DP LUDOVIA 987361. Le numérique au service de l'École de la confiance. À l'occasion de l’université d’été Ludovia 2019, le ministre de l'Éducation nationale a souhaité à distance s’exprimer à nouveau sur le numérique éducatif, le 20 août 2019 à Ax-les-Thermes. L'occasion pour Jean-Michel Blanquer de réaffirmer que "le numérique constitue un des leviers majeurs de la politique éducative que nous menons. " Placer les données scolaires au cœur de la stratégie numérique du ministère L'Éducation nationale produit aujourd'hui un très grand nombre de données liées à la vie scolaire, aux évaluations et aux résultats des élèves, aux travaux et aux devoirs qu'ils réalisent.
Une grande variété de données numériques personnelles sont ainsi collectées, stockées et font l'objet de traitements par une multitude d'acteurs (écoles et établissements scolaires, services académiques, collectivités territoriales, partenaires privés fournissant des ressources pédagogiques et services numériques). Mieux protéger... ...pour mieux valoriser Enseigner au XXIe siècle avec le numérique.
Services libres en ligne. Enseigner avec le numérique. Délégation académique au numérique éducatif. Les bénéfices attendus du numérique sont maintenant définis, et l’institution s’est dotée d’une organisation pour mener ce projet ambitieux.
La question est maintenant de savoir comment conduire ce changement, tant il est vrai qu’opérer une aussi importante mutation des pratiques professionnelles n’est pas chose aisée. Conduire le changement Entendre les usagers et les acteurs avant de se lancer dans un tel projet semble sage… C’est précisément ce qui a été fait en octobre 2013 dans l’académie. Les besoins exprimés alors par les représentants élus de l’encadrement, des enseignants, des parents d’élèves et des élèves, impactent naturellement la stratégie académique, les actions et leur forme.
S’agissant de la formation des personnels, point central du dispositif, les formations classiques d’appropriation des techniques ne suffisent pas à faire bouger les pratiques. Offrir des services numériques Voir le Catalogue des services numeriques DANE . Animer des réseaux d’acteurs.
Compétences numériques. Protection des données personnelles. Outils numériques et bases de données. GAR - GAR : Gestionnaire d'accès aux ressources. L'Agence des usages. EDUCNUM.
Usages pédagogiques d’une plateforme de « réalité virtuelle immersive » : le collège virtuel à Gap. L’origine du projet Suite à l’équipement en tablettes depuis la rentrée 2016 et en lien avec différents organismes reliés à notre LéA (CNRS Lyon, Laboratoire Paroles et Langages, Université de la Méditerranée…), nous avons eu la possibilité d’expérimenter Singularity, une plate-forme virtuelle immersive.
Ce projet en est à sa deuxième année d’usage et touche de plus en plus d’élèves sous différentes formes. En allemand, j’ai eu l’occasion de l’expérimenter avec de petits groupes d’une douzaine d’élèves : tout d’abord, les élèves d’option Europe l’année dernière, en tant que vitrine sans spectateur des travaux réalisés en cours, et finalement en cours « normal » de 4e bilangue cette année avec des échanges en 2 langues. Nous avons trouvé de « vrais » correspondants par hasard au cours d’une entrevue informelle en marge d’échange ERASMUS PLUS de découverte des pratiques éducatives en Europe. Les aspects techniques. BRNE - Banque de ressources numériques pour l'Ecole (#BRNEDU) - cycles 3 et 4.
Les Banques de Ressources : Pour quoi faire ?
Les BRNE sont mises à disposition des utilisateurs après inscription et fonctionnent sur tout support. Les contenus sont en grande partie téléchargeables et adaptables pour une meilleure différenciation et répondre aux besoins de tous les élèves. Des atouts à explorer : différenciation, innovation, interactivité, attrait, entraînement, suivi et évaluation, remédiation, travaux personnels individuels et collectifs, essai-erreur, productions intermédiaires, traces « écrites augmentées » des apprentissages, recherche, accessibilité et adaptabilité des ressources, pour toutes les modalités de travail et pour différents temps d'apprentissages ...
Quatre nouvelles BRNE sont prévues en 2019-2020 en français langue seconde (FLS), italien et autres langues vivantes, Langues et Cultures de l'Antiquité (LCA) sur les niveaux école collège et lycée, ou encore français et mathématiques en cycle 2. La Digitale Académie en Vidéo – Digitale Académie. Obtenir gratuitement EasyReading Font, police à haute lisibilité.
Depuis maintenant deux mois, ActuaLitté a opté pour une police d’écriture distincte, dont nous avions parlé à plusieurs reprises.
Ce choix de EasyReading Font a nécessité quelques ajustements, mais elle est désormais pleinement opérationnelle. L’idée est avant tout de se servir d’une police lisible, fluide, et répondant à des critères spécifiques. Quand nous avions rencontré Federico Alfonsetti lors du Salon du livre de Turin, en 2018, ce dernier présentait ses recherches comme celles visant à trouver « une police qui soit à haute lisibilité, pour tous, et qui présente avant tout une simplification maximale des caractères ».
Avec la perspective de produire une police réduisant la difficulté de lecture et la fatigue visuelle. : « Simplifier est une tâche difficile qui demande une grande créativité. Compliquer est bien plus facile, il suffit d’ajouter tout ce qui passe par la tête », expliquait le designer et écrivain italien, Bruno Munari.