Expliciter l’écran. Il me semble qu’un paradoxe important flotte actuellement par-dessus le monde de l’éducation et de la pédagogie : l’utilisation de l’écran en classe.
Que ce soit par des vidéos diffusées sur le tableau blanc interactif, des logiciels d’aide à la lecture ou à l’écriture, des activités impliquant la réalité virtuelle ou de simples applications pédagogiques mobiles, l’utilisation de l’écran sous toutes ses formes est devenue un outil de transmission des savoirs prisé et respecté dans les milieux scolaires.
Par Pierre-Yves Longval, orthopédagogueÉcole secondaire Henri-Bourassa En contrepartie, des résultats d’études scientifiques sérieuses se mettent à émerger dans les médias populaires nous avertissant des dangers importants de la surexposition aux écrans, peu importe le contenu diffusé. On parle, entre autres, d’hyperactivité, de dépendances et de baisse de motivation scolaire générées par des heures et des heures d’exposition souvent non supervisées. Soit. Accueillez gratuitement le Détecteur de rumeurs dans votre école! La Terre est-elle VRAIMENT plate?
L’Homme est-il VRAIMENT allé sur la Lune? Les Reptiliens gouvernent-ils VRAIMENT le Monde? Est-ce VRAIMENT vrai? Vous vous intéressez à la lutte à la désinformation, aux fausses nouvelles et aux théories du complot? Un cadeau avant le temps : Canva Pro gratuit pour tous les enseignants et leurs élèves. Mis à jour le : 13 décembre 2019 à 10h19 min Un des outils que j’ai le plus utilisé en 2019 est définitivement Canva.
Création de cahiers pédagogiques pour les élèves, d’infographies pour les guides SCOOP! , de publicités pour les réseaux sociaux, de présentations pour mes ateliers… Bref, j’adore Canva et je m’en sers à toutes les sauces! Canva Pro… pour des possibilités pédagogiques décuplées Mon bonheur aujourd’hui est de vous transmettre une bonne nouvelle concernant mon outil coup de coeur : Canva en version premium est maintenant offert GRATUITEMENT aux enseignants et à leurs élèves. Voici concrètement ce que cela signifie : La démarche… simple et rapide J’entends déjà certains me dire : « Maxime, tout cela est bien beau, mais la procédure doit être longue et complexe pour accéder au compte Pro gratuitement et je n’ai pas vraiment le temps de me lancer dans une démarche d’inscription sans fin!
Huit leçons enseignantes au mitan d’une vie professionnelle. Un enseignant d’histoire maintenant directeur d’école revient sur les leçons retenues de ses 15 premières années professionnelles, de son point de vue enseignant.
Je suis rendu au mitan de ma carrière en éducation, dans laquelle j’ai pu enseigner et aussi diriger une école. Voici les leçons que mes expériences professionnelles m’ont permis de tirer en tant qu’enseignant, lesquelles sont énoncées sans ordre particulier : Leçon 1 : Les parents sont des partenaires Nous voulons tous la même chose : voir réussir l’enfant. La confiance : un levier de développement professionnel. À l’occasion du deuxième Sommet du développement professionnel, nous avons rencontré Anick Sirard, conseillère pédagogique à la Commission scolaire des Samares, qui nous parle de développement professionnel et de reconnaissance.
Texte par Alexane St-Amant Ringuette Pour Anick, le plus important levier de développement professionnel est la confiance. Numéro hors série gratuit! La formation des enseignants en Finlande : un système unique. On discute de la formation des enseignants en Finlande et du projet Future Classroom Lab, qui vise à repenser les environnements d’apprentissage, avec Sampo Forsström.
Sampo Forsström a enseigné pendant 20 ans auprès des jeunes et des adultes, puis œuvré en formation des maîtres du côté de l’Université Eastern-Finland. Aujourd’hui, il est responsable des écoles de formation des enseignants (teacher training schools). Qu’est-ce que les écoles de formation? Un peu comme les hôpitaux universitaires pour les étudiants en médecine, les écoles de formation des enseignants sont des établissements affiliés aux départements d’éducation des universités avec lesquels elles collaborent étroitement. Les futurs enseignants, autant les titulaires (classroom teachers) que les enseignants du secondaire (subject teachers), y réalisent trois des quatre stages obligatoires à leur parcours académique, dont le stage final qui met l’emphase sur le rôle de l’enseignant comme chercheur. 35 organisations québécoises s’unissent pour la persévérance scolaire. Montréal, le 4 novembre 2019. – Academos, référence en mentorat pour les jeunes, lance aujourd’hui la 5e édition de sa Coalition pour la persévérance scolaire.
Cette année, ce sont 35 organisations qui s’impliqueront concrètement pour la réussite éducative des jeunes québécois en recrutant des mentors parmi leurs employés et en offrant des stages d’un jour dans leur milieu. Au Québec, le taux de diplomation au secondaire en cinq ans est de 64 % pour le réseau public, soit la pire performance au niveau canadien. Même si ce taux est en constante augmentation depuis une dizaine d’années, les enjeux associés à la persévérance scolaire demeurent d’actualité. Afin de faire face à cet enjeu de société, l’organisme Academos aide, depuis 1999, les jeunes de 14 à 30 ans à trouver un projet professionnel épanouissant, ce qui donne du sens à leurs études et les encourage à demeurer sur les bancs d’école. Le Cadre de référence de la compétence numérique : un guide au-delà des disciplines. En plus de présenter des ressources pour les enseignants d’univers social, le Dr Thierry Karsenti a résumé les 12 dimensions du Cadre de référence de la compétence numérique à l’occasion du dernier congrès de la Société des professeurs d’histoire du Québec (SPHQ).
La Société des professeurs d’histoire du Québec (SPHQ) tenait son congrès annuel les 17 et 18 octobre derniers à Sherbrooke. Dans son atelier sur le Cadre de référence de la compétence numérique, le Dr Karsenti, titulaire de la chaire de recherche du Canada sur les TIC en éducation, a, d’entrée de jeu, rappelé que les dimensions du Cadre et leurs éléments respectifs ne sont pas associés à une discipline particulière, chacun s’appliquant à une multitude de contextes. De ces 12 dimensions, citons notamment : Utiliser le numérique pour apprendre;Développer et mobiliser sa culture informationnelle;Collaborer à l’aide du numérique;Produire du contenu à l’aide du numérique. École branchée sur la famille. Hors série, paru en novembre 2019 Hors série, paru en novembre 2019 Hors série, paru en novembre 2019 Hors série, paru en novembre 2019.
