Outsourcing Training and development - All You Need to Know. Formation professionnelle en TPE-PME : quelles sont les aides mobilisables ? Le Plan de développement de compétences : un support financier dédié aux entreprises de moins de 50 salariés Depuis le 1er janvier 2019, le Plan de développement de compétences remplace le traditionnel « plan de formation ».
Ce document stratégique permet de recenser l’ensemble des actions de formation visées par l’entreprise, qu’elles soient obligatoires (en vertu notamment des conventions collectives), nécessaires au développement de l’entreprise, ou facultatives. Mais au-delà d’un simple document, le Plan de développement des compétences est aussi et surtout une opportunité de financement, réservée aux TPE-PME de moins de 50 salariés. Les formations peuvent être pour tout ou partie financées par les opérateurs de compétences (OPCO) (1). Ce financement dont le niveau diffère suivant les branches professionnelles et les OPCO peut prendre la forme : Connaître les différences entre formation inter, intra, et interne - La formation professionnelle en entreprise - Editions Tissot -p- Etape 1 - Distinguer les modalités de réalisation des actions de formation Une action de formation peut se dérouler soit en interentreprises, soit pour le compte d'une seule entreprise.
Formation interentreprises. - Offres d'emploi. Comment améliorer votre employabilité ? La fracture numérique - Vie quotidienne. Quelles solutions pour les exclus d’Internet ?
En 2015, 17 % des Français ne disposaient pas de connexion internet*. Parmi les populations les plus touchées : les personnes âgées, non diplômées, vivant seules, avec un faible niveau de revenu, les habitants des communes rurales. La fracture numérique recouvre ainsi une triple discrimination : sociale, géographique et générationnelle. Fracture numérique : l'illectronisme touche 17% de la population. Formation : les nouveaux besoins de l’industrie de demain. Fermetures d’usines, délocalisations… Pas un jour ne passe sans que l’actualité économique ne fasse ressurgir le spectre de la désindustrialisation en France.
Pour enrayer le phénomène et redynamiser le secteur, l’écosystème industriel français a tout intérêt à prendre le virage de l’industrie du futur, à condition d’y associer une montée en compétences des collaborateurs de l’usine. Industrie : une montée en compétences nécessaire L’industrie du futur se caractérise notamment par le déploiement des technologies numériques au coeur des processus de production des usines. Présentée comme la quatrième révolution industrielle, la « smart factory » est devenue l’une des priorités de la politique industrielle hexagonale. L'industrie bretonne, un secteur à fort potentiel. Industrie 4.0 : quels enjeux pour la formation professionnelle ? - La Fabrique de l’industrie. Le projet d’avenir Industrie 4.0 a été lancé en 2010 par le Gouvernement fédéral.
C’est un intense effort de vision et de projection entrepris par les acteurs allemands de l’économie, de la science et de la formation pour anticiper et préparer la future vague de digitalisation des usines, la fusion de la production industrielle classique, de la construction mécanique et de l’électrotechnique, avec les technologies de communication modernes tout le long de la chaîne de valeur. Ces acteurs ont très tôt reconnu que la mise en œuvre opérationnelle d’Industrie 4.0 aurait des impacts majeurs tant sur le contenu du travail que sur l’organisation de l’entreprise, les qualifications demandées et leur évolution au fil du temps. Le monde ultra-connecté de l’industrie 4.0 questionne bien évidemment le système de formation professionnelle initiale et continue, reconnu comme un des avantages compétitifs de l’industrie allemande et comme un pilier de sa capacité d’adaptation.
Formation informatique en entreprise : 4 raisons de former vos employés ! Comme précédemment évoqué, le confinement imposé a poussé les entreprises à recourir au télétravail, et ce, rapidement.
Le système d’information des sociétés a alors été ouvert pour permettre aux collaborateurs de travailler convenablement, même à distance. Mais cette ouverture soudaine du SI couplée à une formation des employés insuffisante a engendré des failles de sécurité énormes. Pourquoi former ses employés sur les outils bureautiques ? Même avec de grands diplômes, les performances d’un salarié laisseront toujours à désirer s’il ne possède pas une bonne maitrise des outils informatiques.
En effet, nous sommes à une ère où les choses évoluent avec une grande vitesse. Elle est bien révolue, l’époque où les bureaucrates étaient simplement des diplômés capables de remplir quelques missions depuis un bureau. Désormais, il faut en plus des compétences spécifiques, savoir manipuler certains outils indispensables pour le bon déroulement des activités au sein d’une entreprise. Dans cet article, nous proposons de découvrir des raisons d’organiser des formations bureautiques à l’intention de vos employés. Une solution efficace pour booster la productivité de vos équipes. Les enjeux de la formation pour l'industrie du futur : Millenaire 3, Politiques Publiques. L’essentiel !
Comme l’explique l’économiste Gabriel Colletis, la dimension territoriale de l’activité industrielle constitue le moyen d’appréhender et d’avoir prise sur la mondialisation. Selon lui, la formation initiale et continue doit contribuer à la construction de systèmes de compétences localisés qui peuvent favoriser l’ancrage des firmes sur le territoire. De notre point de vue, les territoires ont donc un rôle majeur à jouer pour permettre aux entreprises de trouver les compétences dont elles ont besoin et aux individus d’acquérir ces compétences. Ceci passe par une concertation avec les entreprises et les partenaires sociaux pour anticiper les besoins (gestion territoriale des emplois et des compétences, ou GTEC), par un rapprochement entre services en charge du développement économique et de la formation, et par une collaboration efficace de l’ensemble des acteurs de la formation (établissements privés et publics, entreprises, rectorats…).
Formation professionnelle et industrie : le regard des acteurs de terrain. Cette note de La Fabrique de l’industrie constitue la synthèse d’un large travail de consultation auprès des parties prenantes du système de formation.
Nous remercions ici l’ensemble des personnes (acteurs de la formation, salariés, jeunes en formation, responsables d’entreprises industrielles, etc.) ayant participé à enrichir ce document par leurs témoignages. Nous tenons également à remercier les différents experts auditionnés, qui nous ont permis d’approfondir nos réflexions, tout particulièrement André Gauron (Lasaire), Dominique Gillier (CFDT), Yves Lichtenberger (Université Paris-Est), Francis Mer (Safran) et Paul Santelmann (AFPA), pour le temps précieux qu’ils nous ont consacré.
Formation professionnelle et industrie : le regard des acteurs de terrain. Evaluation de la formation : les autres approches (1) Nombre de responsables formation sont aujourd’hui priés de prouver le « retour sur investissement » des dépenses qu’ils engagent – ou se préparent à le faire.
La difficulté de mettre en oeuvre cette mesure décourage certains RF : la formation serait elle vouée à toujours devoir justifier de sa contribution sans pouvoir le faire de manière crédible ? Pour rendre compte de la contribution de la formation à la valeur, il me semble nécessaire de combiner simultanément plusieurs approches. Les 100 outils les plus utilisés en formation.
Depuis 2007, le Center for Learning & Performance Technologies édite chaque année le classement des 100 outils les plus utilisés en formation (initiale ou continue) par le biais d’un sondage auprès de 500 professionnels dans 48 pays différents. Cette année encore, et pour la 5ème année consécutive, Twitter domine ce classement. Identifions pour cette année les coups de cœur par catégorie qui apportent une valeur ajoutée indéniable. Les 100 outils les plus utilisés en formation.