Blog collège : Voyage dans les livres. Créer une bande annonce sonore de livres – Lettres et TICE. Toutes les 4 ou 5 semaines, les élèves empruntent un roman de leur choix au CDI du collège. Je leur ai proposé comme activité de compte rendu de lecture de réaliser une bande annonce sonore. La première étape préalable est donc que les élèves aient le livre en entier.
Ensuite nous avons réfléchi aux attentes et au contenu d’une bande annonce et notamment la différence avec un résumé. Nous avons choisi ce format : une présentation de l’histoire qui se termine par une mise en avant du suspens, des questions qui pousse le lecture à poursuivre sa lecture puis la lecture d’un passage marquant du livre et enfin une formule de clôture. La phase d’écriture peut être longue et difficile pour de nombreux élèves car en effet le texte doit être court et la formulation particulièrement soignée. Une fois leur texte écrit, corrigé et validé par l’une des enseignantes. Nous avons ensuite procédé à l’enregistrement avec le matériel de la web-radio. Coat Books -Présentation de livres Daoulas. Nuit des musées - FRAC avec les 6A - Actualités - Collège Pierre-Joseph Proudhon. Le voyage parallèle - CLG Le Faouët - CARDIE.
Présentation du drive de livres du CDI du CLG Romain Rolland Pontivy 1. Présentation du distributeur d'Histoires courtes. CDI DRIVE CLG Kerfontaine. Le goût du livre et de la lecture | éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire. Les Nuits de la lecture | éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire.
Conseils de lecture | Les Nuits de la lecture. Essentiellissime! Une interview croisée entre une traductrice et une éditrice. Alors que l’automne drape peu à peu nos paysages de couleurs dont il a le secret, prêtons l’oreille pour écouter deux passionnées du livre: Emmanuèle Sandron, traductrice et autrice jeunesse, et Mélanie Roland, directrice éditoriale chez Alice Jeunesse.
Deux destins croisés, deux professionnelles du livre qui ont créé plus de quinze titres ensemble. Monique Kountangni. Qu’est-ce qui vous a menées l’une et l’autre vers l’univers de la littérature jeunesse? Mélanie Roland: Moi, c’est plutôt un concours de circonstances. Durant mes études romanes en Belgique – l’équivalent des études de lettres en France – j’avais bien sûr le désir de travailler dans l’édition, mais cela m’apparaissait comme un rêve inaccessible.
Je pense avoir envoyé un CV quelque part, avoir reçu une réponse négative et m’être dit que c’était mission impossible. Toi, Emmanuèle, qu’est-ce qui t’a menée vers l’univers de la littérature jeunesse? Ça veut dire que la pédagogie est un aspect majeur? Peux-tu donner un exemple? Carte de métro littéraire - Automne 2022. Affiches héros.pdf. Vote concours de poésie. Créer votre carnet de lecture. La chaîne du livre décrit le parcours d'une œuvre, de l'a... Welcome to ThingLink! This quick tutorial will show you how to create wonderfully engaging experiences with ThingLink. Create Simply click the Create button and select the type of project you want to create.
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NJ.com Easter Egg Hunt! Le prêt surprise. A l'occasion des vacances de fin d'année il est possible d'organiser le prêt surprise qui apporte un côté un peu festif et qui est une réelle opération de promotion de la lecture. En collaboration avec le club lecture ou des élèves volontaires, il s’agit d’emballer des livres dans du papier cadeau, et de coller sur la couverture de chacun d’eux un nuage de tags donnant quelques indices sur les thèmes abordés dans l’ouvrage. Ces ouvrages sont ensuite proposés au prêt. Sans en connaître ni le titre, ni l’auteur mais juste avec ces quelques indices sur son contenu, les élèves intrigués s'engagent à emprunter 15 jours le livre surprise, à attendre d'être chez eux pour ouvrir le paquet et à lire au moins 10 pages avant de le rapporter.
Mise en place de l'action Objectif(s) pédagogique(s) et documentaire(s) Apprendre à créer un nuage de mots clefs (tags) qui sera imprimé et collé sur un livreSortir les élèves de leurs habitudes de lectureValoriser le fonds documentaire du CDI Contexte de la séance. Un jeu de société pour jouer avec les livres du CDI. Et si vous exploriez n’importe quel livre de votre bibliothèque sous un nouveau jour, en vous faufilant à travers la jungle des mots tel un explorateur ? C’est le programme, pour le moins original, de Nouvelles Contrées, notre jeu de société de la semaine. Vous êtes des exploratrices et explorateurs de romans, et votre bibliothèque est une grande contrée vierge à (re)découvrir. Parviendrez-vous à vous frayer un chemin jusqu’à la cité perdue, et, pourquoi pas, trouver le sens caché de l’œuvre ? La boîte du jeu contient tout le nécessaire pour jouer, à un détail près.
Et il a toute son importance. Nouvelles Contrées est un jeu coopératif, tout le monde joue ensemble. On commence par prendre une page au hasard du livre, en s’assurant qu’il en reste au moins cent ensuite, et on y glisse deux marque-pages : le Campement et l’Éclaireur. Source : Olibrius Il lit ensuite, à haute voix, une seule fois, son texte. Un nouveau joueur devient lecteur et on recommence un tour. Le Plaisir de lire, quelques idées pour engager les élèves dans la lecture – Blog de Marie34.
S. Dudek et A. Rousseau : Un distributeur de textes au CDI. Comment offrir les plaisirs de la lecture et de la découverte à des élèves happés par le rythme du travail quotidien et la culture de l’instantanéité ? Stéphanie Dudek, au collège Albert Roussel de Tourcoing, et Annélie Rousseau, au lycée professionnel Antoine de Saint-Exupéry à Halluin, ont adopté un dispositif étonnant : dans leurs CDI, elles ont créé et installé un distributeur d’histoires courtes ou de poèmes, comme il en existe dans certaines gares à destination des voyageurs pressés, comme pour faire de leur CDI une gare centrale de l’imaginaire. Elles éclairent ici le déroulement de l’expérience, amenée à s’ouvrir à des genres littéraires variés ou à des textes d’élèves, assurément aussi à se déployer dans d’autres établissements… Comment est né ce projet de « distributeur d’histoires courtes » ?
En pratique, comment fonctionne le « distributeur d’histoires courtes » ? Le jour J, lancement sur les réseaux sociaux, l’ENT. Et c’est parti ! Comment s’opère le choix des histoires ? Pas facile d’être une femme libre ! Calamity Jane - Lire au CDI - NRP Collège. Publié le 10 octobre 2022 Par Cécile Chabassier, professeure documentaliste dans l’académie de Limoges, membre de l’A.P.D.E.N Les élèves d’une classe de sixième vont rencontrer Claire Gaudriot, illustratrice du très bel album Calamity Jane l’indomptable, publié aux éditions À pas de loups en 2019, et dont les textes ont été écrits par Anne Loyer.
Pour préparer la rencontre, la professeure documentaliste et la professeure de français décident d’étudier avec les élèves la figure de Calamity Jane : qui était-elle ? Quelle part de mystère demeure malgré ce que l’on sait d’elle aujourd’hui ? Un personnage dans son époque En préambule, deux séances de recherches d’informations sont organisées pour faire découvrir aux élèves le personnage de Calamity Jane et l’époque à laquelle elle a vécu.
Des fictions pour découvrir une personnalité. Une vie entourée de mystères La professeure de français commence sa séquence sur l’aventure, construite autour des Lettres à sa fille (Rivages poche, 2014). Relève le défi, Écris ta série ! Les rallyes-lecture numériques : c’est plus praTIC ! - Ludomag. Organiser une nuit de la lecture au CDI. Entretien avec Marie-Annabel Chaix. Marie-Annabel, merci d’accepter de présenter ici votre projet. Pouvez-vous vous présenter en quelques mots ? Le collège Jean Franco de Saint-Étienne-de-Tinée est un petit établissement de montagne de 194 élèves dont 133 internes.
Il y a une section ski études et une section montagne qui font la spécificité de l’établissement, les élèves ont donc un profil sportif. Nous sommes à 1150 m d’altitude, la station de ski est à 15 minutes. Vous avez organisé une nuit de la lecture dans votre établissement. Depuis mon arrivée en septembre 2017, j’ai constaté que le CDI était peu fréquenté. La nuit de la lecture dure-t-elle toute la nuit ? Les élèves sont accueillis de 20h00 à 21h30 pour les 6e-5e et jusqu’à 23h00 pour les 4e-3e. Des sélections thématiques de lectures sont préparées dans la journée, j’ai fabriqué des petits livrets de « lecture dans le noir » grâce au tutoriel d’une collègue, les livres désherbés servent pour faire des pliages, des origamis, des objets déco... Clément, Frédéric.