Les 31 nouveaux défis pour le collège, mais aussi pour l’École et l’Université. Pour tout vous dire, j’ai un peu de mal avec la réforme du collège telle qu’elle fut mise au débat et telle qu’elle a été décidée récemment. Les arguments avancés sérieusement — je n’ai tenu strictement aucun compte des pitreries politiques assénées par les anciens ministres de l’Éducation nationale — ne m’ont guère convaincu, ni dans un sens, le statu quo d’un collège dont on sait qu’il est très inégalitaire, ni dans l’autre, les supposées avancées de la dernière mouture annoncée. La peur des échanges interdisciplinaires Quand on lit, par exemple, qu’une grande partie des professeurs est encore opposée à ces fameux EPI (enseignements pratiques interdisciplinaires), il y a de quoi se faire sérieusement du souci. Se référer, par exemple, à ce sujet, à l’avis du SNES-FSU, syndicat majoritaire du second degré, particulièrement frileux et paranoïaque : C’est de ça que le SNES a peur !
C’est ça qui, selon lui, mettrait en concurrence les enseignants. Le numérique propose bien d’autres défis. 8 Things to Look For in Today’s Classroom. As I think that leaders should be able to describe what they are looking for in schools I have thought of eight things that I really want to see in today’s classroom. I really believe that classrooms need to be learner focused. This is not simply that students are creating but that they are also having opportunities to follow their interests and explore passions.1 The teacher should embody learning as well. Will Richardson recently wrote this in a comment on one of my recent posts on what teachers need to be like in our current day and the focus that needs to be on learning: …we need teachers who are masters at developing kids as learners who are adept at sense making around their own goals.
Teachers who are focused on helping students develop the dispositions and literacies required to succeed regardless of subject or content or curriculumThis moment is all about learners having an amazing new freedom to learn, not teachers having an amazing new freedom to teach. 1. What I have missed? Construire votre « tribu » technologique. Impliquer au maximum les parents dans le déploiement d’outils technologiques auprès des élèves constitue un important avantage pour obtenir leur soutien tout au long de l’année. Voici quelques suggestions à cet effet. La clé pour réussir une implantation technologique est d’impliquer tous ceux qui sont liés de proche ou de loin à votre établissement. Il est très important d’impliquer vos enseignants, mais aussi les parents. Souvent, on oublie d’impliquer les parents, mais ils sont très importants puisque c’est eux qui vont devoir soutenir vos élèves avec ces technologies à la maison.
J’ai eu l’opportunité de rencontrer à deux reprises Holly Clark, de San Diego. Elle a écrit le très bon article 5 Effective Ways To Build Your School Tribe sur le sujet. Elle s’y demande pourquoi parler d’une « tribu » quand on pourrait utiliser le mot « communauté ». 4) Un camp d’été techno Le début d’année est toujours quelque chose de difficile à mettre en place. À propos de l'auteur Sébastien Wart.
6 clés pour comprendre comment vivent les ados sur les réseaux sociaux. Dans son livre, la chercheuse danah boyd explore la vie des jeunes sur Internet. Nous lui avons demandé des pistes pour comprendre leur comportement. Après dix années de travail auprès de jeunes Américains, danah boyd, blogueuse sans majuscule, chercheuse chez Microsoft Research et professeure associée à l’université de New York, publie un livre pour éclairer l’usage que les adolescents ont des réseaux sociaux. It’s complicated : the social lives of networked teens (disponible gratuitement en anglais, en attendant une traduction en français) veut expliquer aux parents ce que font concrètement leurs enfants sur Internet, s’attachant à démonter plusieurs fantasmes et à nuancer les risques les plus couramment évoqués (cyberaddiction, perte d’identité, disparition de leur vie privée, harcèlement, mauvaises rencontres).
It’s complicated, du nom d'un statut Facebook, illustre toutes les facettes de cette vie en ligne qu’ont ces adolescents aux yeux rivés sur leur smartphone. 1. 3. 4. 5. 6. Le téléphone plus intelligent que nous « Le blogue de Mathieu Bock-Côté. La scène est triste à mourir. Au restaurant, deux personnes se font face. Mais elles ne se parlent pas. Chacune, sur son téléphone intelligent, pianote un message à quelqu’un d’autre. Ou encore elle consulte son compte Facebook. Le silence peut durer plusieurs secondes, voire quelques minutes, sans que personne n’y trouve quelque chose d’inconvenant. Car on voit la même chose à la table d’à côté. C’est une scène qui en dit énormément sur notre époque, une scène infiniment plus parlante, probablement, que les théories qui cherchent à en rendre compte. Qui aurait imaginé il y a quelques années l’immense transformation des mœurs qui vient avec les téléphones portables? Le téléphone est intelligent ? Mais il y a d’autres scènes.
De même, lors d’un événement important, chacun veut en conserver la trace sur son portable personnel. J’en reviens à notre contemporain qui consulte frénétiquement son portable. Comment alors se libérer de l’asservissement technologique? Abonnez-vous à cet article.