3 Applications mobiles qui se jouent des problèmes mathématiques – Les Outils Tice. Une carte interactive d'histoire des mathématiques - Le portail des IREM. Pour utiliser la carte en plein écran, cliquer sur l’icône en haut à droite L’approche historique et culturelle des mathématiques dans les programmes : de nouveaux angles pour l’apprentissage et l’enseignement de cette discipline Que ce soit dans les programmes de la refondation de l’école (2015) ou dans le référentiel de l’éducation prioritaire (2013), la question de la confrontation explicite des élèves aux dimensions culturelles et historiques des mathématiques est nouvelle.
Toutefois, depuis de nombreuses années, on trouve des travaux de recherche [1] et de nombreux ouvrages pédagogiques [2] et culturels qui irriguent ces formes d’enseignements, celles-ci étant plus ou moins mises en œuvre. Dorénavant, suite à la refondation de l’École, le socle commun a été enrichi du terme « culture », venant s’ajouter à ceux de « connaissances » et « compétences » déjà existants.
Un faisceau de nouvelles questions se présente à l’enseignant : L. G. Comment utiliser la carte ? Exercices de calcul mental gratuits et sans outils - Le blog de Mathador, jeu de calcul mental. Les supports pour pratiquer le calcul mental direct sont nombreux.
Le jeu bien sûr, le numérique aussi. On peut aussi faire du calcul mental sans support particulier à la frontière du jeu… La chaîne d’opérations que je présente ci-dessous est très ancienne. Au début des années 2000, lors de la finale du championnat de calcul mental par classe de mon collège, le Principal était venu, les élèves étaient très fiers. La finale, avec évidemment deux très bons groupes, était intense. La chaîne d’opérations Le principe est très simple. Tout se passe mentalement, on ne donne pas les résultats intermédiaires et chaque opération annoncée s’applique au résultat trouvé précédemment. Quelques exemples : Le quinze vainc (sur une idée originale de Martin Gardner) C’est un jeu pour deux très simple à fabriquer. ChingAtome - serveur d'exercices mathématiques.
J2M : Des jeux pour les maths. Olivier Longuet est professeur à Bayeux au lycée Chartier, depuis 6 ans, il a rejoint le groupe Jeux 2 Maths (ou J2M) qui lui existe depuis 15 ans.
Le groupe comprend 4 autres professeurs, Eric Ziad-Forest, Pascal Leudet, Philippe Langlois et Sylvain Bourdale. Depuis 15 ans il conçoit des jeux pour illustrer des notions de mathématiques. 15 ans aussi à montrer que mathématiques et jeux ne sont pas opposés. Ils proposent à travers un site 21 jeux de société tournant autour des mathématiques facilement exploitable en classe. Olivier nous répond. Comment le groupe J2M est-il né ? Le groupe s'est constitué avec deux professeurs de Saint Lô, Philippe et Pascal, à l'époque dans le même collège, fans de jeux, qui ont réfléchi à des mécanismes de jeux qui demanderaient pour chaque action un raisonnement mathématique.
Comment créez-vous les jeux ? Pour la création il y a quand même des règles et un cahier des charges assez strict : notamment chaque coup fait fonctionner une règle mathématique. Tout sur Geogebra. Les youtubeurs scientifiques, nouvelles stars du Web. Ludiques et pointues à la fois, les chaînes « savantes » se multiplient, portées par une jeune génération de vulgarisateurs qui touchent un public à leur image.
LE MONDE SCIENCE ET TECHNO | • Mis à jour le Mercredi 25 novembre 2015, devant la petite librairie de Gif-sur-Yvette (Essonne), plus de 200 personnes attendent. Pour quel auteur star ces fans bravent-ils la pluie tenace et le climat d’insécurité post-attentats ? Ni Amélie Nothomb ni Marc Levy. C’est pour un auteur à peu près inconnu de toute personne de plus de 25 ans : Bruce Benamran, auteur de la chaîne de vulgarisation scientifique e-penser. Un tel engouement pour un auteur scientifique n’étonnera que ceux qui n’ont pas encore découvert le phénomène YouTube, devenu le média préféré de la plupart des adolescents. Depuis environ deux ans, des vidéos au contenu scientifique ont fait leur apparition, avec un succès notable, bien que loin des vidéos des mastodontes plus généralistes. Jeunes et masculins. Tâches Complexes en Mathématiques. Capsules vidéos de mathématiques.
Bienvenue sur le site Math En Vidéo. Classe inversée en mathématiques - Chrismath.fr by Christophe Le Guelvouit on Prezi. La batterie - Tâches Complexes en Mathématiques. Durée : 1 séance (tout le travail est fait en classe).
Ressources : Image de laconsigne – Classeur – Calculatrice. Les élèves, en groupes de deux ou seuls, devront présenter leur travail sur une feuille de copie. Les étapes de la réflexion devront apparaître clairement (narration de recherche) et les conclusions doivent être clairement justifiées. Remarque Le même travail peut être proposé avec n'importe quel % de charge et n'importe quelle heure. Le travail peut donc se faire avec les données de charges de l'ordinateur en début de séance montrées au vidéo projecteur : "Regardez mon ordinateur, dans combien de temps va-t-il se mettre en veille ? " Une autre question peut alors être : "A la fin de cette séance, quel sera le pourcentage de charge de ma batterie? ". Déroulement - La consigne est distribuée aux élèves.