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Introduction Welcome to Socrative.com. This website is owned and operated by Socrative.com. By visiting our website and accessing the information, resources, services, products, and tools we provide, you understand and agree to accept and adhere to the following terms and conditions as stated in this policy (hereafter referred to as 'User Agreement').
An Efficient Server Floor Your message then enters our server floor. Our servers support many products at a time — that’s “the cloud.” It means we can do more with less — more searches and more Gmail with fewer servers and less energy. In fact, our data centers are some of the most efficient in the world, using 50% less energy than typical data centers. The Story of Send The Story of Send
Les technologies au service de l'Afrique | La sphère Les technologies au service de l'Afrique | La sphère Internet Les technologies au service de l'Afrique Le samedi 2 juin 2012 Il y a plus de 620 millions de cellulaires en Afrique, ce qui fait de ce continent le deuxième marché mondial pour la téléphonie sans fil. Et les utilisations rendues possibles par ces appareils sont multiples; transactions bancaires, transmissions de résultats électoraux et suivis médicaux sont parmi celles-ci. Le continent demeure par ailleurs la région du monde où le pourcentage d'internautes est le plus faible.
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Mobile learning ? oui mais avec mon propre équipement Mobile learning ? oui mais avec mon propre équipement Les enjeux éducatifs des nouvelles technologies, TBI ou ordinateurs mais aussi tablettes, téléphones portables, jeux vidéos, réseaux sociaux, sont largement débattus et les avis restent partagés quant à leur pertinence éducative. Si certains outils ne modifient pas trop les habitudes et ne sucitent plus de fortes résistances au changement, il n'en est pas de même pour des technologies telles que la tablette numérique, le téléphone portable, des modes de communication contributifs comme les réseaux sociaux qui bouleversent le rapport au savoir et interrogent les pédagogues à plus d'un niveau. Or, plusieurs enseignants chercheurs défendent non seulement l'utilisation des technologies mobiles dans l'apprentissage et la formation mais aussi l'exploitation des équipements propres des élèves et des étudiants pour un apprentissage continu dans l'enceinte scolaire et universitaire et en dehors des salles de cours.
Concevoir l’enseignment en ligne pour répondre aux besoins des apprenants du 21e siècle
Web2-0

ffDiaporama

ffDiaporama ffDiaporama est une application de création de séquences vidéos constituées : de titres, fixes ou animées.d'images ou de photographies, fixes ou animées.de clips vidéode musiques Ces séquences sont assemblées en diaporama à l'aide de transitions de séquence pour constituer des vidéos complètes. Les options suivantes sont disponibles :
How Digital Education Will Improve Employment In Africa How Digital Education Will Improve Employment In Africa While digital is growing at an exceptionally rapid rate, so is the need for skilled employees in this area. Colin Habberton, co-founder and initiator of the GROW Academy, decided to embrace this opportunity and offer disadvantaged students the chance to learn more about digital, and increase their chances of employment. Colin explains to Heavy Chef how he joined forces with WooThemes, RLabs, Silulo, WebGrowth, GivenGain and GetSmarter, to make this vision a reality. Hi Colin.
Tablette tactile

L'Agence nationale des Usages des TICE - Tablettes tactiles : premier bilan de l’expérimentation dans l'académie de Grenoble

L'Agence nationale des Usages des TICE - Tablettes tactiles : premier bilan de l’expérimentation dans l'académie de Grenoble Depuis le début de l'année scolaire 2010-2011, l'académie de Grenoble est le siège d'une expérimentation nationale portant sur les usages pédagogiques des tablettes tactiles. Cette expérimentation est pilotée par la Mission TICE du rectorat de l'académie de Grenoble en partenariat avec le CRDP et la DGESCO. Objectifs L'objectif de cette expérimentation est d'évaluer le potentiel pédagogique de l'outil tablette tactile, auprès d'élèves des premier et second degrés.
L’organisation apprenante… 1. Introduction Cet article représente le premier volet d’une série de sept articles sur l’organisation apprenante.

L’organisation apprenante… 1. Introduction

L’organisation apprenante… 1. Introduction
There Are No Technology Shortcuts to Good Education There Are No Technology Shortcuts to Good Education Kentaro Toyama There are no technology shortcuts to good education. For primary and secondary schools that are underperforming or limited in resources, efforts to improve education should focus almost exclusively on better teachers and stronger administrations. Information technology, if used at all, should be targeted for certain, specific uses or limited to well-funded schools whose fundamentals are not in question.
La twittérature est à la rature, ce que le gazouillis est au chant du coq. Les uns vantent l'alexandrin, d'autres jouent du marteau-piqueur. Twittérature n'est pas humour. Il serait absurde de se rire de tout alors que l'on peut très bien se moquer de quiconque.

Accueil_ITC-Twitterature

Accueil_ITC-Twitterature
Banque d'activités pédagogiques
06/01/2014 17:17 Classé dans : iBooks Voici 4 ouvrages pour iPad, d’excellente facture, réalisés avec iBooks Author par L. Phialy.

iPad en éducation - Belgique

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Impact des TIC-Niger
Poids des langues • Portalingua • Observatoire des langues dans la connaissance
Après avoir expérimenté un parcours de formation à distance via la plateforme Pairform@nce durant l’année 2009-2010, Cécile Kasztelan intègre des outils matériels et logiciels variés dans sa pratique en vue de développer la différenciation pédagogique dans sa classe de CM2 (section internationale) de l’école Jules-Ferry de Châlons-en-Champagne (51) Le parcours de formation Pairform@nce La formation suivie par Cécile Kasztelan avait pour objectif de construire des outils de baladodiffusion, de les utiliser dans le cadre de l’aide personnalisée et de les mutualiser. D’autres outils (logiciels de traitement de sons, logiciel de création de livres interactifs multimédia) ont été intégrés dans sa pratique de classe, permettant de proposer aux élèves un parcours d’apprentissage personnalisé en vue d’améliorer leurs résultats. Ce dispositif favorise l’autonomie des élèves en phase d’apprentissage, de réinvestissement et d’évaluation. L'Agence nationale des Usages des TICE - Impacts d’une formation à distance sur les usages du numérique en classe
Encyclopédie de la Francophonie | Fracture numérique
A few years ago, a World Bank study highlighted the fact that there simply aren't enough textbooks for most students in Africa, and what is available is too expensive. In response to this reality, some people at the World Bank have been exploring various options for addressing the 'textbook gap', including initiatives investigating the potential cost-effectiveness of 'e-books' for African students. At the other end of the spectrum from the situation that exists in schools in many low- and middle-income countries in Africa, students in one East Asian nation may soon not have access to textbooks either -- at least the old fashioned, printed kind. This blog periodically checks in with what is happening in Uruguay, as one way to help explore answers to the question, What happens when *all* children and teachers have their own laptops? What happens when all textbooks are (only) digital? Ask the Koreans! | A World Bank Blog on ICT use in Education
La version 2.3 apporte son lot de raffinements sur le plan de l'interface avec, notamment, une page d'accueil qui vise à piquer encore davantage votre curiosité pour des pratiques innovantes. C'est aussi l'occasion d'un premier clin d'oeil aux réseaux sociaux et, Jalbert, notre analyste-programmeur a fait un travail remarquable pour stabiliser l'application et offrir un service sans faille aux formateurs (accès fiable à 99,5% depuis octobre). Nous avons franchi, en novembre, le cap des 400 exemples de pratiques sur vidéo. C'est beaucoup mais c'est aussi bien peu eu égard aux nombreuses innovations pédagogiques mises en oeuvre dans nos écoles. Quoiqu'il en soit, c'est toujours avec le même bonheur et la même reconnaissance envers ceux et celles qui acceptent de partager leur expertise, que nous publions chaque nouvelle vidéo dans la médiathèque.

Zoom sur l'expertise pédagogique - Accueil

Ziklibrenbib ou la symbiose entre contenus libres et médiation numérique en bibliothèque
Explosion de la téléphonie mobile en Afrique
Savoirs en partage - Agence universitaire de la Francophonie
Lettres

J’enseigne moins, ils apprennent mieux … « Inter@ction
Les tablettes et les pays émergents sauvent l'électronique du marasme | Charlotte Raab | Matériel informatique
12 Education Tech Trends to Watch in 2012
New international quality label for e-learning courseware
L’UNESCO publie le référentiel de compétences en TIC pour les enseignants
Moodle IFADEM: Se connecter sur le site
Développement : pourquoi les francophones sont à la traîne | Développement : pourquoi les pays d'Afrique francophone sont à la traîne
Obstacles à l'intégration des TIC pour un professeur
Encyclopédie de la Francophonie | Accueil
E-learning comes to a university in the Cameroons
OpenBTS: un réseau mobile open source qui pourrait changer le monde
Les dix indispensables du professeur documentaliste

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Forum mondial de la langue française Québec 2012