The Best 10 Android Apps for Project-based Learning ~ Educational Technology and Mobile Learning | @scoopit. 15 Surprising Discoveries About Learning - Info... How Google Impacts The Way Students Think. How Google Impacts The Way Students Think by Terry Heick It’s always revealing to watch learners research. When trying to understand complex questions often as part of multi-step projects, they often simply “Google it.”
Why do people migrate? Google it. Where does inspiration come from? Google it. How do different cultures view humanity differently? Literally Google it. And you see knowledge as searchable, even though that’s not how it works. 1. Google is powerful, the result of a complicated algorithm that attempts to index human thought that has been digitally manifest. The result? 2. When students are looking for an “answer,” good fortune sees them arrive at whatever they think they’re looking for, where they can (hopefully) evaluate the quality and relevance of the information, cite their source, and be on their merry way. Having found an “answer,” rabid-Googlers are ready to “finish” the assignment. Or are ready for more Googling (because Googling is easier than thinking). 3. MOOC Digital Culture and Writing - Culture et Ecriture Numériques. Présentation du MOOC Digital Culture and Writing Informations pratiques sur le MOOC D.C.W.
Type: MOOC, cours en ligneTemps d'apprentissage: 6 semainesNiveau: pas de niveau spécifique requisDurée: 02:00h/semaineLangues: FrançaisContenu: vidéosPublic cible: grand publicAge attendu: 18 et +Droits: Licence Creative Commons BY NC SA Description du MOOC Né de la volonté d'épauler un large public face à l'émergence du numérique, l'équipe d'enseignants de l'université de Bourgogne (u.B.), vous propose son MOOC D.C.W. (Digital Culture and Writing ; en français, Culture et Ecriture numériques) "Publier et partager sur le web".
Il offre un aperçu des potentialités de l'écriture et la culture numériques pour publier, partager et communiquer. La première plutôt introductivela seconde, plus pratique et concrètela dernière, vous invite à la réflexion sur un thème connexe Après chaque vidéo, vous aurez le choix entre plusieurs activités correspondant à différents parcours : Plan du MOOC Évaluation Public.
Enhancing the student digital experience: a strategic approach [JISC] | @scoopit. La révolution MOOC a-t-elle eu lieu ? En 2013, l’émergence des MOOCs (Massive Open Online Courses) a provoqué un emballement général : cette innovation technologique majeure serait capable de révolutionner l'enseignement. Pourtant, à peine 4% des inscrits terminent le visionnage d’une formation en ligne. La révolution numérique au sein de l’enseignement supérieur a-t-elle vraiment eu lieu ? Quels sont les impacts en termes de pédagogie? Existe-t-il des spécificités françaises ? Éléments de réponse avec les experts de la Commission Social Edu #5, coordonnée par Maud Clerc (Responsable communication digitale chez HEC) et Hélène Allaire (Responsable des relations institutionnelles chez L’Etudiant), avec Vanessa Klein (HEC Paris), Jérémie Sicsic (Unow), Catherine Mongenet (France Université Numérique) et Dominique Boullier (Medialab de Sciences Po Paris). Une ambition mondiale… Dans un contexte de concurrence mondiale, dans lequel chaque université développe ses propres MOOCs, la pression s’avère forte.
La force des MOOCs ? Le BYOD : un atout pour les classes numériques ? L'anglais pour tous - Spice up Your English - un nouveau MOOC de FUN. Les États-Unis inventent les Mooc de demain. Presentation Rubric: Is your presentation ready... Cette plate-forme pour ANDROID pour le BYOD permet de déployer des applications et de séparer les données perso/pro. «Réalisez une présentation visuelle sur tel sujet» plutôt que «Réalisez un PowerPoint» : BYOD & créativité !
Le projet WIGUP : Quels impacts sur les compétences du 21 siècle ? - Rapport synthèse de recherche - Karsenti. Giving a PowerPoint is NOT a Student Centered Lesson. 21st Century teaching models call for a more student centered classroom. No longer is the teacher the holder of all knowledge. Students are able to conduct research, use social media tools to ask questions and find new information. If we are asking students in each lesson to Communicate their ideas, Collaborate, Critically Think and to use Creativity (which is not art projects) then the lessons need to be centered around the students actively being engaged in an activity. A teacher created PowerPoint can absolutely be helpful in classroom instruction. Bing provides daily lesson plans via PowerPoint or OneNote that ask an essential question for students to research the answer. Copyright secured by Digiprove © 2015 Like this: Like Loading...
The illiterate of the 21st century will not be ... Michelle Weise : "À l'avenir, chaque étudiant se constituera son propre cursus" De notre correspondante aux Etats-Unis, Jessica Gourdon | Publié le Aux États-Unis, l'enseignement supérieur change, poussé par le numérique. Selon vous, ces évolutions sont "disruptives". Pourquoi ? Notre secteur de l'enseignement supérieur, comme beaucoup de secteurs industriels, a évolué jusqu'ici au rythme d'innovations durables.
Ce qui se passe en ce moment, c'est que l'enseignement supérieur américain connaît cette fois, via le numérique, une période d'innovations disruptives. De quoi s'agit-il ? Aujourd'hui, ces diplômes se multiplient, avec une nouvelle politique de prix vraiment attractifs. Pensez-vous que les universités telles qu'elles existent vont peu à peu disparaître ? Les universités ont trois rôles : la recherche, l'enseignement et la socialisation des étudiants. Certaines universités resteront focalisées sur la recherche.
Ce que nous pensons, c'est que les trois fonctions des universités vont se segmenter petit à petit. L'université Columbia à New York - ©Columbia. Le MOOC "Comprendre le Transmedia Storytel...