Les Etapes de l'ingenierie de formation by Jean-Guy Pichon on Prezi Next. Le Conseil en évolution professionnelle. Le Conseil en évolution professionnelle (CEP) est un service gratuit, accessible à tout actif (salarié, travailleur indépendant, artisan, apprentis, etc.) en emploi ou en recherche d’emploi, quels que soient son âge, son secteur d’activité et sa qualification.
Le CEP est délivré à la seule initiative de la personne : cette dernière est libre de solliciter ou non le CEP, de mettre en œuvre son projet et de choisir les modalités de son accompagnement. Si la personne est en emploi, le CEP doit se dérouler en dehors du temps de travail, sauf accord de branche contraire. Les étudiants et les retraités n’ont pas accès au CEP, sauf lorsqu’ils occupent un emploi. L’objectif du CEP est d’aider la personne à faire le point sur sa situation professionnelle et à clarifier celle-ci, à comprendre son environnement professionnel, ainsi qu’à se repérer dans l’offre de formations et de qualifications professionnelles. Plus précisément, le CEP doit :
Historique de la formation professionnelle continue. UE 25 Focus sur l'Ingénierie de formation & pédagogique - @UnivPerso Philip Clauzard. On entend par Ingénierie de formation un ensemble de démarches méthodiques et cohérentes qui sont mises en œuvre dans la conception d'actions ou de dispositifs de formation afin d'atteindre efficacement l'objectif visé.
Wikipédia C'est bien de connaître une thématique. C'est un atout primordial afin de l'enseigner. Il convient de noter que cette connaissance n'est pas toujours suffisante pour former efficacement des professionnels. Une connaissance technique que l'on maîtrise n'est pas en soi suffisante pour pouvoir la transmettre efficacement à un public. Outre l'envie de transmettre et la connaissance profonde d'un sujet à transmettre, il existe la dimension pédagogique de la formation qu'il convient d'apprendre à maîtriser.
Sans cette dimension pédagogique, le message transmis, même s'il est très documenté, même s'il est parfaitement maîtrisé, il peut rapidement s'avérer soporifique, abstrait, déconnecté pour le public d'apprenants. Congé individuel de formation. Le congé individuel de formation (CIF) est un droit à une action de formation disponible en France pour les salariés sous certaines conditions.
Il permet à tout salarié de suivre une formation professionnelle pendant les heures de travail dans le but d'atteindre une certification professionnelle en totale indépendance. Validation des acquis. Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre.
En France, la validation des acquis est une procédure visant à rétablir une certaine parité entre les acquis de l'enseignement classique et ceux résultant de parcours parallèles ou autodidactes, notamment. Historique[modifier | modifier le code] La validation des acquis est apparue en 1984 (décret enseignement sup) et 1992 avec la VAP qui a eu du mal, dans un premier temps, à entrer dans les mœurs. Droit individuel à la formation. Le droit individuel à la formation (DIF), en France, est un dispositif destiné à permettre aux salariés des secteurs publics et privés de suivre des actions de formation continue.
Ce dispositif est supprimé le 1er janvier 2015 et est remplacé par le compte personnel de formation (CPF)[1]. Le CPF reste actif tout au long de la carrière du bénéficiaire et ce, jusqu'à la retraite, sans corrélation désormais avec son statut ou son type de contrat (CDD ou CDI). Il s'adresse aussi bien aux salariés qu'aux demandeurs d'emploi. Réforme de la formation professionnelle - CPF, CEP, VAE et bilan de compétences. La réforme de la formation professionnelle de 2014 avait institué le Conseil en Évolution Professionnelle (CEP) pour l’accompagnement des publics, mis en œuvre sur les territoires par 5 opérateurs : Pôle emploi, les Missions Locales, l’Apec, les Cap Emploi et les Opacifs.
Ce conseil doit faciliter l’accès à la formation, en identifiant les compétences de la personne, les qualifications et les formations nécessaires, ainsi que les financements disponibles. La loi du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel renforce le CEP, dont l'offre de services a été redéfinie par l'arrêté du 29 mars 2019 qui fixe le nouveau cahier des charges national. A compter du 1er janvier 2020, l’offre de services est déclinée en deux niveaux de conseil (contre trois actuellement), qui n’ont pas vocation à être mis en œuvre systématiquement : un accueil individualisé et adapté au besoin de la personne,un accompagnement personnalisé.
Le CEP sera mis en œuvre pour : Formation Ingénierie de formation et ingénierie pédagogique. 3 jours Concevoir une action de formation : du cahier des charges à l'évaluation Pour concevoir et mettre en œuvre une action de formation efficace, il ne faut rien laisser au hasard : depuis le recueil du besoin initial jusqu'à l'évaluation finale de l'action de formation, en passant par la formalisation de la demande, la traduction des besoins en objectifs de formation, la rédaction du cahier des charges, le choix des modalités pédagogiques, des prestataires éventuels, les aspects budgétaires et organisationnels… Chaque étape doit être parfaitement structurée et balisée.
Qu’est-ce que l’ingénierie pédagogique dans la formation professionnelle ? - Digiforma. ADDIE : la méthode pour concevoir des dispositifs pédagogiques Cette méthodologie est incontestablement la plus célèbre en matière de conception de projets pédagogiques.
Elle est composée de 5 étapes : A comme Analyse : cette première phase a pour objectif de récolter et d’analyser tout élément nécessaire à la création d’un projet de formation. Besoin de formation, ressources disponibles pouvant être utilisées ou adaptées à un parcours d’apprentissage, contraintes liées à la réalisation d’un projet tel que le temps et le budget. Cette étape est indispensable à tout projet pédagogique, car elle va vous permettre de déterminer si la formation est réellement nécessaire.
D comme Design: il s’agit de la phase de conception proprement dite. D comme Développement: durant cette étape, vous allez créer tous les outils et supports pédagogiques nécessaires à votre projet de formation. L’ingénierie de formation, les enjeux et méthodes. Qu'est-ce que l'ingénierie de formation ?
L'ingénierie de formation s'intéresse au développement des compétences et répond à une demande bien précise. D'une manière générale, elle comprend : l'analyse des demandes et des besoins en formation ;la conception du projet de formation ;la définition des méthodes et moyens à mettre en œuvre ;la coordination et le suivi de la formation ;l'évaluation de la formation Attention : l'ingénierie de formation ne doit pas être confondue avec l'ingénierie pédagogique qui renvoie aux pratiques ou même à l'ingénierie de la professionnalisation qui repose sur l'alternance de situations d'apprentissages formelles ou informelles.
Par ailleurs, la plupart du temps, elle est considérée comme une démarche permettant de concevoir des formations de manière rationnelle.