AideCritiqueInfoWeb
Evaluer la validité des informations tirées du web
Auteurs: Commission du français et de l'Informatique de la FESeC Ces pages n’ont pas la prétention d’être LA solution définitive au problème du choix de l’information issue du web ; tout au plus se veulent-elles être un vade-mecum qui peut aider les élèves de l’enseignement secondaire à affiner l’acquisition du sens critique en l'exerçant sur des sources dont le support , encore mal connu, pose pas mal de problèmes. L'absence de contrainte éditoriale sur le réseau Internet, et la possibilité pour chacun d'y déposer une information dont il est seul garant, peuvent présenter certains risques quant à la valeur de vérité de l'information repérée. Il importe donc de bien vérifier la fiabilité et la validité d'une information, avant de la citer ou de la diffuser.
Le gouvernement belge, en partenariat avec la Commission du français et de l'informatique de la FESeC ont mis en place un outil qui se veut être une aide pour le développement du jugement critique des élèves au moment qu'ils récoltent de l'information sur Internet. Le site présente 3 points (évaluation, validation et référencement) qui présentent chacun de courtes questions claires que l'élève doit se poser à propos de l'authenticité et de la validité de leurs sources. C'est un bon outil pour développer leur pensée critique. by Apr 18
Pour apprendre aux élèves à avoir un regard critique sur l’information trouvée sur Internet
Le gouvernement français propose sur son site Eduscol-Doc & CDI « des grilles d'analyse, des séquences pédagogiques filmées et des témoignages d'enseignants » pour montrer aux enseignants, et aux futurs enseignants, comment faire pour développer chez nos élèves leur jugement critique sur la validité et la recevabilité des sources qu'ils trouvent sur Internet. by Apr 18
Évaluer info sur Internet — Cégep du Vieux Montréal
Cet article a été fait par le Cégep du Vieux Montréal. Il présente divers questions que toute personne devrait se poser en cherchant des informations sur Internet. C'est un article que je recommande aux élèves en fin du deuxième cycle du secondaire en raison du vocabulaire choisi et de la présentation visuelle moins attrayante. by Apr 18
Développer des pratiques critiques sur Internet
Le RIRE (Réseau d'information pour la réussite éducative) propose pour les futurs enseignants (et les enseignants en poste) un dossier en 4 sections pour susciter et enrichir une réflexion à propos des pratiques critiques sur Internet. C'est un article très intéressant et bien fait en ce sens qu'il confronte les futurs enseignants à la réalité actuelle qui est indissociable de la présence des technologies. C'est le devoir des enseignants de « créer des conditions permettant aux jeunes d'exercer leur pensée critique en regard des diverses sources [...] » Le jugement critique des sources doit donc faire l'objet d'un enseignement explicite en 2012 et pour les années à venir. by Apr 18
Les six questions du cyberespace
Ce site du réseau éducation-médias propose 6 questions simples et claires que tout élève doit se poser devant une source internet qu'il a trouvé et qu'il désire utiliser pour un travail. Tous les élèves devraient avoir en leur possession ces six questions dès leur entrée au secondaire, car il aide à former un regard critique quant aux diverses informations que l'on trouve sur le Web. by Apr 18