Twitter comme outil pédagogique. C'est la deuxième fois que l'enseignante pilote le projet en classe, qui suscite la motivation des élèves.
Plusieurs raisons lui ont donné envie de répéter l'expérience. Auparavant, raconte-t-elle, des élèves abandonnaient la lecture en cours de route. « Ils étaient motivés au début, mais ils ne se rendaient pas à la fin », raconte-t-elle. Et pourtant, lorsqu'elle a lancé le projet, Geneviève Arvisais connaissait Twitter, pour en avoir entendu parler, sans plus. « Je cherchais un côté pédagogique », souligne-t-elle.
Pour lancer l'initiative, elle a dû obtenir la permission de l'école, puisque les réseaux sociaux ne sont pas admis en classe. « Vu que c'est dans le cadre d'un projet scolaire, j'ai pu y donner accès». Elle a aussi mis les parents dans le coup. « On a fait appel aux parents pour parrainer le projet. Comme la plupart des élèves ont des téléphones intelligents ou des iPod, ils ont pu se servir de leur appareil pour les travaux en classe. # Educatifs. Twitter. Les dangers d’Internet : 3 vidéos de prévention pour les jeunes par la Préfecture de Police de Paris.
La Préfecture de Police de Paris vient de mettre en ligne sur son portail 3 vidéos à vocation pédagogique destinées aux adolescents et jeunes sur la thématique « Les Dangers de l’Internet ».
Chacune de ses vidéos présentent une situation possiblement vécue par les adolescents avec un parler vrai montrant ses conséquences et un message final. Ces mini-films ont été réalisés par Evelyne Ragot avec les élèves du Club de théâtre du 9e (Paris). Le projet est porté par la Direction de la sécurité de proximité de l’agglomération parisienne (Service de la Prévention, de Police administrative et de Documentation) avec le soutien de l’Académie de Paris (Education Nationale). Les 3 vidéos « Les Dangers d’Internet » sont également consultables sur une chaîne DailyMotion dédiée : Dangers d’internet, Maitre John envoyé par prefecturedepolice Dangers d’internet, le blog de Mehdi envoyé par prefecturedepolice Dangers d’internet, la photo d’Amelie envoyé par prefecturedepolice Licence : Les dangers d’Internet : 3 vidéos de prévention pour les jeunes par la Préfecture de Police de Paris.
Guide des droits sur Internet. Typologie des réseaux sociaux. Objets amoureux - Google Drive. Tuto twitter. Guides Pages Facebook et Twitter en contexte pédagogique (IFADEM) Www.ac-besancon.fr/IMG/pdf/TutoTwitter.pdf. Inspection de l'Éducation Nationale circonscription de Champagnole Tél : 03 84 52 05 18 ce.ien.champagnole.dsden39 - Twitter, un réseau social au cycle 3. Depuis le mois de mai 2010, la classe d’A.
Terrier (cycle 3 de l’école de Crotenay) s’est lancée dans un projet innovant : utiliser Twitter au quotidien (Twitter est un réseau social de micro-blogage : les messages publiés sont classés ante-chronologiquement et ne dépassent pas 140 caractères). Ce projet soutenu par le groupe CLEMI de l’académie de Besançon, a vu le jour suite à l’expérience menée en bac professionnel au lycée Doriole de la Rochelle par Laurence Juin, professeur de lettres et d’histoire-géographie.
Les élèves de Bac professionnel utilisent Twitter en et hors de la classe pour communiquer et échanger, prendre des notes, débattre et argumenter... Cette expérience est à suivre sur le blog de l’enseignante et via le compte Twitter de la classe. 292 "Twittclasses"... L'Agence nationale des Usages des TICE - Twitter en classe de CM. Nathalie Gauthier, professeure des écoles qui enseigne au CM2 dans l'école l'Esplanade de Sedan, organise une partie des apprentissages en géométrie et en expression écrite autour de la création de messages en 140 caractères envoyés via une plateforme de microblogues à des correspondants du monde entier.
L'origine du projet Lors d’un échange avec Eric Hornewer, IEN de la circonscription de Sedan, au cours d’un séminaire inter-académique ECLAIR, l’idée d’utiliser Twitter en classe a été émise. En effet, j’utilisais depuis peu Twitter à titre personnel, afin d’échanger des pratiques avec des collègues du monde entier. Ainsi, ces échanges ont donné suite à la création d’un compte pour la classe afin, là aussi, d’échanger mais cette fois avec d’autres classes présentes sur Twitter.
Le déroulement de l'activité Les élèves doivent créer des tweets de 140 caractères maximum. Une fois corrigé, le papier est collé sur la partie droite du tableau. Les aspects techniques. Twitter en GS-CP - Antoine Michel.