Vidéos Numérique en classe. Têtes à claques À l'école. Bibliothèque de vidéos [ma Classe] Répertoire des vidéos éducatives. Des milliers de documents vidéo de formation n’attendent que d’être intégrés dans des activités pédagogiques en ligne.
Les ressources sont presque toutes gratuites. Des professionnels aux universitaires, des enfants aux adultes, des chercheurs aux néophytes, tous peuvent y trouver leur compte... autant en consultant ces vidéos qu'en en produisant de nouvelles... Dernière mise à jour : janvier 2016 Sommaire : 1 - Sites généralistes, tout public Arte future : plusieurs thématiques à découvrir EU screen : archives audiovisuelles européennes. 2 - Sites généralistes, éducation Allo Prof - Vidéos dans les principales matières au primaire et au secondaire. Accès restreint : LeSite.TV - Service interactif de télévision éducative (France 5 et le Scéren-CNDP), réservé aux Écoles françaises. 3- Sites disciplinaires Economie - Comptabilité - Gestion : Dessine moi l'éco : actualités économiques 5 minutes pour comprendre la comptabilité : coproduction IUT en ligne / UNIT Histoire-géographie : Langues Sciences.
3 - Néopass@ction - INRP : Institut Français de l'Éducation - Néopass@ction. Rapide description des termes utilisés dans cette plateforme.
Activité Ensemble d’actions se déployant dans une unité de temps et d’espace, intégrant des composantes visibles (comportements observables) et des composantes invisibles (d’un point de vue extérieur), notamment cognitives, intentionnelles, affectives, perceptives dont seul l’enseignant peut préciser la nature et la dynamique d’émergence selon les contextes professionnels vécus (par le biais d’un Entretien d’autoconfrontation). Activité typique Activité composée d’actions similaires (pour une personne ou un groupe de personnes), reposant sur des caractéristiques semblables et employées dans une même famille de situations professionnelles.
Composantes de l’activité L’activité à l’instant t est constituée par un ensemble complexe et dynamique de composantes cognitives, intentionnelles, affectives et perceptives. Connaissances mobilisées lors de l’activité typique Développement professionnel Entretien d’autoconfrontation.
Maternelle. Créer vidéos. Compétences numériques - Contributeurs. Plus de 50h de vidéo sur les usages du numérique dans l’éducation. Les 4 révolutions du web — Documentation (CDI) L'Agence nationale des Usages des TICE - Travailler en autonomie en sciences physiques au collège. Simone Bedos, professeure de sciences-physiques au collège de l’Étang de l’Or à Mauguio (34) et interlocutrice académique TICE, présente une séance de travail en autonomie à l’aide de la classe mobile.
Cette séance en ateliers allie une activité expérimentale et une activité TICE. Présentation de l’activité et mise en place La séance consiste en un travail en ateliers utilisant les TICE pour une classe de troisième de 27 élèves en sciences-physiques. Il s'agit d'une séance de découverte qui vient au début de la séquence consacrée à la conduction électrique et à la structure de la matière en classe de troisième. La classe est partagée en deux groupes de 13 et 14 élèves : un groupe travaille en autonomie avec la classe mobile et l’autre est en activité expérimentale.
Objectifs de la séance L'objectif principal de l’activité expérimentale est de comparer le caractère conducteur de différents solides à travers une démarche expérimentale. Une motivation accrue des élèves Simone Bedos. TNI maths CE1. Banque de séquences didactiques - CRDP académie de Montpellier. CanalEducnet. Webtv de l'académie de Versailles.