Médiarchie : comment les médias construisent notre représentation du monde. Par François Fluhr et Lola Kostadinoff, France Télévisions, Prospective et MediaLab Si on entend souvent parler du “pouvoir des médias”, la façon dont ce pouvoir se manifeste est loin d’être explicite. Yves Citton, professeur de littérature et médias à l’Université Paris 8, est venu au Tank présenter son dernier livre Médiarchie, ce que (nous) font les médias, dans le cadre du cycle de rencontres Aux Sources du Numérique. Au programme, une discussion sur les liens qui unissent pouvoir et médias, et sur la façon dont ces derniers conditionnent notre attention - et par extension déterminent notre manière de faire société.
Yves Citton estime que « s’il faut rendre compte du régime de pouvoir dans lequel nous vivons, parler de démocratie n’est pas réaliste » : pour lui, nous évoluons dans une médiarchie. Une thèse répandue, dont il estime que nous ne tirons pas toutes les conséquences. Le monde selon les médias En ce sens, une information d’intérêt est aussi une information qui intéresse. Semaine de la presse et des médias du 19 au 24 mars 2018. La 29e Semaine de la presse et des médias dans l’École® est organisée du 19 au 24 mars 2018. Le thème est le même que celui de la 28e édition : D’où vient l’info ? Semaine de la presse et des médias dans l’École ® Cadre officiel. Présentation sur le site du ministère de l’éducation Semaine de la presse et des médias dans l’école Le site du Clemi présente la 29e édition et propose des ressources.
Dossiers pédagogiques de la Semaine de la presse et des médias dans l’école Le site du Clemi propose les dossiers pédagogiques D’où vient l’info Les 4 dossiers : Découvrir le journalisme. Offres 2018 des partenaires Sur le site du Clemi Ressources proposées par les médias partenaires de la semaine de la presse.
Semaine de la presse 2018 : 19-24 mars 2018 - D’où vient l’info ? La 29e semaine de la presse à l’école a été lancée cette année une semaine à l’avance par le ministre de l’Éducation Nationale le lundi 12 mars, à La Gaîté Lyrique Désinformation et « fact-checking » vérification des faits. Infobésité : comment s'informer. Les Assises internationales du journalisme, 11e édition, se clôturent ce samedi à Tours.
Avec cette année, ce thème : un journalisme utile ? La réponse à cette question semble : oui. Selon un sondage réalisé par Via Voice, pour les Assises, 92% des Français interrogés considèrent que le journalisme est un métier utile. La plupart de ces personnes disent avoir besoin des médias pour "s’instruire, apprendre des choses et se cultiver, notamment pour comprendre les enjeux internationaux".
Le citoyen a-t-il le devoir de s’informer ? "Je m'informe grâce à mon fil Twitter", Ulysse, 17 ans Vous êtes nombreux à nous répondre sur Twitter que vous vous informez via votre téléphone sur des médias en ligne, en étant abonnés à leurs comptes sur les réseaux sociaux. Totalement plus pratique. L’information étant partout, beaucoup de lecteurs butinent d’articles en articles. Je m’informe notamment par mon fil Twitter. Décrypter l'information, recouper les sources, cela s'apprend Ces ateliers sont filmés :
Concours Médiatiks 2017/2018 – CLEMI La Réunion. Présentation Concours des médias scolaires et lycéens du Clemi, Médiatiks est organisé en deux phases (académique puis nationale). Tous les médias (journaux imprimés, sites et blogs, webRadios et Web TV) réalisés dans le courant de l’année scolaire 2017-2018 peuvent concourir. Cette année, Médiatiks intègre également un concours photo intitulé Vues de chez nous en partenariat avec ImageSingulières et Mediapart . Il s’agit pour les équipes participantes de produire un reportage de photographies documentaires composé d’un maximum de 15 photos légendées sur le sujet de leur choix. Le jury national 2018 est présidé par Élise Lucet de France Télévisions. Il est composé de journalistes professionnels, de personnalités du monde éducatif et des lauréats nationaux Médiatiks 2017.
Echéancier Réglement Télécharger le réglement Médiatiks 2018 Inscription Formulaire d’inscription Gabarit Médiatiks – Vues de chez nous Télécharger le gabarit Ressources Le guide du Clemi : Créez votre média lycéen ! Partenaires. Comment aider nos enfants à s’informer. Alors que les sources d’information, plus ou moins fiables, se multiplient, enfants et adolescents ont besoin d’être accompagnés dans leur découverte de l’actualité.
Bien sûr, il y a l’école. Depuis des années, et singulièrement depuis les attentats de 2015, elle met l’accent sur l’éducation aux médias. La Semaine de la presse, en mars, s’est imposée comme un temps fort. Et cette dimension clé de la formation des citoyens fait désormais partie du socle commun, le « bagage » minimum à acquérir durant la scolarité obligatoire. À lire aussi Il n’empêche, l’information est partout. Dans les kiosques, à la radio, à la télé mais aussi, via les moteurs de recherche et les réseaux sociaux, jusque sur les tablettes et téléphones de nos enfants. Beaucoup de parents se sentent désemparés Partir des questions des enfants Ne pas juger les pratiques d’information de son enfant Les Dossiers de l’actualité fêtent leurs 20 ans Des journaux Des applis Des livres Radio et télé Des sites Denis Peiron.
Comment la presse écrite est plagiée - Fragile, angoissée, menacée dans son existence même, la presse écrite peut trouver une amère consolation dans ce petit fait qui crève les yeux (et les oreilles) : elle est continûment plagiée par la machinerie audiovisuelle. Mieux, c'est le journalisme écrit qui, en réalité, fournit quotidiennement - et gratuitement - à la radio-télé comme à internet l'essentiel de leur matière première.
Les animateurs et les humoristes parlent principalement de ce qu'ils ont parcouru la veille, ou chipé le matin même, par-dessus l'épaule de leur voisin. Pour toutes les émissions d'humour, c'est flagrant. Elles s'organisent autour d'une mise en ondes rigolote de ce qu'on a piraté dans les quotidiens et les hebdomadaires. Mais quantité d'émissions "sérieuses" ne procèdent pas autrement. Elle pratique le plagiat, la répétition, la recopie, le mimétisme, en lieu et place de l'invention et de la contre-enquête. Oh, certes, il serait injuste de généraliser. Pareil "à-peu-près" décourage le plus indulgent. Quand la presse se contente de reprendre une depeche.
Pourquoi les sites de conspiration français publient-ils des articles de médias gouvernementaux russes? Je parcours assez régulièrement les sites de conspiration (c'est par nécessité professionnelle, remarquez). Ce qu'on y lit est assez... surprenant. Par exemple, le nouveau président désigné de la République française, Emmanuel Macron, a prononcé son discours de victoire devant la pyramide du Louvre, dimanche soir. Ça n'a pas pris beaucoup de temps pour que ces sites y voient la preuve qu'il travaille pour l'Illuminati, ce groupe secret qui contrôlerait le monde : Je ne vais pas plonger dans ce monde-là aujourd'hui. Je ne vais pas débattre de l'improbabilité de la vaste majorité de ces théories du complot. Parce que, voyez-vous, plusieurs de ces sites, qui ragent contre les gouvernements (et les médias qui les servent, supposément), reprennent souvent mot pour mot des articles de médias russes francophones comme Russia Today France (RT) ou Sputnik.fr, des médias qui relèvent directement du Kremlin.
De nouveaux médias (Bon, ok, une exception. M. Et pourtant. Quelques exemples. États-Unis - Un journaliste arrêté pour avoir posé une question "insistante" au secrétaire d'Etat américain à la Santé | RSF. Brut, Explicite, BoxSons : les dynamiteurs de l'info - Paris, le 16 janvier dernier. Une cinquantaine d'ex-journalistes d'iTélé convoquent la presse dans un ancien central téléphonique de France Telecom reconverti en espace ultramoderne dédié aux start-up. Il y a deux mois, en désaccord avec l'interventionnisme de leur actionnaire Vincent Bolloré, ils décidaient de quitter "leur" chaîne d'info.
Aujourd'hui, ils viennent présenter leur nouveau bébé : Explicite, un média vidéo totalement dématérialisé et dont les reportages et les émissions sont distribués sur les réseaux sociaux (Twitter, Facebook, etc.). Ont-ils arrêté un business plan ? Se sont-ils souciés de la viabilité économique du projet ? La manière de consommer l'information change à une vitesse incroyable et une nouvelle génération de médias est en train de naître. Explicite n'est, en effet, pas un cas isolé. La défiance à l'égard des médias ne cesse de gagner du terrain. Derrière ces nouveaux supports, on retrouve souvent des journalistes issus de l'ancien monde. À L'ORIGINE. « Les clés des médias », une websérie éducative en 25 épisodes de 2mn – Ludovia Magazine. La bande dessinée, une nouvelle écriture de l’info. VIDÉO. De JFK à Donald Trump, 50 ans d'annonces des présidents à la télé américaine.
«C'est un moment historique. Le magnat d'affaires, la personnalité médiatique, Donald Trump termine son improbable voyage politique sur une victoire stupéfiante [...] après avoir battu Hillary Clinton à l'issue d'une campagne jamais vue auparavant». C'est en ces mots que Wolf Blitzer, journaliste et reporter, a annoncé la victoire du candidat républicain à la Maison Blanche sur CNN dans une séquence qui fera date. En 1960, la soirée électorale diffusée, en noir et blanc, sur NBC s'était clôturée, quant à elle, sur l'annonce de la victoire du démocrate John F.
Kennedy avec une courte avance sur le républicain Richard Nixon, alors vice-président en fin de mandat. Aux États-Unis, les soirées électorales diffusées en temps réel à la télévision font partie du folklore –le scrutin de 2016 en est la dernière preuve en date. Pour plus de vidéos, suivez Slate.fr sur YouTube. Biblio EMI commission jeunesse ABF. Après Charlie : des ressources pour aborder la liberté d’expression et les valeurs de la République. L’association "Dessinez Créez Liberté", créée en avril 2015, assure la diffusion des dessins d'élèves envoyés à Charlie Hebdo après les attentats.
Le ministère de l'éducation nationale a décidé de soutenir cette démarche. L’un des dessins recueilli par l’association Dessinez, Créez, Liberté 1 an après l’attentat qui a frappé la rédaction de Charlie Hebdo, la relève est en marche. Le journal satirique a reçu des milliers de dessins d’élèves depuis ces événements. C’est pourquoi il a créé « Dessinez Créez Liberté » (DCL) une association qui a pour but d’assurer la diffusion de ces dessins, en partenariat avec S.O.S Racisme et la FIDL, Ce kit pédagogique, intitulé #JeDessine, comporte sept dossiers thématiques : Ce partenariat s’inscrit dans la grande mobilisation de l’École pour les valeurs de la République lancée par Najat Vallaud-Belkacem l’année dernière.
Antoine Desprez. Le droit à l’information, ses conditions et ses conséquences. Le droit à l’information, ses conditions et ses conséquences Quelques principes pour guider critiques et projets La question des médias et de leur avenir est une question trop sérieuse pour être abandonnée à leurs tenanciers. C’est une question trop grave pour que seuls s’en préoccupent quelques syndicats et associations. C’est une question politique qui concerne toutes celles et tous ceux qui n’entendent pas que le marché pense pour eux et agisse à leur place. C’est une autre politique pour d’autres médias qu’il faut tenter d’imposer. Si un autre monde est possible, d’autres médias le sont aussi. Droit à l’information (et à la culture) 1. En toute rigueur, parler de droit à l’information, c’est invoquer le droit d’être informé. On ne saurait prétendre que le droit d’informer est pleinement exercé quand la majorité des citoyens en sont exclus et que le droit d’être informé est garanti quand il est arbitrairement mutilé. 2.
Toutes ces productions, sans doute, ne se valent pas. 3. 4. 5. 6. L'Observatoire des médias | ... ou comment le web révolutionne le monde de la presseL'Observatoire des médias. CLEMI - Les jeunes et les médias. Comment aborder le drame CharlieHebdo avec ses élèves ? Documents. Enseignons.be a souhaité répondre à la barbarie et compiler ici plusieurs ressources et pistes pour aborder les différentes questions de la liberté d’expression, de la liberté de la presse avec les élèves.
N’hésitez pas à nous mettre en commentaire vos liens et ressources pédagogiques, nous les ajouterons. Pour remettre l’attentat terroriste en contexte, il convient de le resituer dans l’histoire de Charlie Hebdo (excellent article du Point) : Février 2006 : première affaire des caricatures de Mahomet. Charlie Hebdo reproduit des caricatures du prophète parues initialement dans le journal danois Jyllands-Posten, et qui avaient valu à leur auteur des menaces de mort. Octobre 2011 : deux jours avant la publication de l’hebdomadaire, la presse diffuse la une à venir (numéro spécial « Charia Hebdo, Mahomet rédacteur en chef » après l’arrivée au pouvoir du parti islamiste Ennahda en Tunisie. Pour aller plus loin … – Document sur la liberté d’expression Dessins : Vidéos :
Dessinateurs caricaturistes - Je suis Charlie. Les contenus de l'EMI. Nous avons choisi de proposer une lecture des contenus possibles en EMI en nous référant à des documents français, belges et canadiens et à partir de la définition des médias que proposent Smedt et Fastrez [28]. Ils s'appuient sur la notion de litteratie [29] pour définir une litteratie médiatique englobant les aspects informationnels, techniques et sociaux, ce qui nous paraît être la seule voie pour penser ce nouvel enseignement. Nous tenterons donc de dégager systématiquement les trois dimensions dans les documents que nous utilisons. Le cadre français Les propositions du CLEMI En France le CLEMI propose depuis déjà plusieurs années un référentiel [30] identifiant pour trois paliers de la scolarité obligatoire (fin CE1, fin CM2, fin 3ème) les connaissances, capacités et attitudes organisées en 5 domaines : 1.
Le référentiel reflète les dimensions informationnelles et sociales. Le Clemi propose enfin une lecture des programmes de discipline à tous les niveaux de la scolarité. Pour une éducation aux médias et à l'information, de la 6è à la 3è. Le CLEMI (Centre de Liaison de l’Enseignement et des Médias d’Information) a pour missions d’éduquer tous les élèves à une pratique citoyenne des médias (presse écrite ou en ligne, radio, télévision, Internet…) depuis 1983. Il propose des formations et des ressources pour l’utilisation de ces médias en classe et pour mieux les connaître. Afin de faciliter la mise en place d'une éducation aux médias et à l'information dans les enseignements, le CLEMI a conçu des documents d'aide pour les enseignants : des propositions pour un référentiel de compétences en éducation aux médiasla lecture des programmes scolaires sous l'angle de l'éducation aux médias (niveau école, collège et lycée)[1].
Si ces documents permettent de saisir l'intégration évidente de l'éducation aux médias dans les enseignements, il reste néanmoins difficile aux enseignants de s'emparer de ce sujet et de le traiter avec leurs élèves au fil de l'année scolaire. L'usage de l'outil informatique en technologie En Cinquième.
Semaine de la presse. Revues de presse. Presse. Des nouvelles des élèves. 070 Presse, média, audiovisuel. Créé en 2013 par des chercheurs toulousains, Mondes Sociaux est un magazine numérique spécialisé dans le partage des connaissances en sciences humaines et sociales avec le grand public. Il est accessible en open access. Le magazine met en ligne tous les 15 jours des articles, des podcasts, des vidéos et des films. Plusieurs modes de recherche et de consultation sont proposés : les rubriques : culture (y compris loisirs, arts, sports…), économie, éducation et recherche, environnement, genre, médias, monde, numérique, passé, société (y compris politique, mouvements sociaux, espace public…), santé, territoires, travail un moteur de recherche les mots clés proposés les catégories : films, Avides de recherches sur you tube, podcasts audio, podcast video.
Une ressource intéressante pour lycéens et étudiants lors de la préparation d’exposés ou d’autres travaux nécessitant des recherches en sciences humaines et sociales. Presse/médias. OuestFrance - Ecole.
Nouveau site d’Arte : “Le dessous des cartes” et le journalisme pédagogique. BTn. Présentation. News Archive Search. TITRAILLE - L’Egypte en “une” de la presse internationale - Big Browser - Blog LeMonde.fr.