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Aprenentatge cooperatiu

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PROJECTES COOPERATIUS

Treball cooperatiu. Treball cooperatiu, afavorint la interacció. Afavorint la interacció. Pràcticament tot el món està d'acord en que les interaccions socials que s'estableixen en el procés d'ensenyament/aprenentatge, tant entre l'alumnat, com entre aquest i el professorat, juguen un paper clau en la construcció del coneixement. No obstant aquests dos tipus d'interaccions no es fomenten de la mateixa manera, ni amb la mateixa intensitat. Normalment, es promouen sobre tot les interaccions alumne-professor. No és tan corrent que es fomentin, d'una forma explícita a l'aula, les interaccions entre els propis alumnes. Més bé succeeix el contrari. El treball cooperatiu és un terme genèric usat per referir-se a un grup de procediments d'ensenyament que parteixen de l'organització de la classe en petits grups on els alumnes treballen conjuntament de forma coordinada per tal de resoldre les tasques acadèmiques i aprofundir en el seu aprenentatge.

Diferents models de gestió de l'aula. Treball col·laboratiu. A cooperatiu. Aprendizaje compartido, a través de tareas competenciales con Woices. Aprendizaje compartido, a través de tareas competenciales con Woices Posted in Experiencias educativas on Septiembre 19, 2011SPACE BY Antonio Monje Fernández Woices es una aplicación que combina las posibilidades del podcasting con las de un elemento como google maps junto con más opciones como, incluir un título, textos descriptivos, etiquetad junto a una imagen que ilustre de forma significativa la descripción y el archivo de audio resultante. Para conocer más sobre esta aplicación, puede consultarse el interesante artículo publicado por Paco Muñoz en educ@contic. Ramón Doménech, del CPR "Murcia II", nos ha hecho llegar el artículo que publicó en la revista Aula de Innovación Educativa de la editorial GRAO. En él se presenta una experiencia educativa realizada con este recurso que puede servir como modelo para futuros trabajos de aula.

Proyecto «Recorrido por la muralla árabe de la ciudad de Murcia» (Adaptado de Doménech, R. (2011) Woices, El aula de música y las competencias básicas. Aprendizaje cooperativo. Preparación de una prueba o examen en grupo.

El aprendizaje cooperativo es una herramienta muy útil para la preparación tanto de pruebas como de exámenes. Esta entrada tiene la intención de proponeros una sencilla actividad para que la llevéis a cabo en la sesión lectiva anterior a una prueba o examen. ¿En qué consiste la actividad de preparación de una prueba o examen? Material: Media hoja en blanco para cada alumno.Media hoja en blanco por grupo.Un bolígrafo azul y otro rojo.Libro de texto o apuntes del tema o de la Unidad Didáctica. Tiempo de realización: Una sesión lectiva: 50′-55′ min. Pasos a seguir: 1. 2. Responder con un sí o un no (p.e. Hay que procurar que las preguntas sean claras y eviten en todo momento la ambigüedad. 3. 4. 5. 6.

¿Qué ventajas tiene esta actividad? ¿Cómo se evalúa la actividad? Esta actividad de aprendizaje cooperativo se puede evaluar: Nota de actitud y cooperación. De esta forma se consigue que al final de la sesión lectiva el profesor pueda obtener dos notas en una misma sesión lectiva. Una recomendación: Colaborar. Viajando con el circo: un proyecto colaborativo en Educación Física. Este proyecto surgió de un grupo de maestros de Educación Física que se conocían de un proyecto anterior de materiales reciclados y que una vez éste terminó lanzaron varias ideas para llevar a cabo otro. De las propuestas aportadas, finalmente, eligieron Viajando con el circo que consiste en elaborar sesiones o unidades didácticas desarrollando cualquier habilidad relacionado con el circo (acrobacias, malabarismos, equilibrios…). Los objetivos que se marcaron fueron acercar al alumnado las actividades físico-artísticas a través del trabajo circense, estimular la creatividad e imaginación de los maestros de esta área y crear y compartir unidades didácticas con contenidos relacionados con el mundo del circo.

Pasos del proyecto Para materializar este proyecto los centros llevan a cabo varias fases y diversas tareas. En el segundo trimestre, los estudiantes de cada centro trabajan la unidad didáctica propuesta y se graban sus actuaciones. ¿Qué ventajas tiene? Formigues cooperatives. Trabajo cooperativo. Aprendizaje Cooperativo. Treball col·laboratiu. Treball cooperatiu, afavorint la interacció.

Treball cooperatiu.