La dématérialisation de la formation. Le développement des nouvelles technologies transforme le contexte d'exercice de la formation.
Les demandes des commanditaires ont évolué, elles incluent mobilité, flexibilité (des horaires notamment) et personnalisation (des contenus). Incitée à la transition, la formation doit adapter ses outils. Revisiter l'ingénierie de formation par l'adoption de la dématérialisation permet l'adéquation de la prestation à la demande. Apporter ces modifications donne une autre dimension à la formation, augmentant la variété des contenus et des modes d'enseignement. L'administration La gestion administrative de l'organisme de formation est affectée.
Les démarches de l'OF La dématérialisation affecte les démarches administratives des organismes de formation. Le suivi administratif des stagiaires Les outils permettent également un suivi de formation des stagiaires. La pédagogie La formation est souvent qualifiée de "multimodale". Le contenu Le mode d'enseignement La dématérialisation en présentiel.
Dialogue eco Impacts du numerique. L'expérience du numérique. Dans quelle boite à outils web puiser. La problématique du lien entre enseignants et TICE est régulièrement abordée dans les dossiers de Thot Cursus et montre le besoin pour tous les acteurs de l’éducation et de la formation de prendre le temps de se familiariser avec une variété d’usages et de les adapter à leurs enseignements et pratiques.
Les référencements de logiciels pullullent, chacun apporte des nuances spécifiques sur la façon d’utiliser les outils du web. Ces outils ont évolué tout au long du développement d’internet et ont pris dans le temps des orientations différentes : web 1.0 : outils de connexion des informations,web 2.0 : outils de connexion des personnes,web 3.0 : outils de connexion des savoirs, au web 4.0 : outils de connexion des intelligences. Du choix et des visions Dès lors des acteurs s’efforcent de rassembler les outils disponibles et de les mettre à disposition, par exemple sous forme de carte heuristique (celle-ci est très complète).
Sources Les TICE, concurrentes ou alliées de l'enseignant ? Le numérique en formation. Oui, mais pour changer quoi. Utiliser les outils numériques en formation, tout le monde le fait.
Mais la place que ces outils occupent dans les dispositifs varie énormément. S'agit-il de faire la même chose avec d'autres moyens, ou de construire des situations d'apprentissage que seule la technologie rend possible ? S'agit-il juste de recherches sur Internet, ou les apprenants utilisent-ils la technologie pour produire, collaborer et se motiver ? Nous vous présentons trois modèles qui aident à définir le rôle du numérique dans une formation.
L'approche SAMR L'approche SAMR de Ruben Puentedura montre que l'adoption des technologies peut prendre différentes significations. Substituer "Est-ce qu'on innove, ou est-ce qu'on est juste en train de numériser de la formation traditionnelle", se demande Beth Holland dans un article. Augmenter La technologie va permettre d'augmenter l'efficacité du travail et d'aller plus loin. Les élèves répondent à des questions sur leur tablette, et reçoivent un retour immédiat. Modification. Fédération de la Formation Professionnelle Pages internes Actualités. Actualités 12 janvier 2017 - Social Etude de la Branche sur l'impact de la digitalisation sur les métiers des organismes de formation privés Le 9 janvier 2017, l’Observatoire prospectif de la Branche des organismes de formation a présenté son étude sur l’impact de la digitalisation sur les métiers des organismes de formation.
La Branche des organismes de formation est l’une des quarante premières branches de France et représente plus de 115 000 salariés. Cette étude révèle une prise de conscience partagée des impacts du digital sur l’organisation, les métiers et les compétences du secteur de la formation professionnelle. Consulter l'étude Retour. Formations mixtes digitales (FMD) - Vivea. Fi 116. FOADDebuter. Les compétences du formateur.