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¿SE PUEDEN LOGRAR APRENDIZAJES PROFUNDOS CON PROYECTOS INTERDISCIPLINARIOS? – Pepe Menéndez. Bióloga por la Universidad de Buenos Aires y Master y Dra. en Educación por Columbia University, EEUU. Es Investigadora del CONICET y Profesora de la Universidad de San Andrés en Buenos Aires (Argentina). Investiga sobre innovación educativa, con foco en la enseñanza del pensamiento crítico y curioso desde el jardín de infantes hasta la vida adulta. Coordina, asesora y evalúa programas de innovación educativa y formación docente en América Latina. Su último libro, “Guía para criar hijos curiosos”, ha sido un éxito de ventas. Tiene varias conferencias TED, como “Preguntas para pensar”, que suman más de un millón de vistas. (Los párrafos en negrita corresponden a Pepe Menéndez y los párrafos sin resaltar, a Melina Furman) Yo antes pensaba que para lograr aprendizajes profundos había que trabajar por distintas disciplinas, dedicándole tiempo a cada una de ellas, y que la vida nos iría ayudando a integrar esos saberes.

Hace unos años, estaba convencida de que no era posible. Me gusta esto: 135 Conceptos clave en aprendizaje e innovación educativa: una visión informal. Inicio › Conceptos › 135 Conceptos clave en aprendizaje e innovación educativa: una visión informal Por Angel Fidalgo el 12 mayo 2020 • ( 4 ) Fotografia by A. Fidalgo Actualización en marzo de 2019 Conjunto de post que tratan de explicar de una forma sencilla, informal y breve, conceptos relacionados con la formación, el aprendizaje y la innovación educativa. Marcados con (*) los últimos conceptos introducidos. Me gusta esto: Me gusta Cargando... Categorías:Conceptos, Lecturas Recomendadas, Qué es ..., Visión informal. 20 Predictions for Education in 2020 | GOA. There is a lot happening right now in education! Since my last set of predictions for 2019, schools have made significant strides in launching initiatives that are strategically focused on student and teacher learning.

Schools are seeing themselves more as communities of learning for everyone rather than just a place students go to learn. Figuring out our relationship with colleges and universities, using grades more effectively, leveling up our faculty, and creating immersive learning environments are some of the big ideas we’re hearing about consistently from school leaders and educators. 1.

Dual credit programs, where high school students can earn college credit, are growing at a significant rate. 2. This was on my list last year and is making the list again. 3. Online learning began similarly to X-terms: many teachers tried to wedge the idea as a discrete activity into their classrooms and called it flipped classroom (which, for the record, is not what online learning is about!).

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10 Innovative Learning Strategies For Modern Pedagogy - 10 Innovative Learning Strategies For Modern Pedagogy by TeachThought Staff This is an excerpt from a report, produced by The Open University in collaboration with SRI International, that proposes ten innovations that are already in currency but have not yet had a profound influence on education. You can read the full report, with in-depth explanations and examples of each learning strategy in action, here. 1. Crossover Learning Learning in informal settings, such as museums and after-school clubs, can link educational content with issues that matter to learners in their lives. An effective method is for a teacher to propose and discuss a question in the classroom, then for learners to explore that question on a museum visit or field trip, collecting photos or notes as evidence, then share their findings back in the class to produce individual or group answers. 2. 3.

Incidental learning is unplanned or unintentional learning. 4. Context enables us to learn from experience. 5. 6. 7. 8. 9. Escuelas en red. Innovación educativa: Repositorio de experiencias en ‘Escuelas en red’ (Mapa web) | Blog Escuelas en red. Puedes buscar en los Departamentos de... ETIQUETAS disponibles en el... 1.- Departamento de ETAPAS EDUCATIVAS► Estantes: • Educación Infantil • Educación Primaria • Educación Secundaria Obligatoria• Bachillerato • Formación Profesional (Inicial y Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior) • Educación de Adultos • Enseñanzas de idiomas, Artísticas y Deportivas ► EDUCACIÓN INFANTIL ◄ — volver al índice— — volver a 'Escuelas en red' — Experiencias:Educación Infantil• Acceso a la experiencia → - Papá devuelve el ‘spray’ / versión pdf Categorías temáticas asociadas a la experiencia: Valores democráticos / Aprendizaje basado en la indagación / Tecnologías / Trabajo con la Comunidad educativa, el barrio, la ciudad… / Aprendizaje y Servicio / Aprendizaje lecto-escritura Educación Infantil • Acceso a la experiencia → El reino de TIC Ѽ TAC / versión originalCategorías temáticas asociadas a la experiencia: Aprendizaje basado en la indagación / TIC.

9 Characteristics Of 21st Century Learning. The label of “21st Century learning” is vague, and is an idea that we here at TeachThought like to take a swing at as often as possible, including: –weighing the magic of technology with its incredible cost and complexity –underscoring the potential for well thought-out instructional design –considering the considerable potential of social media platforms against its apparent divergence from academic learning Some educators seek out the ideal of a 21st century learning environment constantly, while others prefer that we lose the phrase altogether, insisting that learning hasn’t changed, and good learning looks the same whether it’s the 12th or 21st century.

At TeachThought, we tend towards the tech-infused model, but do spend time exploring the limits and challenges of technology, the impact of rapid technology change, and carefully considering important questions before diving in head-first. The size of the circles on the map are intended to convey priority. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Tecnología educativa: 8 innovaciones en modelos de aprendizaje. El sector de la educación está siendo digitalizado como nunca antes. Las prácticas de enseñanza y los modelos de aprendizaje tradicionales cada vez parecen más anticuados, situación que demuestran las últimas tendencias en tecnología educativa, que apuntan a transformar el aula en un espacio interactivo e inmerso en la tecnología.

¿Cuáles son las tendencias en tecnología educativa en aumento y su uso en la educación superior? En este artículo presentaré las más prometedoras y las que se espera que cambien colectivamente la forma en que los estudiantes aprenden y los maestros enseñen en las universidades los próximos años. No es secreto que las personas amamos los videojuegos, esto la convierte en un modelo de aprendizaje inmersivo, ya que permite a los alumnos aprender en un entorno seguro y virtual.

Un ejemplo de ello son los estudiantes forenses. La alta aceptación de la realidad virtual en la educación se debe en parte al aumento de la demanda de aprendizaje experiencial. ¿Qué opina? La sociedad ‘online’ enseña de todo | Actualidad. Albert Bandura, psicólogo canadiense y profesor de la Universidad de Stanford, desarrolló la teoría del aprendizaje social en los años sesenta: contra la idea conductista de que los individuos aprendemos por medio de la prueba y el refuerzo (probamos a hacer cosas y las interiorizamos cuando obtenemos una recompensa, compartimos información entre maestro y aprendiz de forma unidireccional), para Bandura las personas no solo aprendemos de nuestra interacción con el entorno, sino también de las otras personas que nos rodean, al tiempo que influimos en ellas. El entorno social también importa a la hora de aprender. Además, para Bandura las personas no solo aprendemos de forma pasiva, sino que somos actores activos de nuestro propio aprendizaje.

Así, aprendemos observando e imitando a los otros e integrando las experiencias que otros han tenido previamente. La empresa es, probablemente, donde más se precisa esa formación ininterrumpida. Máximo provecho Herramientas útiles. 2019 Global Learning Landscape | HolonIQ. Innovation. Quaderns SLS aprendre llengua materies. 11 Habits of an Effective Teacher. 2. Makes a Difference There is a saying, "With great power, comes great responsibility". As a teacher, you need to be aware and remember the great responsibility that comes with your profession. One of your goals ought to be: Make a difference in their lives. How? Make them feel special, safe and secure when they are in your classroom. 3. Bring positive energy into the classroom every single day. 4. This is the fun part and absolutely important for being an effective teacher! 5. Whether you are delivering a lesson, writing report cards or offering support to a colleague - give 100%. 6. Never fall behind on the marking or filing of students' work. 7.

As a teacher, there are going to be times where you will be observed formally or informally (that's also why you should give 100% at all times). 8. Create standards for your students and for yourself. 9. An effective teacher is one who is creative but that doesn't mean that you have to create everything from scratch! 10. 11. Unesdoc.unesco. How to Choose a Co-Teaching Model. 6 Models of Co-Teaching: Pros and Cons One Teaching, One Observing: As a supervisor, I’ve seen this model implemented both with purpose and without. It takes time to develop a working relationship with another teacher. When the relationship isn’t working, this model appears more often, and often without purpose.

When one teacher is directly instructing the students, the other should be observing. The observing teacher is collecting data, which can be useful in determining what instruction takes place next, which students need additional help, and what co-teaching model may be used next to address any identified needs. Pros: less time collaborating, less interruption, more focused and purposeful data collection. Cons: loss of one instructor, can be used too often due to a lack of planning or a lack of content knowledge or self-efficacy, can be underutilized for its intended purpose without focused data collection. Team Teaching: A true team-teaching lesson is a thing of beauty. 2019 Global Learning Landscape | HolonIQ. Informació específica per al cos de mestres. Departament d'Educació.

El certificat per a accedir a la xarxa wifi d'Eduroam ha canviat. Qualsevol usuari que tingui accés al Campus Virtual pot accedir a aquesta xarxa wifi. Si ets usuari d'Eduroam i l'has configurada manualment, no has de fer res; però, si ets usuari d'aquesta xarxa i l'havies configurada pel procés automàtic, l'has de tornar a configurar. Més informació i indicacions sobre la manera de connectar-se en aquest enllaç. Eduroam permet als usuaris desplaçar-se entre les institucions membres i disposar d'un entorn virtual de treball amb connexió a internet, dels serveis i recursos de la seva organització d'origen i dels serveis i recursos de la institució que els acull; tot de la manera més transparent possible. A la pràctica és com si hi hagués una gran xarxa sense fil comuna, anomenada Eduroam, a la qual és possible accedir des de diferents punts utilitzant la mateixa configuració i les mateixes credencials d'accés (usuari/contrasenya).

Es pot beneficiar d'Eduroam qualsevol integrant de la UOC i qualsevol membre de les altres entitats adherides. Nine Competencies for Teaching Empathy - Educational Leadership. Students Want Better Relationships With Their Teachers, This Is Why That Matters. Nearly half of students want better relationships with their teachers. At least, that’s what HundrED’s research report, ‘Every Child To Flourish’, found. The Global Youth survey revealed 46% of students voted that they wanted better relationships with their educators. In addition to the survey results, students could make comments on the questions and voice their individual opinions. Teachers came up frequently throughout these comments, suggesting how important it is for young people to feel they have built a strong relationship with their teacher throughout their education.

Even when asked what they valued in education, teachers themselves came up consistently in the responses. One child from the US said, ‘In my education, I value the connection with peers and educators,’ with another, Puerto Rican, student commenting, ‘In my education, I value the relationships that I’ve built with teachers.’ This isn’t all too surprising.

This is particularly powerful for children’s development. Els reptes dels docents davant dels nadius digitals. Els alumnes que cursen primària o secundària són nadius digitals, però no hi ha gaires docents que afrontin la seva formació. El cos de mestres i professors s’ha d’adaptar a les noves tecnologies i les transformacions socials que comporten, i també a les necessitats d’uns alumnes cada vegada més diversos que creixen mirant cap a un futur incert. En aquest context sembla clar que els moviments de renovació pedagògica que van aflorant han vingut per quedar-se, segons expliquen els experts de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) en un comunicat. Cal que els docents es continuïn formant, avaluïn la feina que duen a terme i promoguin una relació saludable amb les famílies. Coincidint amb la celebració, el 5 d’octubre, del Dia Mundial dels Docents, la universitat analitza quins són els principals reptes per als mestres i professors de l’educació obligatòria a l'Estat espanyol.

Només a Catalunya, són més de 110.000 professionals, segons les últimes dades del Departament d’Ensenyament. Docència compartida a l’aula: reptes i possibilitats - Publicacions Editorial Graó. ModelFormatiuCAT. Pecofim.wixsite. Disseny Universal per a l'Aprenentatge. XTEC - Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya. El component emocional és un element crucial per a l'aprenentatge, i els alumnes difereixen notablement en les maneres en que poden implicar-se o motivar-se per aprendre. Hi ha múltiples fonts que influeixen a l'hora d'explicar la variabilitat individual afectiva, com poden ser els factors neurològics i culturals, l'interès personal, la subjectivitat i el coneixement previ, juntament amb una altra varietat de factors presentats en aquestes Pautes. Alguns alumnes s'engresquen molt amb l'espontaneïtat i la novetat, mentre que altres no s'interessen i, fins i tot, els espanten, preferint l'estricta rutina.

Alguns alumnes prefereixen treballar sols, mentre que altres prefereixen treballar amb els companys. En realitat, no hi ha un únic mitjà que sigui òptim per a tots els alumnes en tots els contextos. Per tant, és essencial proporcionar múltiples formes de comprometre’s S’afavoreix la motivació, l’autoregulació i el compromís amb l’aprenentage si: Save.

Codocencia

Formació. La Innovación Pendiente. Aprender a aprender. Aprender a aprender en la era digital. Tecnopedagogía crítica para la enseñanza del español L2/LE (Routledge 2018) escrito por Esperanza Román-Mendoza aborda la utilización de la tecnología para la enseñanza de lenguas a partir de la constatación de que, en una sociedad sometida al continuo cambio tecnológico como la del siglo XXI, una de las principales competencias que han de poseer sus ciudadanos es la capacidad de aprender a aprender de forma autónoma e interdependiente. Para desarrollar esta competencia, los entornos de formación tradicionales desempeñan un papel fundamental, en particular a través de los docentes, que han de ejercer de guía y mostrar a sus alumnos que ellos también son capaces de aprender a aprender.

Pero el aprendizaje en las aulas no es suficiente. Así es el alumno a distancia | Economía. Programa | Jornada d'inclusió digital. Normas APA 2018 - Sexta edición (Descargar PDF) Competència digital docent del professorat de Catalunya. Departament d'Ensenyament. 15 Fantásticas Guías Didácticas para Trabajar las Inteligencias Múltiples en el Aula | eBook @gesvin. Les 3 coses que he après | Les veus de la comunitat educativa per celebrar els 10 anys de Debats d’Educació. Nancie Atwell: "Animo a los profesores a que nunca dejen de aprender"

Learning a language makes you more tolerant, so why aren't more universities encouraging it? Digital Competence Framework for Educators (DigCompEdu) HTH GSE | PBL Design Kit. Aprender a aprender. 8 procesos clave para que alumnado aprenda. Borsa de treball: actualització de les titulacions que permeten impartir un ensenyament.

Així serà la futura prova d'accés als estudis d'Educació Infantil i Primària. A qué edad podré jubilarme para cobrar el 100% de la pensión.