La boîte à outils des responsables de projets. La mallette pédagogique pour la classe de demain — Enseigner avec le numérique. Le Future Classroom Lab a pour objectif de développer les compétences du 21ème siècle, d'intégrer le numérique dans des scénarios pédagogiques innovants qui mettent les élèves au centre des situations d'apprentissages et de repenser les espaces d'apprentissages et leur flexibilité dans la création des dits scénarios.
Mis en œuvre par European Schoolnet, ce laboratoire est coordonné au niveau national par le réseau Canopé avec la DNE (Direction du Numérique pour l'Éducation) et reçoit le soutien de l'académie de Poitiers et du Lycée Pilote Innovant International (LP2I). La mallette pédagogique pour la classe de demain se compose d'un ensemble de documents d'orientation et de pilotage, d'outils numériques, de témoignages et d'autres ressources pour guider les utilisateurs (chefs d’établissement, responsables des politiques éducatives, enseignants, fournisseurs) tout au long du processus réfléchi et pertinent de déploiement des TIC à l'école. Sources Réseaux et médias sociaux. Numérique et transformations du monde du travail : vers de nouveaux équilibres.
Dossier24/06/2014 Le travail ne cesse de se réinventer sous le coup d’innovations technologiques radicales. Si l’on s’en tient au seul siècle dernier, l’apparition de la machine à vapeur à la fin du 19e siècle est à l’origine de l’ère industrielle, associée de formes et organisations totalement nouvelles de travail. Urbanisation, grandes entreprises, fordisme puis toyotisme, généralisation du salariat, développement des fonctions d’encadrement puis des emplois tertiaires, mise en place de normes légales : un cadre de référence totalement nouveau a émergé, qui s’est renforcé durant les Trente Glorieuses.
L’avènement du tout numérique vient à son tour rebattre les cartes. Processus novateurs, l’informatique et le développement des réseaux ont d’abord servi un modèle industriel désormais mondialisé. Les codes ont (encore) changé Destruction, création, transformation L’organisation du travail, ou l’histoire d’un renouvellement permanent Une présence toujours plus distante Développer. Through ICT the Real-World and especially the Virtual-World (both are influencing each other…) are changing quicker then WE can learn about, BUT WE must adapt to it and so must EDUcation!
Therefore Universities must do research about the How-To to adapt and teaching about it… Luxembourg, a small country in Europe is doing so in September 2016, read more: University launches Luxembourg Centre for School Development Luxembourg has already a “strategy to promote media literacy” as I got told in an interview, see image below please and click on the image to access the article.
Click the image please to access the article. There is ALSO Finland WHO made a radical change to its EDUcation-Sytem, check below please: Finland uses <===> Phenomenon based learning My curation about EDUcation in Finland There will be a focus on Creativity as it was neglected too long in schools. There are ALSO drones and robots which could get easily integrated into Makerspaces and/or labs: And last but not least Apps.
Detail. In the report ‘New Vision for Education: Fostering Social and Emotional Learning through Technology', the World Economic Forum explores how "character qualities" such as collaboration, communication and critical thinking will equip students to succeed in the swiftly evolving digital economy.
To thrive in the 21st century, students need more than traditional academic learning. They must be adept at collaboration, communication and problem-solving, which are some of the skills developed through social and emotional learning (SEL). In 2015, the World Economic Forum (WEF) published the report New Vision for Education: Unlocking the Potential of Technology that focused on the pressing issue of the 21st-century skills gap and ways to address it through technology. In that report, WEF defined a set of 16 crucial proficiencies for education. Of those skills, 10 were labelled either “competencies” or “character qualities”.
A Holistic View Of WHAT Will Influence EDUcation In The Future – Education: Digital CitiZENship, CyberSecurity, eSkills by Gust MEES. Ressources pédagogiques by Portail SKODEN. Introducing Klynt 3. Culture numérique.