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Valeurs républicaines à l'école et laïcité

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Textes d'auteurs/chercheurs en Sc de l'éducation, en SIC. Textes officiels,

Qu’est-ce que la laïcité ?

LaÏcité

Valeurs de la République. Promotion de la citoyenneté des enfants et des jeunes. Les Itinéraires de Citoyenneté. Déclaration universelle des droits de l’homme : René Cassin. 50ème anniversaire de la Déclaration universelle des droits de l'homme (1948-1998) René Cassin (1887-1976) Juriste français Auteur de la Déclaration universelle des droits de l'homme Agence Sygma Vidéo Docteur en droit en 1913, René Cassin est mobilisé dès 1914 et grièvement blessé.

Déclaration universelle des droits de l’homme : René Cassin

Il s'engage dans l'action politique en fondant l'Union fédérale des anciens combattants et oeuvre pour le versement de réparations aux mutilés, veuves et orphelins de la Grande Guerre. Vidéo (Internet Explorer 6 : rafraîchir la page) Voir aussi : Discours d'acceptation du prix Nobel (10 décembre 1968) Inégalités et discriminations. Les personnes handicapées sont régulièrement victimes de discriminations.

Inégalités et discriminations

Pierre Mormiche (INSEE) et Jean-François Ravaud (INSERM) montrent que les inégalités sociales dans le domaine du handicap se situent dans le prolongement des inégalités sociales de santé. La santé relève-t-elle d’équilibres naturels que seuls les spécialistes de l’art médical peuvent favoriser au cas par cas ou bien ces équilibres naturels sont-ils généralisables à des groupes de population partageant de semblables conditions d’existence ? Il apparaît que l’alternative est fausse et que la nature de la santé est à la fois organique et sociale. Les caprices de la nature en la matière peuvent être connus sous ces deux aspects et faire l’objet d’une double régulation : régulation thérapeutique d’organismes individuels affectés par des troubles, régulation sociale d’ensembles d’individus placés dans des contextes semblables et soumis aux mêmes aléas sanitaires.

Les inégalités entre les femmes et les hommes en France. 3 mars 2015 - Les inégalités entre les femmes et les hommes se réduisent, mais on est encore loin d’atteindre l’égalité.

Les inégalités entre les femmes et les hommes en France

Le tour de la question en France par l’Observatoire des inégalités. Les inégalités entre les femmes et les hommes en France : principaux indicateurs Les inégalités entre les hommes et les femmes se réduisent en matière d’éducation En France, les filles représentent 57 % des étudiants à l’université en 2013-2014 contre 43 % en 1960-1961.

La situation s’est nettement améliorée ces cinquante dernières années. Les femmes vivent plus longtemps mais les écarts se réduisent Si les femmes vivent toujours plus longtemps en France, l’écart d’espérance de vie à la naissance entre les hommes et les femmes s’est réduit entre 2000 et 2012 passant de 7,5 années en faveur des femmes à 6,4 années. Les femmes à nouveau davantage au chômage Les femmes moins bien payées et plus souvent en temps partiel subi Des inégalités de salaire persistantes avec les hommes A lire sur notre site : L’école, mission égalité ? 7 janvier 2014 - Assurer l’accès de tous au savoir est l’une des missions fondamentales de la République.

L’école, mission égalité ?

En théorie. Mais en pratique, l’accès au savoir n’est pas le même pour tous les élèves. Des outils pédagogiques. Le Conseil général des Côtes d'Armor et la Délégation départementale aux droits des femmes et à l'égalité lancent un centre de ressources en ligne autour de la thématique de l'égalité entre les femmes et les hommes. www.cles-egalite.fr Physique de femmes : le film Quatre des 15 physiciennes de l’exposition Physique de femmes témoignent de leurs travaux de recherche et évoquent leurs parcours professionnels.

Des outils pédagogiques

Au travers d’un film séquencé en portraits de 8 à 10mn, c’est la diversité des compétences mobilisées dans un laboratoire ou autour d'un projet de recherche qui est illustrée. DVD, bilingue français/anglais, disponible gratuitement, sur simple demande auprès de la Mission pour la place des femmes au CNRS : Un label : Album attentif aux potentiels féminins Pour ouvrir l'horizon des filles et des garçons, il est im­por­tant de pro­po­ser aux en­fants des al­bums qui contiennent des re­présen­tations d’hommes et de femmes, de gar­çons et de filles, non figés dans des rôles cloi­son­nés. Présentation EMC by Nicolas Rocher on Prezi. Des projets interdisciplinaires au cœur du projet d'enseignement moral et (...) Transversalité et pluridisciplinarité au collège Pythéas : des vecteurs pour l’Enseignement Moral et Civique Site du collège Depuis plusieurs années le collège Pythéas développe une véritable culture du projet dans le cadre de plusieurs actions fortes : classe environnement, classe culture, classe TIC, classe européenne.

Des projets interdisciplinaires au cœur du projet d'enseignement moral et (...)

L’interdisciplinarité et la transversalité sont au cœur de ces projets, luisque plusieurs enseignants interviennent en même temps une heure par semaine auprès de la classe. Cette culture déjà bien ancrée dans l’établissement se met naturellement au service de l’enseignement civique et moral Durant l’année scolaire 2007-2008, le collège Pythéas a vu un premier projet de classe se créer : celui du pôle excellence handball. Une véritable transdisciplinarité est alors mise en œuvre couplée à une grande différenciation pédagogique.

Nous avons déjà commencé à réfléchir aux intitulés des thématiques que nous souhaiterions y voir. La charte de la laïcité à l'école 2013. Laïcité, valeur de l'école républicaine. La laïcité dans les Cahiers. La réflexion sur la laïcité a été constante en France depuis la Libération, et elle a traversé les Cahiers pédagogiques et le mouvement.

La laïcité dans les Cahiers

De l’école « évidemment laïque » de 1945 aux réflexions sur la pluralité ethnique et l’universalisme, que de débats ! L’école : laïque bien sûr Au lendemain de la guerre, la laïcité c’est avant tout le refus du financement par l’état des écoles privées, c’est-à-dire, en fait, catholiques. On sait le rôle que cette question, avec celle de l’Algérie, a joué dans la faiblesse de la Quatrième République. Les Cahiers participent au consensus pour défendre la laïcité, mais plutôt tacitement : ils n’abordent le sujet qu’en 1959, quand la Cinquième met en chantier la loi Debré. En 1962 (n° 39, Petit dictionnaire portatif de pédagogie pratique), François Goblot rappelle : « L’état ne saurait soutenir qu’une école dans laquelle tous les enfants sont admis côte à côte et traités avec le même respect [...].

Laicite-et-enseignement-des-faits-religieux. La charte de la laïcité à l'école. Abdennour Bidar, chargé de mission sur la laïcité au ministère de l'Éducation nationale, détaille en vidéo le contenu des 15 articles de la charte de la laïcité à l'école.

La charte de la laïcité à l'école

Le préambule de la charte de la laïcité reprend l’article l-111.1 du code de l’éducation :