6è : SéQuence 1 : DécOuverte du CDI 2015-2016. 6è : SéQuence 1 : DécOuverte du CDI 2015-2016 Classes de sixièmesSéquence 1Découverte du CDI Cette année, comme je l'ai déjà dit, je n'ai plus les sixièmes dans l'EDT (ça faisait 5 ans que j'avais réussi à l'instaurer).
Donc, il me faut prendre les élèves un peu où je peux : sur des pages horaires de profs absents, pendant les cours des collègues... Du coup je n'ai pas fait de progression sur l'année car j'ai peur d'être trop frustrée si je n'arrive pas à tout faire. Donc je vais y aller petit-à-petit. Pour commencer, j'ai préparé une séquence de Découverte du CDI à faire en 2h. La fiche prof : Sequence_1___Decouverte_du_CDI_6eme___fiche_prof La fiche élève vierge : Sequence_1___Decouverte_du_CDI_6eme___fiche_eleve_vierge La fiche élève completée : Sequence_1___Decouverte_du_CDI_6eme___fiche_eleve_complete Dans l'ensemble la séquence a plutôt bien fonctionné. Il y a juste une chose qui n'est pas très bien passée et je me suis dit après coup que j'avais été vraiment bête ! La recherche d'information.
6e / 2 heures / 1er trimestre / Séance qui s'inscrit dans la progression proposée par le groupe de travail "socle commun / documentation / progression" (art d'oct 2013).
Les élèves, regroupés par binôme, mènent l’enquête pour découvrir le classement des périodiques, des livres de fiction et des documentaires. Le binôme d’enquêteurs, Sherlock Holmes et Docteur Watson, doit résoudre 3 enquêtes, chacune guidée par une lettre de mission. Le jeu consiste à résoudre le plus rapidement possible, les trois enquêtes, les unes après les autres. Le professeur documentaliste vérifie que l'enquête a bien été résolue avant de donner la lettre de mission de la prochaine enquête, et comptabilise les points des différents binômes. Identifier le système de classement des périodiques, des livres de fiction et des livres documentaires du CDI Etre capable de trouver et de ranger un document imprimé au CDI Nouvelles notions : Classification (Dewey) / cote C4. 6è : SéQuence 1 : DécOuverte du CDI 2015-2016. C.D.I. : L’élève dans le labyrinthe. Aider l’élève à prendre conscience de son environnement informationnel et numérique en 6ème, c’est l’amener à intégrer la démarche d’un élève chercheur.
Une attitude et des compétences plus que nécessaires dans notre monde actuel. Rechercher une information, comme rechercher un document, est une démarche souvent nouvelle à l’entrée de la classe de 6ème. Le professeur documentaliste doit amener les nouveaux élèves à prendre conscience de la structure de la bibliothèque et de la manière dont les différentes ressources sont organisées mais aussi des outils nécessaires à une recherche rapide et efficace. Il s’agit de reconsidérer l’initiation à l’utilisation de la base de données du C.D.I. en partant des besoins des élèves. Il y a en général une visite au début de 6ème qui permet d‘appréhender globalement les différents espaces.
Documentation - à la découverte du CDI. Pédagogie documentaire - La Tribu doc. IRD 6è - 1. Découvrons le CDI : Séances 1 et 2. Publié le mercredi 11 octobre 2006.
Séquence 1. « A la découverte du CDI ». Séances 1. et 2. Durée : 2 x 1 heure Classes concernées : toutes les classes de 6è Cadre : initiation systématique des classes de 6è en demi-groupe classe Professeur(s) concerné(s) : professeur documentaliste Lieu : CDI Outils : séance 1 : fiche récapitulative à compléter par les élèves. séance 2 : fiche d’activité = jeu de piste à partir d’un questionnaire-parcours à la découverte des espaces et des modes de classification au CDI. Objectifs de la séquence : A l’issue de la séquence, les élèves devront être en mesure de : Savoir à quoi sert le CDI, Comprendre son fonctionnement et ses règles de vie, Identifier les différents espaces du CDI, Savoir quels types de documents on peut y trouver.
Comment, de façon générale, ils sont organisés. Déroulement de la séquence :