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Ricardogaray

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Ricardo Garay

Maestro. Licenciado en Educación, opción docencia y opción investigación. Máster en Educación y TIC (e-learning). Coordinador de la Especialización y Maestría en Tecnología Educativa y Director del Campus Virtual de la Universidad CLAEH. Coordinador RIBIE Uruguay.

Educar en ambientes mixtos – Universidad CLAEH. Presentación En tiempos de pandemia, cumplimiento de protocolos y distanciamiento social, el país poco a poco se instala en lo que se ha dado en llamar nueva normalidad.

Educar en ambientes mixtos – Universidad CLAEH

Las instituciones educativas, asimismo, comienzan a transitar un camino en el que las aulas en línea como única opción van dando paso a la mezcla, o blended, con las aulas físicas. Como parte de este nuevo escenario, la Universidad CLAEH continúa el apoyo a los docentes del país que inició con Educar en línea a través del curso Educar en ambientes mixtos. Este segundo curso enfoca la actividad educativa con sostén en las TIC en modalidad b-learning, desde una praxis que orienta la apropiación consciente y crítica de discursos y herramientas para su aplicación directa en la práctica. La propuesta invita a pensar y hacer docencia en esta tercera década del siglo XXI. Educar en línea – Universidad CLAEH.

Redacción de tesis

Generador automático de bibliografía. Free Online OCR - convierte PDF a Word o imagen a texto. La campaña "La Nueva Normalidad" de la UNESCO. La UNESCO se fundó tras la Segunda Guerra Mundial con la convicción de que un conflicto sin precedentes podría dar lugar a un mundo mejor y más unido.

La campaña "La Nueva Normalidad" de la UNESCO

Dado que las guerras comienzan en la mente de los hombres y las mujeres, es en la mente de los hombres y las mujeres donde debe construirse un mundo mejor, argumentaron los fundadores de la Organización. Esta idea es más pertinente que nunca, ya que los países empiezan a salir de la crisis mundial de COVID-19, la cual ha puesto en tela de juicio nuestras prioridades, nuestros modos de vida y el funcionamiento de nuestras sociedades. Personas de todo el mundo mostraron su solidaridad durante la emergencia sanitaria y vieron cómo una mayor cooperación puede ayudar a construir un futuro mejor. La UNESCO lanza una campaña mundial para poner en cuestión nuestra percepción de la normalidad.

La película de 2,20 minutos no necesita argumentos complejos para hacerlo. Bienvenidos a la revolución 4.0 - Conecta Software. La nueva normalidad La historia se desarrolla a través de una transformación continua.

Bienvenidos a la revolución 4.0 - Conecta Software

En las diferentes épocas de la humanidad, la invención de herramientas nuevas, la evolución de las conocidas o el descubrimiento de otras formas de usarlas provocaron grandes transformaciones sociales. Tras cada una de ellas se instaló siempre una “nueva normalidad”.​​​ Cualquier transformación social produce un cambio en la mente de las personas, por lo que su impacto siempre es cultural.

La base de toda transformación es la persona. BETAlandia Puesto que la vida es incierta, no es cómoda y tampoco segura, la incertidumbre es parte de BETAlandia, la nueva normalidad, donde la realidad está en movimiento continuo y la sociedad es líquida, como afirma el sociólogo Zygmunt Bauman. “El ciudadano BETA sabe de cambio, vive en un estado continuo de transformación”.

El “ciudadano BETA” Tecnologia Educativa Apropiada y Critica.

Educación y pandemia

Columnas de opinión. Disrupción tecnológica y el final de la civilización actual. La disrupción tecnológica actual es el cambio más importante que está viviendo nuestra sociedad.

Disrupción tecnológica y el final de la civilización actual

Y es que la civilización, tal y como la conocemos, se está descomponiendo a causa de ello. Las ciudades juegan un papel central en este proceso. Salim Ismail, fundador y director ejecutivo de la Singularity University, explica este fenómeno y sus implicaciones. Disrupción y ley de Moore Para entender qué supone la disrupción, indica Salim Ismail, la herramienta fundamental es la ley de Moore.

Educación inclusiva

Is there space for institutions in the global education revolution? Our new study of the views of learners across the globe points towards a bright future for higher education – but only if institutions are prepared to adapt.

Is there space for institutions in the global education revolution?

Last week, Pearson released the results of our first Global Learner Survey – a new study capturing the opinions of more than 11,000 learners, aged 16-70, from 19 different countries. Unexamined privilege and schools as sites of othering: Towards an ethics of commentary and debate. Despite years of monitoring and targets, the professional workforce of education, from early years to university, remains generally unrepresentative of the wider population that it serves, in terms of indices such as gender, social class and ‘race’; this is even more marked at leadership levels (Cabinet Office, 2017).

Unexamined privilege and schools as sites of othering: Towards an ethics of commentary and debate

The production of educational knowledge is, therefore, predominantly the outcome of the collective contributions of a partial and skewed sample, with restricted opportunities for its underpinning assumptions to be challenged by those who can offer different gender, social and cultural perspectives. In order to make progress in tackling inequality, education needs to do its share of the hard work of denaturalising privilege. Thus the need for, and the right of, teachers, researchers, parents and children to ask uncomfortable questions that challenge practice and contribute to the production of new educational knowledge (hooks, 2003).

Las 10 habilidades profesionales más buscadas en 2019, según LinkedIn. La tecnología está transformando por completo la manera en la que nos relacionamos, aprendemos y, por supuesto, trabajamos.

Las 10 habilidades profesionales más buscadas en 2019, según LinkedIn

En los próximos años se crearán muchos puestos de trabajo nuevos y muchos otros tendrán que adaptarse y evolucionar. Para evaluar las tendencias del mercado, es muy interesante el informe que prepara LinkedIn cada año con las habilidades profesionales más buscadas y demandadas en su plataforma. La lista no es, por tanto, únicamente útil para personas que estén buscando qué carrera estudiar sino también para profesionales que estén evaluando cómo complementar su formación o para recién graduados que quieran explorar el mercado con más conocimiento de cuáles son las habilidades profesionales más buscadas. Está dividida entre las habilidades duras (hard skills) o “técnicas” y las habilidades suaves (soft skills).

Habilidades duras que más se buscan Habilidades blandas que más se buscan. Learning In The Flow Of Work: Now Available For HR. Over the last two years I’ve written a lot about the new trend toward corporate “Learning in the Flow of Work.”

Learning In The Flow Of Work: Now Available For HR

Well, it’s picking up speed. Sensemaking in a liquid world. The printing press changed the world.

sensemaking in a liquid world

It introduced new forms of expression and enabled better and faster information sharing. Print enabled individual interpretation of the bible and resulted in the questioning of the established Christian church and later the Protestant Reformation. Written manuscripts became obsolete luxury items. Deloitte Trends App.

2019 Global Learning Landscape. The changing geography of work: a new report. The 101 people, ideas and things changing how we work today - BBC Worklife. The world of work is being struck by waves of change.

The 101 people, ideas and things changing how we work today - BBC Worklife

Some are vast and visible – leaps in machine learning and artificial intelligence or the rise of ‘do anything from anywhere’ technologies. Other ideas are just beginning to emerge – like monitoring content to ensure proper gender balance, or rethinking office design to promote air quality.

Blogs

Informes. E-learning. Tendencias en tecnología educativa. MOOC. Redes sociales. Recursos. De aquí y de allá. Chapter 11.4 Open pedagogy. Figure 11.4.1 Current landscape of Open. Image: Paul Stacey, 2018 I am in the process of finalising a second edition of Teaching in a Digital Age. (For more on this, see Working on the second edition of Teaching in a Digital Age: some lessons learned about open publishing.)

For the former Chapter 10 (now Chapter 11), on Trends in Open Education, I am adding a completely new section on open pedagogy. This is my first draft. This is just one section of the chapter on open education. 11.1 Open learning 11.3 Open textbooks, open research and open data 11.5. Deep Learning and the Curriculum Disconnect – Ideas and Thoughts. Disclaimer: I write this knowing I may be off or am missing some perspectives. In other words, it’s why I blog. That’s why comments are open. Tweeting is easy: Backing up what you tweet is harder. Top Tendencias Digitales 2020.

El docente

Universidad digital. Tendencias en educación. Comunicación. Instituciones que educan. Desarrollo humano sostenible. Observatorios y redes. Universidades a la boloñesa. En 2010 empezó a aplicarse —con carácter general— en las Universidades españolas, el denominado Plan de Bolonia, que debe su nombre a la ciudad italiana donde los ministros de educación firmaron la llamada Declaración de Bolonia (1999). Con él se puso en marcha el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). En este espacio y con este espacio, se pretende provocar una convergencia en la enseñanza superior europea, para propiciar, como sucedía en la Edad Media, la movilidad de estudiantes, de titulados y de profesores entre todos los países firmantes.

Además, este espacio debe permitir poner en marcha la “Europa del conocimiento”, base del crecimiento y del bienestar futuros de los europeos. Se trata, podríamos decir, de una especie de “globalización universitaria europea”, con todo lo que tiene de positivo y de negativo el concepto de globalización.

Revistas académicas

Tendencias en evaluación. Neuroeducación. La universidad. El 70% de los resultados científicos no pudieron ser reproducidos. Escribe Julio Arevalo. Estrategias educativas para videoconferencias. Congresos. Inclusión. ¿Cómo saber si una revista está indexada en Web of Knowledge?

The future of personalization. The exciting promise of personalization may not be here yet (at least not at scale), but it’s not far off. Advances in technology, data, and analytics will soon allow marketers to create much more personal and “human” experiences across moments, channels, and buying stages. Physical spaces will be reconceived, and customer journeys will be supported far beyond a brand’s front door. While these opportunities are exciting, most marketers feel underequipped to deliver. Colaboración y cooperación. Histories of technological innovation: a reading list. I asked this question because I’m preparing to teach a couple of classes this fall. One’s a seminar on innovation and technology.

The focus will be on the digital world, so our readings (and other media) will address that, and I’ll share the syllabus for those interested next month. But I’d also like to add some predigital, historical examples of invention for perspective, as well as to test out students’ thinking and theory. I have in mind stories of technological innovations from their inception, development, usage, and unto naturalization or decline. General capabilities. Moodle. #DigitalLeaders.

¡Atención!

Gestión del conocimiento.