Création du niveau 2 « enseignant » - ESRS1000461A. Article 1 - Dans le cadre de la politique nationale de développement des technologies de l'information et de la communication, il est créé un certificat informatique et internet de l'enseignement supérieur de niveau 2 « enseignant » (C2i2e). Le C2i2e atteste des compétences professionnelles dans l'usage pédagogique des technologies numériques, communes et nécessaires à tous les enseignants et formateurs pour l'exercice de leur métier.
Dans les conditions définies par le présent arrêté, l'acquisition du C2i2e poursuit l'objectif d'offrir à chaque étudiant se destinant aux métiers de l'enseignement scolaire, de l'enseignement supérieur et de la formation, la reconnaissance des compétences nécessaires en vue de son insertion professionnelle. L'inscription à la certification C2i2e fait l'objet d'une démarche personnelle du candidat. Un candidat ne peut s'inscrire à une même session que dans un seul établissement. Fait à Paris, le 14 décembre 2010 Annexe I Annexe II II - Organisation. Textes réglementaires sur les TICE et l'éducation numérique. Évaluation des compétences à partir dune situation professionn. | CanalEducnet | | CanalEducnet | 1. Le référentiel C2i2e. Arrêté du 12 mai 2010 portant définition des compétences à acquérir par les professeurs, documentalistes et conseillers principaux d'éducation pour l'exercice de leur métier.
Certificat informatique et internet exigé des lauréats aux concours. Bulletin officiel n° 1 du 5 janvier 2006. CERTIFICAT INFORMATIQUE ET INTERNETGénéralisation du C2i® niveau 2 “enseignant”NOR : MENT0502170CRLR : 434-5d ; 438-5 CIRCULAIRE N°2005-222 DU 19-12-2005 MEN DT B3 Texte adressé aux rectrices et recteurs d’académie ; aux directrices et directeurs des instituts universitaires de formation des maîtres Le C2i® niveau 2 “enseignant”, institué par la circulaire n° 2004-46 du 2-3-2004, a été mis en expérimentation durant l’année 2004-2005, conformément à la circulaire n° 2004-216 du 3-12-2004. À l’issue de cette expérimentation, la généralisation se déroule en deux phases sur les années 2005-2006 et 2006-2007.Cette circulaire explicite les conditions de la première phase de généralisation : ses objectifs, le référentiel national établi à l’issue de l’expérimentation et le cahier des charges pour la première année de généralisation.
I - Les objectifs II - Le référentiel national Le référentiel retenu pour la généralisation est issu de celui qui a été expérimenté. III - Le cahier des charges. Référentiel collège et lycée numérique - 2010.