Qu'est-ce qu'un artiste ? Françoise Nyssen : "Il est capital que la culture soit à l’école et se diffuse" Home > dans la presse > Françoise Nyssen : « Il est capital que la culture soit à l’école et se diffuse » Publié par Cultureveille le 19 septembre 2018 Plan pour l’éducation artistique et culturelle, réforme de l’audiovisuel public, financement de la création européenne par les plateformes web… France Culture accueillait Françoise Nyssen, ministre de la Culture, pour évoquer les différents dossiers culturels qui vont rythmer cette rentrée politique.
Source : franceculture.fr A propos de Cultureveille. 180 jours. Pourquoi pas moi. En Inde, des « cours de bonheur » à l’école pour rendre les élèves heureux. En Inde, la région de Delhi a mis en place dans ses écoles des "cours de bonheur".
Méditation et "activités inspirantes" permettent aux élèves de se recentrer sur eux-mêmes, tout en apprenant des choses. Des écoliers indiens / Wikimedia / Ironheart / Licence CC En Inde, où la rentrée des classes a lieu mi-juillet, des élèves se sont vus proposer une nouvelle discipline, à côté des maths, des sciences ou de l’anglais : des « cours de bonheur ». Pour développer le bien-être des écoliers, le gouvernement de la région de Delhi a ainsi mis en place des « happiness classes », dans plus de 1000 écoles. A l’opposée de la quête de performance « Nous avons formé les plus grands talents du monde, les meilleures professionnels de l’industrie, mais avons-nous réussi à former les meilleurs êtres humains de notre société ? Ann-Louise Davidson appelle au retour de la culture pragmatique. La mixité des formations et des métiers. La grande bibliothèque du code source ouvre ses portes à l'UNESCO. Software Heritage En 2016, Inria, notamment au travers du projet Software Heritage, signait une convention avec l’UNESCO en faveur de la préservation et du partage du code source des logiciels.
Aujourd’hui, alors que le travail de collecte s’est poursuivi et amplifié, l’UNESCO et Software Heritage sont heureux de célébrer ensemble une nouvelle étape capitale : ouvrir les portes de la plus grande archive jamais constituée et rendre consultable par tous le code source de dizaines de millions de logiciels préservés. La Société canadienne de chimie souligne l’apport remarquable de ... - Actualités. Le besoin d'innovation en éducation : perspective internationale et interculturelle. La culture comme levier de développement et de renforcement des sociétés. L'éducation aujourd'hui veut dire la réimagination de la citoyenneté. EN COULISSE: épisode 1 - soir de Première. Banc public. Yann Minh #Artiste numérique. Capital humain, capital culturel - CERIMES. Janie Lamoureux: Espace d'apprentissage flexible. Itin’ERE, l’école pour réfléchir sur l’environnement de la bonne manière.
Les enjeux sociétaux pris en compte par les professionnels du jeu vidéo. Histoire et jeux vidéo : une fructueuse alliance. Les jeux numériques pour l'éducation. Le numérique à l’école: consommation ou outil de co-création? Arts et Sciences / Sciences et Art. A choreographer's creative process in real time - Wayne McGregor. Qu'est-ce que l'art numérique ? L'aire d'u - Sciences humaines et sociales > Sciences de l'éducation. UPtv - La Web TV de l'Université de Poitiers. Répertoire des vidéos éducatives. Des milliers de documents vidéo de formation n’attendent que d’être intégrés dans des activités pédagogiques en ligne.
Les ressources sont presque toutes gratuites. Des professionnels aux universitaires, des enfants aux adultes, des chercheurs aux néophytes, tous peuvent y trouver leur compte... autant en consultant ces vidéos qu'en en produisant de nouvelles... Value of the Arts Lessons. Chaînes - Canal-U. Coeur des sciences. Faut-il plus de femmes en sciences ?
Nov. 2017 Quels sont les facteurs qui favorisent leur carrière dans ces domaines et ceux qui leur nuisent? Des idées, des projets et des témoignages pour alimenter notre réflexion. Conférence - Ne laissez pas s'éteindre votre cerveau! Octobre 2017 Regard d’un neurologue qui a consacré toute sa carrière de chercheur à démontrer l’importance de maintenir sa vitalité cognitive. Conférence ISS: «L'art à l’école pour la persévérance scolaire et le mieux-vivre ensemble: L'art pour tisser des liens» [Vidéo] « Donner la parole au corps: l'expérience irremplaçable de la danse à l'école et les conditions de sa fécondité » Conférence ISS: «L'art à l’école pour la persévérance scolaire et le mieux-vivre ensemble: La création musicale pour soutenir le goût de l'école des jeunes à risque»
TEDxQuébec. 180 jours. Evaluer l'art à l'Ecole. Le dessin pour de meilleurs médecins. Conférence: «Éducation et culture ou la responsabilité du sens dans un monde problématique» The true power of the performing arts - Ben Cameron. Bref je suis un prof. MRC de Pierre-De Saurel. Transmettre, apprécier, créer. Hélène Duval à Bordeaux. Hélène Duval est professeure au Département danse de l’Université du Québec à Montréal (UQAM) depuis 2005.
Elle est spécialiste des pratiques pédagogiques en danse. Mars 2017. Hélène Duval est officiellement invitée par l’Université Bordeaux Montaigne et par le Pôle Enseignement Supérieur Musique et Danse d’Aquitaine. Elle intervient auprès de trois groupes d’étudiant(e)s : licence danse, master arts du spectacle, master études anglophones et sciences du langage. Ce film documentaire relate la rencontre entre Hélène et les étudiant-e-s bordelais-e-s, au PESMD et à la Maison des Arts de Bordeaux Montaigne, tout en associant le spectateur à un ensemble de réflexions, recueillies en studio, lors d’une entrevue filmée.
Hélène Duval amène tous les étudiants à danser, quel que soit leur niveau, et les initie à la pratique réflexive au sein d’ateliers. Comment vit-on l'insécurité linguistique? - Francosphère : Francosphère. Francosphère, votre référence en construction identitaire francophone, propose des témoignages, des pratiques réussies et des réflexions, le tout présenté selon une francophonie contemporaine, innovante, diversifiée, communautaire, confiante, rassembleuse, engagée et durable.À propos L’insécurité linguistique… vraiment?
Oui, vraiment! L’insécurité linguistique devient un véritable enjeu de société lorsque les francophones craignent d’utiliser leur langue. Et pourtant, tous les types de français, avec leurs accents propres, nourrissent notre culture et notre identité. Apprendre à argumenter en cours de français avec une webradio. Share Tweet Email En cours de français, Bruno Vergnes a décidé d’intéresser ses élèves au débat en leur faisant construire tout un scénario et argumentaire sur un sujet pour ensuite l’exposer sous la forme d’une émission webradio.
Insécurité linguistique : trouvons des solutions : Francosphère. Francosphère, votre référence en construction identitaire francophone, propose des témoignages, des pratiques réussies et des réflexions, le tout présenté selon une francophonie contemporaine, innovante, diversifiée, communautaire, confiante, rassembleuse, engagée et durable.À propos Les jeunes francophones doivent se sentir à l’aise de parler en français pour développer un rapport positif à la langue.
Qu’en est-il? Dans cette recherche de solutions à l’insécurité linguistique, l’école, la famille, le milieu communautaire jouent tous un rôle, chacun à leur manière. Et tout cela dans le même but : permettre aux jeunes d’avoir des occasions de discuter et d’échanger entre eux en français et dans un contexte sans filtre, sans jugement. Ce reportage a été conçu de manière à être utilisé pour susciter des discussions avec le groupe-école, les collègues et l’entourage au sujet de l’insécurité linguistique.
Ces propos ont été recueillis lors du 70e congrès de l’ACELF, à Calgary, Alberta. L'informatique rencontre la musique : VUSIQUE. Conférence ISS: «L'art à l’école pour la persévérance scolaire et le mieux-vivre ensemble: La réduction de la violence à l’école par la pratique du théâtre social» Allumer le désir de connaitre. [Publié une première fois en avril 2013 dans le présent magazine] Connaître, apprendre, enseigner J’aimerais tout d’abord, et très brièvement, soulever une nuance qui me semble importante – du moins en ce qui concerne ce que je vais tenter de cerner ici – : connaître et apprendre, ce n’est pas tout à fait la même chose. « Apprendre » renvoie à un processus en devenir, alors que « connaître » concerne un savoir réalisé ou considéré comme un objectif (déterminé par qui?)
À réaliser. C’est au (manque de) désir d’apprendre que je vais m’intéresser. J’enseigne la philosophie au cégep. Musée du Louvre : "Les jeunes ont la parole" IIEP Strategic Debate: higher education as a common good. COMMENT LES ORDINATEURS PEUVENT-ILS NOUS RENDRE PLUS CRÉATIFS ? Si l’idée qu’un ordinateur puisse être « créatif » est discutable, il semble en revanche clair que certains programmes peuvent nous rendre plus créatifs. François Pachet, chercheur à Sony CSL, illustrera cette idée par des travaux récents, dans les domaines de l’improvisation et la composition musicale. Dubstep © Alain Bachellier. Partenariat sans précédent, ENCQOR lancera l’infrastructure des communications 5G au Canada - ENCQOR. Numérique et éducation au Sénégal : interview de la délégation sénégalaise à EduSpot.
Les nouveaux enseignants du Canada amélioreront les compétences numériques des jeunes Canadiens grâce à une subvention fédérale. HabiloMédias offrira une formation en littératie numérique à 3 500 nouveaux enseignants dans le cadre du programme CodeCan du gouvernement fédéral. OTTAWA, 22 janvier 2018 – Les futurs enseignants des facultés d’éducation de l’ensemble du Canada apprendront comment développer les compétences en littératie numérique de leurs élèves grâce à un programme de formation spécial offert par HabiloMédias, le centre canadien d’éducation aux médias et de littératie numérique, dans le cadre du programme CodeCan d’Innovation, Sciences et Développement économique Canada. « Nos recherches démontrent que les enseignants canadiens reconnaissent l’importance des compétences en littératie numérique, comme l’authentification des renseignements, la gestion de la vie privée, la lutte contre la cyberintimidation et la sécurité en ligne, mais qu’ils ont de la difficulté à transmettre ces compétences à leurs élèves, dit Jane Tallim, codirectrice exécutive de HabiloMédias.
À propos de HabiloMédias. Seconde Guerre Mondiale : un bilan humain - un documentaire chiffré sur la guerre et la paix. Planifier l’avenir d’un monde en rapide transition. Pour conserver sa pertinence, la planification de l’éducation doit suivre la cadence et s’adapter aux nombreuses évolutions qui n’ont de cesse de transformer notre monde. Qu’il s’agisse de mondialisation, d’urbanisation accélérée, de progrès technologiques fondamentaux ou des dangers posés par les conflits et le changement climatique, il existe une multitude de facteurs susceptibles d’influencer la situation actuelle et future de l’éducation. Les planificateurs et responsables du secteur éducatif doivent se tenir informés de toutes ces évolutions et mettre au point de nouvelles méthodes de planification en cette ère de transition rapide. Il leur faut renouveler leurs pratiques et utiliser de nouveaux outils en matière de politiques, tant pour répondre aux nouveaux défis que pour mettre à profit les dernières avancées.
Universités et écoles gratuites en Angleterre Consultez ce document ici ! Pourquoi et comment former aux données et à leurs traitements ? Rencontre avec Mark J. Butler. FLUCTUART - Centre d'art urbain flottant - Réinventer la Seine. « I Saw The Future » Les rues sont nos pinceaux, nos palettes sont les places ! Au Soudan du Sud, « l'école fait partie du processus de consolidation de la paix » Esther Akumu est directrice du département des relations internationales du Ministère de l'enseignement général et de l'instruction au Soudan du Sud. Dans le dernier PoleMag, publié par le Pôle de Dakar de l'IIPE, elle répond à plusieurs questions sur le rôle important de l'école dans la construction de la cohésion sociale.
Les pans amusants de la communication scientifique. La science et les mythes ont un but commun. Tous deux essaient d’éclaircir le monde et d’expliquer les phénomènes rencontrés par les humains. Avis dexperts. [Vidéo] Femmes et sciences : la menace des stéréotypes sociaux du genre. Intelligence artificielle & création musicale. Publié par Cultureveille le 1 mars 2018 Intelligence artificielle & création musicale avec Alb, Benoît Carré, Philippe Guillaud, André Manoukian, Marie Nowak et Mathilde Serrell.
L'enseignement scientifique des filles : perspectives historiques et comparatives.