualisés. Les textes ci-dessous sont susceptibles de l'être à leur tour à l'avenir. Les sources utilisées (livres, formations, etc.) pour préparer ces documents sont mentionnées au début de chaque texte.
FLS / FLsco. Application « Alphabet cursif » Deuxième volet de la série sur les applications avec « Alphabet cursif » qui s’avère particulièrement efficace pour travailler avec des allophones NSA ou pas sur l’écriture des lettres minuscules et majuscules en cursif sur les lignes SEYES L’application propose une page … Continuer la lecture Publié dans Applications tablettes, Ecriture, gestes graphiques, TICE Marqué avec allophones, alphabet, applications, bretagne, CRDP, cursif, ecriture, FLE, FLS, FLSCO, geste, graphisme, NSA, seyes, tablettes.
Centre régional francophone pour l’Europe centrale et orientale (CREFECO). Un outil pour l’enseignement du français langue étrangère. Un pôle d'excellence pour l'enseignement du français Le CREFECO Actualités Actions Partenaires Liens utiles Foire aux questions Contacts Médiathèque Ecofiches pédagogiques - Le français au sens propre Le poème du jour Quiz sur la francophonie Recherche Espace enseignants.
Apprentissage de la lecture - Cours de lecture gratuit AlphaLire. Document entree6 eleves nsa1. Parties iii guide ensa 2012 11 12 11 12 57 822. Français langue seconde - Français langue de scolarisation. Ressources pour enseigner. Conférence et questions Sommaire 1/ Allophones non scolarisés antérieurement : panique pédagogique?
6 Vademecum enseignement et didactique pdf. VERS UN MODELE DIDACTIQUE D APPRENTISSAGE DE LA LECTURE EN FLS. JC Rafoni 111202 avec couv 201148. Doc refondation de la scolarite nouveaux programmes et inclusion. EANA FLSco le professeur dans sa classe 359990. Spécificités2014. SCOLENA - CLIN ouverte. Banque d'exercices de français. Le plaisir d’apprendre - Le site de ressources FLE du CAVILAM - Alliance française.
EANA FLSco socle et activites langagieres 359992. Enseigner le Français langue scolaire - CASNAV. Cette rubrique vous indique des liens vers les sites publiant des documents sur le Français langue scolaire .
FLS-FLSco Blog du CRDP de l’académie de Rennes. On y trouve des informations théoriques et pratiques, des scénarii pédagogiques, des ressources et liens utiles pour accueillir les EANA. AEFE Inspection Sao Paulo Le site, mis au point par une étudiante en Master 2, est un peu ancien (2009) mais il retrace une situation d’élèves passant la plupart de leur temps dans leur classe de référence, venant uniquement en dispositif spécifique pour quelques heures par semaine (avec Mme Norma Ortega dont nous avons cité le site dans un autre article). Le site propose des archives utiles. 93725. Referentiel NSA HPaillard. Livret comparonsnoslangues. Banque de Séquences Didactiques. Analyse de Comparons nos langues.
1Le DVD Comparons nos langues a pour objectif d'apporter une démarche d'apprentissage centrée sur la comparaison des langues en présence dans la classe d'accueil.
Comparons nos langues. Guide scolarisation EANA. Bibliographie FLS. Ressources. DULALA : ateliers en langue maternelle / langue première L’association DULALA, acronyme de D’Une Langue A L’Autre, a été créée en 2009 afin d’accompagner les parents dans la transmission de leur langue ainsi que les professionnels dans la prise en compte et la valorisation de la diversité linguistique et culturelle au sein de leur structure et de combattre les discriminations liées aux langues et au bilinguisme DULALA a construit le projet d’ateliers bilingues en contexte scolaire en partenariat avec deux écoles du 19° arrondissement de Paris, la DASCO de la Ville de Paris, le CASNAV, le réseau Eclair et le dispositif de Réussite Educative. DGLFLF : film et dossier pédagogique La Délégation générale à la langue française et aux langues de France (DGLFLF) propose un film "Langue française, langues de France" disponible en page d'accueil de leur site.
Le site CANOPé, présente également le film (durée : 04:20) et son dossier pédagogique. Apprendre à lire. Français Langue SecondeElèves NSA - Français Langue Seconde. Télécharger les « Pistes pour l’enseignement aux élèves NSA.
[en cours de réactualisation] » Article : Mendonça Dias, C. (2013), « Les progressions linguistiques et scolaires par les collégiens nouvellement arrivés, non ou peu scolarisés antérieurement », Revue Recherches en didactique des langues et des cultures (RDLC) : les cahiers de l’Acedle, volume 10, n°1, pp. 159-175. Scolariser les élèves allophones et les enfants des familles itinérantes - Ressources pour les EFIV. Les publics concernés Les enfants de familles itinérantes et de voyageurs correspondent à un large public.
La circulaire n° 2012-142 du 02-10-2012 qui définit le cadre de la scolarisation de ces élèves précise qu'il s'agit d'enfants « issus de familles itinérantes et de familles sédentarisées depuis peu, ayant un mode de relation discontinu à l'école ».